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中国说话艺术中国是一个历史悠久的国家，拥有着丰富的文化遗产。
其中，中国的说话艺术是非常重要的一部分。
中国的说话艺术包括了语言的表达、声音的抑扬顿挫、节奏的变化、情感的表达等多个方面。
在中国的传统文化中，说话艺术一直被视为一项重要的礼仪和文化传承，也是中国人民沟通和交流的重要方式之一。
一、中国的说话艺术中国的说话艺术主要体现在以下几个方面：1、语言的表达中国的语言非常丰富多彩，有着各种各样的方言和口音。
在中国的传统文化中，语言的表达是非常重要的一部分。
中国人讲究“言之有物”，即在说话的时候要把自己的思想和情感表达得清晰明白。
同时，中国人也非常注重语言的礼仪，比如说话要有分寸、有分量，不要轻易地说出不该说的话。
2、声音的抑扬顿挫中国的说话艺术中，声音的抑扬顿挫非常重要。
中国人讲话时，会根据自己的情感和表达的内容，调整声音的高低、快慢、轻重等，来表达自己的意思。
比如说，在表达喜悦、兴奋的时候，声音会比较高亢、明亮；在表达悲伤、沉重的时候，声音会比较低沉、沉重。
3、节奏的变化中国的说话艺术中，节奏的变化也非常重要。
中国人讲话时，会根据自己的语言习惯和表达的需要，调整语言的节奏。
比如说，在讲述一个故事的时候，语言的节奏会比较慢、缓，以便听众能够更好地理解和感受故事的情节；在讲述一个笑话的时候，语言的节奏会比较快、轻松，以便引起听众的笑声。
4、情感的表达中国的说话艺术中，情感的表达也非常重要。
中国人讲话时，会根据自己的情感和表达的需要，表现出不同的情感。
比如说，在表达爱情、友情的时候，语言会比较温馨、甜蜜；在表达愤怒、不满的时候，语言会比较尖锐、刻薄。
二、中国说话艺术的实例中国的说话艺术在各个领域都有所体现，下面就以演讲、戏曲、评书等为例，来介绍中国说话艺术的实例。
1、演讲中国的演讲艺术源远流长，有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。
中国的演讲艺术包括了语言的表达、声音的抑扬顿挫、节奏的变化、情感的表达等多个方面。
浅谈美术作品中的艺术语言表达美术作品是艺术家通过视觉形式表达自己的思想、情感和感受的艺术创作。
在美术作品中，艺术家使用了丰富多样的艺术语言来传达他们想要表达的主题和情感。
这些艺术语言包括线条、颜色、形状、质地、光影和空间等。
线条是美术作品中最基本、最常用的表现形式之一。
线条可以是直线、曲线、斜线、有节奏的线等等。
不同的线条可以传达不同的情感和意义。
弯曲的线条可以传达柔和、流动的感觉，而直线可以传达稳定、坚强的感觉。
艺术家可以通过运用不同形状大小和线条粗细来创造出具有节奏感和动态感的作品。
颜色在艺术作品中也是重要的表现形式之一。
颜色可以表达情感、气氛和情绪。
不同的颜色代表着不同的感觉和效果。
红色通常代表着热情、力量和活力，蓝色代表着冷静、安宁和平和，黄色代表着快乐、明亮和热情等等。
艺术家可以通过运用不同颜色的组合和对比来创造出丰富多彩的作品。
形状也是一种常见的艺术语言。
形状可以是几何形状、有机形状或抽象形状等等。
艺术家可以通过运用不同形状的组合和变换来创造出艺术作品中的物体和形象。
形状也可以传达特定的意义和象征。
圆形通常代表着完整和和谐，方形可以代表着稳定和坚固，锐角形状可以传达尖锐和危险等等。
质地也是一种重要的艺术语言。
质地可以是平滑的、粗糙的、柔软的、硬朗的等等。
不同的质地可以给人们不同的感觉和体验。
