现代教育技术现代教育技术水平考试模拟试题一考试卷模拟考试题.doc
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现代教育技术现代教育技术水平考试模拟试题一考试卷模拟考试题考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。
1、英语课程标准（二级）中的内容标准分为（ ）部分。
（ ） A.语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识 B.语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化 C.语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识 D.语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识2、新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（ ） A.上位关系 B.下位关系 C.组合关系 D.并列关系3、WebQuest 是美国圣地亚哥州立大学的（ ）等人于1995年开发的一种课程计划。
（ ） A.杜威 B.布鲁纳 C.斯金纳 D.伯尼.道奇4、教学目标的结构或分类并不是唯一的， 不同的教学理论有一些不同的看法。
但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（ ）三大领域。
（姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------）A.认知、情感和动作技能B.了解、理解和应用C.生理、心理和情感D.认知、情感和学习策略5、信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为“（）”。
（）A.第二次教育革命B.第三次教育革命C.第四次教育革命D.第五次教育革命6、信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（）不属于创新型模式。
（）A.合作学习B.探索和发现学习C.问题解决学习D.基于计算机的课堂讲演、练习、讨论7、从狭义上说，信息技术（Information Technology ）是指以微电子技术、通信技术、（）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术（）A.计算机技术B.文字C.纸张D.印刷术8、在（）视图下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。
（）A.大纲视图B.幻灯片视图C.幻灯片浏览视图D.普通视图9、斯滕伯格关于教师专业知识的看法是（）A.本体性知识；实践性知识；条件性知识B.内容知识；教学法的知识；实践的知识C.学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识D.广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验10、最适合课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是（）A.横排B.纵排C.环形D.两侧11、在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（）四个层次。
（）A.信息技术提供资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具B.信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具C.信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为演lD.技术通信工具14、在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（）的内容标准相结合。
（）A.结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法B.探索某些实物体积的测量方法C.能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似D.通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度15、帕金斯（Perkins,1991）认为学习环境包括的五个关键成分是（）A.信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；支持系统B.信息资源；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者C.信息资源；符号板；现象视窗；认知工具；任务管理者D.信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者16、下面的结构图，是由（）提出的。
（）A.加涅B.斯金纳C.皮亚杰D.罗杰斯17、信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括（）A.提供广泛的英语阅读学习资源B.提供支持学生进行阅读实践活动的工具C.交流方式单一D.提供各种学习策略18、在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役底油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合地（）方法。
（）A.创设历史情景B.提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力C.模拟历史人物或历史事件D.模拟占据空间广的事物19、下面的（lC.非线性的树状导航D.非线性的网状导航22、在进行教师培训时，认为“技术优先”的是（）A.分离模式B.整合模式C.锯齿模式D.交替模式23、信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即（）A.课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B.课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C.课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D.学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合24、在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（）A.头脑风暴（Brainstorming）B.辩论C.合作性讨论D.异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等）25、综合实践课主要包括（）几部分。
（）A.信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育B.信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术C.劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习D.信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育26、一般情况下，导航栏由（）构成。
（）A.标题和导航文字图B.题头图和导航文字图C.题头图和备注D.框架和导航文字图27、地理、历史、思想与品德都属于自然科学。
（）28、计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。
任何计算机操练与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。
（）29、信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。
（）30、根据信息技术与课程整合广度则可以划分为完善型和创新型。
（）31、认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式。
（）32、将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形式，可以生动形象地展现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程。
使学生能直观的认识气旋与反气旋。
（）33、信息技术与课程的整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。
（）34、美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程。
（）35、[美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该能够利用技术资源（如计算器、数据采集探测器、录像、教育软件）解决问题、自主学习并开展扩展性学习。
（）36、信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。
（）37、接受学习一定是被动的。
（）38、我国在2001年启动中小学“校校通”网络教育工程。
（）39、在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。
（）40、在美国的“社区”案例中，“运用交互式的教育节目”的活动是NETS绩效的“使用技术资源解决问题、相互交流，并举例说明想法、观点和情节”指标。
（）41、传统的课堂教学很容易实现个别辅导。
（）42、信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。
（）43、电子邮件调查法属于被动调查法。
（）44、利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。
（）45、在信息技术整合于合作学习的教学中，我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。
（）46、在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在统计与概率部分，学生可以运用数学符号使用 TCT交流运算结果。
（）47、人们对于教师隐喻的微观层面指在教学中师生的交往之中的地位，如“教师是蜡烛”。
（）48、信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术与课程整合；基于信息技术的课程改革；基于信息技术的全面教改。
（）49、2000年，陈至立同志在中小学信息技术教育会议上的报告中提出，21世纪第一个十年信息技术教育的发展将从两个层面推进，第一个层面是在中小学普及信息技术教育，第二个层面是网络的普及和应用。
（）50、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的 _______________不是它的写作辅导方式。
（）A.实时性的聊天B.电子邮件C.BBSD.在线练习51、教师可以让学生使用传感器觉lD.获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法53、_______________旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。
（）A.基于问题学习B.有意义的学习C.资源型学习D.网上合作学习54、关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是 _______________。
（）A.反馈时直接指出正误B.采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。
C.要提供即时的反馈D.整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析55、教育信息化的概念是在 20世纪90年代伴随着_______________的兴建而提出来的。
（）A.“信息高速公路”B.“2016战略”C.“全国学习网”D.“国家高速信息网”56、下面的______________________是地理课程知识的特点。
（）A.过去性B.具体性C.多样性D.时空跨度大57、Powerpoint所提供的_______________功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。
（）A.自定义动画B.动作设置C.预设动画D.自定义放映58、与“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是_______________。