艺术家可以通过运用不同的质地来表达他们想要传达的主题和情感。
质地的运用也可以增加作品的趣味性和真实感。
光影也是美术作品中的重要艺术语言之一。
通过光影的运用，艺术家可以创造出不同的明暗效果和空间感。
光影可以使作品更加立体感和丰富层次感。
艺术家通过运用光影，可以表达出不同的情感和氛围，增强作品的艺术感染力和观赏性。
空间也是一个重要的艺术语言。
艺术家通过运用空间的透视和布局来创造出作品中的深度和距离感。
艺术家可以通过运用正透视、逆透视、改良透视等等不同的手法来表现出作品中的空间形态和结构关系。
空间的运用可以使作品更具有立体感和真实感。
语言艺术和沟通技巧案例3篇语言表达技巧也是一门大学问，虽然现在提倡个性化服务，但如果我们能提供专业水准的个性化服务，相信会更增进与客户的沟通，不要认为只有口头语才能让人感到亲切。
下面店铺整理了语言艺术和沟通技巧案例，供你阅读参考。
语言艺术和沟通技巧案例01：选择积极的用词与方式在保持一个积极的态度时，沟通用语也应当尽量选择体现正面意思的词。
比如说，要感谢客户在电话中的等候，常用的说法是”很抱歉让你久等”。
这”抱歉久等”实际上在潜意识中强化了对方”久等”这个感觉。
比较正面的表达可以是”非常感谢您的耐心等待”。
如果一个客户就产品的一个问题几次求救于你，你想表达你让客户真正解决问题的期望，于是你说，”我不想再让您重蹈覆辙”。
干吗要提醒这个倒霉的”覆辙”呢?你不妨这样表达：”我这次有信心这个问题不会再发生”。
是不是更顺耳些?又比如，你想给客户以信心，于是说”这并不比上次那个问题差”，按照我们上面的思路，你应当换一种说法:”这次比上次的情况好”，即使是客户这次真的有些麻烦，你也不必说”你的问题确实严重”，换一种说法不更好吗“这种情况有点不同往常”。
你现在可以体会出其中的差别了?下面是更多的例子：习惯用语：问题是那个产品都卖完了专业表达：由于需求很高，我们暂时没货了习惯用语：你怎么对我们公司的产品老是有问题专业表达：看上去这些问题很相似习惯用语：我不能给你他的手机号码专业表达：您是否向他本人询问他的手机号习惯用语：我不想给您错误的建议专业表达：我想给您正确的建议习惯用语：你没有必要担心这次修后又坏专业表达：你这次修后尽管放心使用语言艺术和沟通技巧案例02：善用”我”代替”你”有些专家建议，在下列的例子中尽量用”我”代替”你”，后者常会使人感到有根手指指向对方习惯用语: 你的名字叫什么专业表达：请问，我可以知道你的名字吗?习惯用语: 你必须......专业表达：我们要为你那样做，这是我们需要的。
习惯用语:你错了, 不是那样的!专业表达：对不起我没说清楚，但我想它运转的方式有些不同。
领导找下级谈话的语言艺术技巧有哪些在领导找下级谈话时，使用一些语言艺术技巧可以帮助有效沟通和促进合作。
以下是一些常用的语言艺术技巧，帮助领导与下级进行对话和交流。
1.温和而坦诚的用语：在与下级对话时，使用温和的语言，表达自己的观点和意见。
尽量避免过于直接或伤人的言辞，以减少冲突和紧张气氛。
2.积极倾听：在谈话中，主动倾听并理解下级的观点和意见。
表达对下级真诚的关注和尊重，并给予他们充分的表达意见的机会。
3.清晰而简洁的表达：确保自己的意图和要求能够被明确地表达出来，避免使用模糊或含混的说法，以免引起误解或混淆。
4.鼓励性的语言：在与下级对话中，使用鼓励性的语言来提高他们的士气和信心。
肯定下级的成就，并提供积极反馈和支持。
5.避免责备和指责：当发生问题或错误时，避免过分指责下级，而是采取合作和解决问题的方式。
尽量使用“我们”而不是“你”来表示共同责任。
6.提问技巧：使用开放性问题引导对话，激发下级思考和参与。
通过提问来引导他们探索问题的根源，并寻找解决方案。
7.积极沟通：使用积极的语言来传达自己的观点和意见。
避免负能量或抱怨，并专注于解决问题和达成共识。
8.尊重和理解：对待下级时保持尊重，并试图理解他们的观点和动机。
要避免假设和批评，并与下级建立互信和共享理解。
9.适合目标的语气：根据具体情境和对话的目标，调整自己的语气和态度。
在需要鼓励和支持时，使用亲切友好的语气；在需要强调和坚定的时候，语气要有力。
10.写作和口头表达的技巧：不仅在口头对话中，还可以在书面或电子邮件中运用上述语言艺术技巧。
通过精练和清晰的语言表达自己的意图和要求。
总之，领导找下级谈话时，要注意使用适当的语言艺术技巧，以实现有效的沟通和促进合作。
这些技巧包括温和而坦诚的用语、积极倾听、清晰而简洁的表达、鼓励性的语言、避免责备和指责、提问技巧、积极沟通、尊重和理解、适合目标的语气以及写作和口头表达的技巧等。
这些技巧可以帮助领导与下级建立良好的沟通关系，促进团队的成长和发展。
油画《拾穗者》的艺术语言表达【摘要】油画《拾穗者》通过艺术语言展现了丰收的喜悦与劳作的辛苦。
在色彩运用上，艺术家运用了丰富的暖色调，展现出阳光明媚的田野景象。
构图上突出了拾穗者的动作和姿态，使人物形象更加生动。
笔触风格细腻而富有力量感，巧妙地表现了拾穗过程中的细节。
人物形象刻画细致入微，展现出农民勤劳朴实的形象。
背景与环境的营造则为作品增添了丰富的氛围感。
油画《拾穗者》凸显出丰收的喜悦和农民劳作的辛勤，具有独特的艺术价值。
观众通过欣赏这幅作品可以感受到艺术家对农民劳动的尊重和感激，也能够从中体会到勤劳与快乐的美好。
艺术家创作这幅作品的意图是要表达对农民辛勤劳作的致敬和对丰收的庆祝。
【关键词】油画《拾穗者》、艺术语言、色彩、构图、笔触、人物形象、背景、氛围、艺术价值、启示、创作意图、艺术家1. 引言1.1 介绍油画《拾穗者》《拾穗者》，是著名荷兰画家米勒的代表作之一。
这幅油画描绘了一个农民在麦田中辛勤劳作的场景，农民挑着收割的稻谷，背着一担沉甸甸的谷穗，身体微微弯曲，步履匆匆。
画面中充满了勤劳与朴实的氛围，展现了农民的劳作精神和勤劳致富的态度。
画家通过细腻的笔触和真实的色彩表现，使这幅作品栩栩如生，让观者仿佛可以感受到农民辛勤劳作的艰辛和快乐。
《拾穗者》这幅作品不仅仅是一幅描绘农民劳作场景的油画，更是艺术家对生活的深刻思考和情感表达。
通过这幅作品，艺术家展现了对劳动者的尊重和敬意，传递了对农民们默默付出的赞美和感激之情。
这幅作品充满了对生活的热爱和对人性的理解，展现了艺术家对世界的独特观察和感悟。
通过这幅作品，观者可以不仅仅看到一幅美丽的画面，更可以感受到艺术家对劳动、对生活、对人性的深刻思考和表达。
1.2 探讨艺术语言在该油画中的表达油画《拾穗者》是一幅描绘农民在田间劳作的作品，艺术家通过色彩、构图、笔触、人物形象和背景等方面的表达，展现出了丰富的艺术语言。
在这幅作品中，色彩的运用十分讲究，暖色调的黄色和棕色主导整幅画面，给人一种温暖和宁静的感觉。
提高沟通语言艺术的技巧在沟通过程中，常常会遇到一些相互矛盾、顾此失彼、难以两全的情况。
为适应这些情况，各种各样的语言表达艺术产生了。
语言表达艺术实际上是对清晰、准确原则的一种必要的补充。
语言艺术的具体技巧因人、因事、因时、因地而异，没有绝对适用任何情况的方法。
下面介绍一些常用的语言艺术技巧，供大家具体选用时参考。
1、直言不讳直言不讳是最简单的表达方式。
在许多场合是真诚的表现；与直言不讳相反，委婉可能会造成心理上的隔阂。
直言不讳也是一个人自信的表现，而自信是沟通的重要基础。
另外，直言不讳并不意味着粗鲁，不讲礼貌。
直言不讳也需要注意方法。
第一，搭配适当的语调、速度和表情、姿态。
你对隔壁一群正在喧哗的人说“请不要吵闹，有人在休息”时，语调温和，并欠身举手示意，略带抱歉的笑意，就容易使人接受。
第二，在拒绝、制止或反对对方的某些要求和行为时，真诚地陈述原因和利害关系。
例如，有人向你借照相机，你不太愿意借给他，就索性向对方挑明原因：“前几次就是为这件事和妻子闹了别扭，望你谅解。
”这样，对方一般也就不会强人所难了。
2、委婉委婉表达适用于在人际沟通中出现了一些不能直言的情况时。
常见的委婉表达方法如下。
（1）用相似、相关事物取代本来要说的事物。
（2）用与相似、相关事物的关系类推与原来事物的关系。
（3）用某些语气词，如“吗、吧、啊、嘛”等来软化语气，这样不会使对方感到生硬。
（4）用个人的感受替代直接的否定。
如用“我不认为你这种说法是对的”替代“我认为你这种说法不对”，用“我不认为你这样好”替代“我觉得你这样不好”。
（5）以推托之词行拒绝之实。
如别人求你办一件事，你最好说：“这件事目前恐怕难以办到，以后再说吧，我留意着。
”（6）以另有选择行拒绝之实。
如有人向你推销一件产品，你不想要，你可以说：“产品还可以，不过我更喜欢另一种产品。
”（7）以转移话题行拒绝之实。
如甲问：“星期天去不去工厂参观？”乙答：“我们还是先来商量一下，下次推销的安排怎样准备吧。
浅析播音主持语言艺术的特点摘要：在一个电视节目中，播音主持人作为重要的组成部分，是节目与观众之间的主要传播纽带。
更重要的是播音主持人的语言表达艺术，不仅表现了主持人自身的个性特点，同时传达了节目的特色。
所以播音主持的语言艺术对电视节目至关重要，文中主要就播音主持语言艺术的特点进行探索。
关键词：播音主持；语言艺术随着时代的快速进步，听众的审美和需求在不断地发生变化，语言艺术也在发生改变。
所以为了更好地满足听众对外界信息以及社会新闻的需求，提高播音主持的质量已经逐渐成为播音主持行业的重要发展目标。
所以对播音主持的语言艺术探索具有重大的价值和意义，文中主要从播音主持语言上的口语化和个性化、时尚化三个方面进行探究。
一、播音主持语言艺术口语化时代在逐渐进步，人们对播音主持的口语化也开始逐渐展现出需求，比如需要播音员在准确语言表达的同时，听众还需要亲和力的语言，只有这样才能更加贴近听众的心声，让听众感到亲切愉快。
播音主持的语言口语化艺术，一方面是表现在声音上，要求播音员的嗓音应该要刚硬柔和之美相结合，这种刚柔结合主要是指语言表达上对力度和语速有一定的要求，在一个特定的环境采取特定的语气和语速，在话语中还应该带有一定的情感。
在新闻播读方面，也已然从曾经的“播”转变为如今的“说”，“说新闻”能更好的以贴近群众的表达方式，阐述新闻的内容。
二、播音主持语言艺术个性化随着时代的发展进步，人们是对播音的需求逐渐加大。
所以传统的比较官方的、死板的播音方式已经逐渐被淘汰，对播音的创新需求加大。
当前的播音主持人需要改变从传统的播音模式，突破呆板的播音语言艺术，结合自身的个性特色，使节目带有一定的个性特点。
从当前我国的众多优秀节目中，可以发现很多优秀的节目主持人都是具有一定的个性特点的，比如倪萍、杨澜、鲁豫和何炅等等著名主持人。
在注重主持人个性化的今天，甚至不一定必须强调主持人在吐字发音上的字正腔圆，甚至也不会强制要求，主持人一定是科班毕业。
语言艺术的作用
语言艺术是一种通过语言表达情感、思想和想象力的艺术形式，它在我们的日常生活以及文化传承中起着重要的作用。
首先，语言艺术可以提高我们的语言表达能力。
比如说，学习诗歌可以帮助我们掌握更加精细和优美的词汇和语法，从而让我们的语言表达更加生动和富有想象力。
学习戏剧和小说可以帮助我们理解和表达复杂的情感和思想，从而提高我们的沟通技巧和交际能力。
其次，语言艺术可以激发我们的情感和想象力。
诗歌、小说和戏剧等艺术形式可以唤起我们的感受和情感，让我们更好地理解和感受人类的情感和人性的本质。
同时，它们也可以激发我们的想象力，带领我们进入一个全新的世界，探索未知和奇妙的事物。
最后，语言艺术也是文化传承的重要手段。
诗歌、歌曲、小说和戏剧等艺术形式都是文化的载体，它们通过世代相传，传递着文化的精神和价值观，让我们更好地理解和认识我们的文化传统。
总之，语言艺术在我们的生活和文化中扮演着重要的角色。
通过学习和欣赏语言艺术，我们可以提高我们的语言表达能力、激发我们的情感和想象力，同时也可以更好地了解我们的文化传统。
- 1 -。
语言表达艺术 广播电视节目主持人需要有较高的语言艺术修养、广博的学识、敏捷的应变能力和良好的口才。因为每档节目，主持人总是首先亮相，并且穿针引线、贯穿始终。可以说节目主持人的语言直接关系到节目的质量和播出的效果，对受众起着示范、引导、熏陶的作用。因此，节目主持人必须时刻注重语言能力的提高和素质的修养，以更好地适应本职工作的需要。
一、语言能力是节目主持人主持创作的基本要素 语言是人类最重要的交际工具，是思想的载体。因此，节目主持人的语言能力如何，直接影响着与受众的沟通，影响着节目的进程、质量和品位，影响着传播效果。
当今一批现代艺术家和节目主持人，已形成了自己独特的语言艺术风格。像中央电视台赵忠祥的自然、亲切、庄重、平实，中央人民广播电台方明的潇洒、自如、真挚、流畅的艺术风格，都赢得了海内外受众的普遍好评。还有一些主持人，正在逐步形成自己独特的语言风格，有的粗犷豪放，有的清丽委婉，有的含蓄深沉，有的泼辣俏皮，都为人们所喜闻乐见。
“闻道有先后，术业有专攻”，每个节目主持人的知识结构都因所学专业与治学的范围不同而有所侧重；每一个节目主持人的性格、声音、语调也有所不同，或外露、或内向、或纤细甜美、或明亮醇厚，或偏快、或偏慢等。虽人有各异，但作为一名主持人应该不断探索，不断创新，充分发挥自己的特点，最终创立自己独特的语言艺术风格。
当然，语言艺术的创造并不是自己闭门造车，硬造出只有自己能懂的一套语言，而是运用普通的话语，经过千锤百炼，给语言注入新的生命，使其产生出具有个性色彩的新光芒。
二、语言艺术修养是节目主持人必备的基本要求 主持语言作为语言艺术有着自己的规律和特性，节目主持人应熟练掌握这些规律和特性，并以此规范自己的主持语言，增强节目的传播效果。
（一）规范性——信息传播是否准确的关键 1.发音应准确、规范。目前我国的广播电视节目，除了少数外语节目、少数民族节目以及极少数的地方语言节目以外，绝大多数是使用普通话来主持的。作为节目主持人，普通话发音准确是其必备的基本素质，因为受众是从你的语言中接受信息的，信息的传递是否有误，与节目主持人能否读准确一个词的音节关系十分密切。
2.语言应遵循现代汉语的语法规则。节目主持人语言强调的是自然的口语，但又必须注意超越生活口语。口语较之书面语显得散乱，缺乏逻辑性，在语法上会有成分残缺、结构断裂的不规范现象，但也有它的灵活性。主持人应将平实、随意、精巧的生活口语与规范的语法要求有机地结合，使其既具有生活口语的灵活性，又具有书面语的逻辑性，唯此，才能进行有效的传播。
3.习惯用语的规范性。生活中每个人都有自己的语言习惯，比如“高兴得一塌糊涂”、“那么”等等。有一档地方台的谈话节目，40分钟的节目时间里，主持人说了18个“那么”，这样的节目即使内容再精彩，主持人的音色再优美，其传播效果也是有限的。节目主持人必须使用规范的、受众能够普遍接受的习惯用语。好的语言习惯不但不会削弱传播效果，反而能起到突出个性为节目增色的作用。
（二）交流性——信息传播有效性的重要途径 语言是主持人与受众交流、沟通的桥梁和纽带，使信息得以传播反馈。所以，主持人的语言要有很强的交流性：
1.主持人与受众的交流。主持人主持的节目是给听（观）众听（看）的，听（观）众应该是主持人心里的目标。有一位著名的广播节目主持人曾说过，我在主持节目的时候，总是喜欢盯着话筒看，因为在我的潜意识里，它就是我的听众，是我的交流对象。在这样强烈的交流感的支配下，主持人的语言就自觉地带上了对象色彩，而受众也能够从主持人的语言中真切地感受到这种交流感，从而引起感情上的共鸣。
2.主持人之间的交流。如果说主持人与听众的交流还带有一定的虚拟性，那么，主持人与主持人之间的交流则完全是两个客观主体之间的交流了。他们之间互为对象，基本上不分主辅。被誉为黄金搭档的中央电视台原“正大综艺”节目主持人赵忠祥和杨澜，一个博学醇厚、老成持重，一个机敏聪慧、青春活泼；一个言语不多但字字珠玑，一个快言快语恰当灵活，两个人你迎我接、语流顺畅、语链清晰、环环相扣、互为补充，堪称主持人之间交流的典范。当然，主持人与主持人交流的过程中也应注意到受众的存在，兼顾与受众的交流，这是节目主持的最终目的所在。 主持人语言的交流是多向的、立体的，如同一个线头向外辐射出许多条线，每条线有粗有细，有平行有交叉，主持人就是要抓住这个线头，将纵横交错的线条按节目的需要排列组合，推动节目的进行，增强节目的传播效果。
（三）个性——语言风格形成的主要条件 “不同的主持人，由于栏目不同、自身修养阅历不同、音质不同、语言习惯不同等等，就形成了各自不同的语言风格。”这就是主持人语言表达上的个性。
语言的个性首先体现在声音的个性上。声音是一个主持人区别于他人的首要标志。由于发声器官构造上的差异，每个人的音质音色生来就有别于他人，只要发声器官没有毛病，就具备做节目主持人的声音条件。当然，适当的发声训练是必要的，它可以增加声音的美感。因此，一些初涉主持工作的新人总希望通过外在的手段把自己的声音训练得如同著名主持人一样，这其实是一个误区，因为你就是你，你的声音就是你的个性，是独一无二的。总的来说，节目主持人的声音女声应柔和、纯净，男声应醇厚、利落、清晰。
主持人语言个性的关键还体现在语言风格上。语言风格的形成与主持人的性格特点、知识修养以及语言习惯等有着较大关系。性格外向的主持人，语言热情大方爽朗轻松；性格内向的主持人则含蓄内敛引而不发；文化内涵深厚的主持人辞采飞扬书卷气浓郁。主持人的性格、修养在一定程度上影响语言风格的形成。有的人喜欢使用成语等文学色彩较浓的语言，显得很有文采；有的人喜欢使用歇后语等来自民间的通俗语言，显得有生活气息；有的人细声慢语娓娓道来；有的人快言快语节奏急促。不同的语言习惯造就了不同的语言风格，而主持人的语言个性也因此凸显出来。 （四）审美性——综合传播效果的最终体现 1.广播电视节目是一种文化产品，其节目主持人及其创作的基本手段——主持语言，是贯穿节目始终，与节目不可分割的整体，同样也处于被欣赏的地位，具有审美的作用。但是，主持人语言的这种审美性是能动的。在受众面前，它是作为审美客体出现的，而在节目制作过程中，它本身又是一个审美主体，以自己的审美感受和审美经验不断地修正审美意向，提高自身的审美价值。受众在收听广播、收看电视节目时，常常被主持人优美的语言、动听的声音和丰富的表情所吸引，从而在获得信息的同时产生审美想象，得到美的享受。
2.口语修辞向来为许多节目主持人所忽视，有些节目主持人为迎合受众通俗化大众化的审美观点，将生活口语不加修饰地搬进节目里，满口大白话、俗俚语，这就失去了主持语言的艺术美。强调主持人语言的生活化，并不是要把原生态的生活口语直接作为主持语言来运用，而是要经过一番适当的规范修饰之后，再诉诸于受众，达到整体的和谐美。否则，如何称之为语言艺术呢？
三、节目主持人提高语言艺术修养的基本途径 1.提高文化品位，注重知识积累。我国古代思想家王充说过“人有知学，则有力矣。”英国哲学家培根也说“人有多少知识，就有多少力量。”良好的文化素质是节目主持人智慧的源泉、魅力的根本，是节目主持人职业生命旺盛持久、青春常驻的秘密所在。因此，节目主持人必须坚持不懈地学习，通过理论与实践的结合，广泛积累知识，提高文化素质。
2.丰富人生阅历，增加人生体验。古人云：读万卷书，行万里路。就是强调实践经验在学习成才过程中的重要性。节目主持人不仅需要运用书本知识，还要将自己的人生体验渗透其中。热爱生活，珍爱生命，一生的酸甜苦辣都会成为一笔财富，这是艺术家创作的源泉，也是主持人与受众交流沟通的心桥，是增加主持人的真实感、可信度的重要因素。
3.规范语言，提升美感。规范，一般人们只局限于字音的准确，而无视它应该作为审美的基础。我们一再强调，只有信息共享，认知共识，才可能产生愉悦共鸣。普通话的审美价值，具有广泛而深刻的社会认同。虽然在推广过程中，时时遇到阻碍和干扰，但它顽强的生命力，处处表现出它那简洁准确、深刻优美的品格，常常显示出它那抑扬顿挫、轻重缓急的美感，达到审美层面的民族化风格化和意境美。方言虽具有其特殊的审美意义，带有很浓厚的地域色彩，那只是边缘文化的一隅，不能作为语言的主流形态。不过，普通话自身也有规范与否的问题，并不拒绝取其精华。
4.形成语言风格，增添艺术魅力。独特的语言风格代表了一个节目主持人鲜明的个性，是主持人成熟的标志。主持人要形成自己独特的风格，不是一朝一夕的事，需要一个探索积累、锤炼升华的过程。只有当你全身心地融入到节目当中，关注社会生活，用心思索感悟，真诚服务受众，你的创作个性就会渐渐凸显和形成。一些优秀的主持人，总是用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的心灵去感受，用自己的语言去表达，成为观众喜爱的富于个性的主持人。
语言艺术修养是广播电视节目主持人驾驭节目最直接最重要的手段，直接关系到节目的质量和播出的效果，对受众的语言面貌和水平产生着耳濡目染的影响，这是任何传媒都无法替代的。只有成功创造出个性的语言表达艺术，把丰富多彩、富有内涵的文字变成语言表现给社会大众，才能使节目内容深入人心，也必将为节目主持人增添风采。
参考文献 [1] 张颂：《中国播音学》，中国传媒出版社，2003年1月出版 [2] 俞虹：《节目主持人通论》，中国广播电视出版社，2004年1月出版 [3] 毕凤飞、徐莉：《主持人口语表达艺术》，中国广播电视出版社，2003年1月出版
[4] 罗莉：《播音主持与艺术》，中国传媒大学出版社，2004年6月出版 （作者单位：山东省莱州市广播电视台）
