大班语言：我不想生气PPT

幼儿园大班语言活动：我不想生气活动目的1、知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。

2、了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。

活动准备运用"我不想生气"绘本的PPT，安静、愉快的音乐各一。

活动过程（一）小兔生气了1．观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？你从哪里感觉到它很生气？2．我们一起来看看小兔生气成什么样子了--（1）看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。

（2）我们来听听小兔子是怎么说的。

（幼儿边看PPT，听教师讲述画面内容）3．小结真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。

4．猜测小兔子会因为什么事情这样生气呢？5．看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看PPT，听教师讲述画面内容）6．小结被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。

（二）我也会生气1．你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。

2．告诉大家你会为什么事生气？3．老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。

（三）我不想生气1．你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？2．一直生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好办法可以让自己不生气呢？3．看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7（1）幼儿边看PPT，边听教师讲述画面内容（2）呼--吸--，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。

去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。

（3）你知道了什么新的方法？让我们随着小兔子一起来试一试：4．阅读故事图片5．体会气消后的愉快心情（1）呵呵，这些办法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。

因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀！哈哈，这真的好可笑！（2）你生气的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。

活动名称：大班语言《我不想生气》活动目标：1.知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。

2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。

3.理解绘本内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备：运用“我不想生气”绘本的PPT，安静、愉快的音乐各一。

活动过程：一、谈话导入：1. 小朋友们，你们平时会生气吗？当你生气的时候会怎么做呢？2. 今天老师给小朋友们带来了一个故事《我不想生气》，我们来听一听故事里的小兔子是怎么做的，先来观察一下画面。

二、幼儿观察画面，引导幼儿回答。

（一）小兔生气了1.观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？你从哪里感觉到它很生气？2.我们一起来看看小兔生气成什么样子了――（1）看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。

（2）我们来听听小兔子是怎么说的。

（幼儿边看PPT，听教师讲述画面内容）3.小结真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。

4.猜测小兔子会因为什么事情这样生气呢？5.看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看PPT，听教师讲述画面内容）6.小结被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。

（二）我也会生气1.你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。

2.告诉大家你会为什么事生气？3.老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。

（三）我不想生气1.你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？2.一直生气可不好，可不能让生气的大火球伤到我们自己，那生气的时候，有什么好办法可以让自己不生气呢？3.看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7（1）幼儿边看PPT，边听教师讲述画面内容（2）呼――吸――，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。

去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。

幼儿园大班教案《我不想生气》含反思教学目标：1. 让同学认得到生气的危害，并学会掌控本身的情绪。

2. 学习如何有效地管理本身的情绪，让本身更欢快、积极地生活。

教学准备：1. PPT演示2. 贴在墙上的图片和词语3. 热身舞蹈和音乐4. 日记本和笔教学内容：一、引入（10分钟）1. 老师向同学们呈现生气对人们的危害。

老师通过图片和词语向同学们呈现生气对本身和四周人的影响，并说明掌控情绪的紧要性。

2. 热身舞蹈和音乐老师放音乐，带领同学们一起跳舞热身，放松身体。

二、讲解（30分钟）1. 认得本身的情绪老师让同学们回顾前一天的活动，本身感觉过哪些情绪，比如快乐、哀痛、生气等，并带领同学们讨论感受每种情绪时的表现方式。

2. 情绪管理老师告知同学们，情绪是可以被掌控的，并让同学们想想怎样才能更好地掌控本身的情绪，例如通过深呼吸、站起来走动等方式来放松本身，并让同学们诉说本身掌控情绪的方式。

3. “我不想生气”的故事老师叙述故事《我不想生气》，来引导同学们认得到如何掌控本身的情绪，适时化解本身的发怒情绪。

三、实践（40分钟）1. 同学分组进行情绪表达老师分组组织同学们通过图片和词语的形式表达本身的情绪，呈现本身发泄情绪的方式及其危害。

2. 同学在日记本上写下本身的情绪及掌控方式老师要求同学们在日记本上写下本身在课程中学到的情绪管理方法，并记录本身掌控情绪的过程和成果。

四、总结（10分钟）老师对全班进行讲评，让同学们共享本身的心得体会，并针对存在的问题进行反思。

教学反思：本次课程中，老师通过图片、故事、互动等形式引导同学认得到生气的危害，学习如何合理使用方法来掌控本身的情绪，让同学把握了一些有效的方法。

但是部分同学在课堂上表现较为消极，需要老师针对同学们的不同特点进行不同的引导。

同时，课程内容可能需要依据同学们的实际反馈进行调整，力求更好地充分同学们的需求。

在后续的课程中，我们还需要更多地关注同学们的情绪管理和心理健康问题，为他们的成长保驾护航。

大班语言优秀公开课教案《我不想生气》第一章：主题活动导入1.1 活动目的：引导幼儿对生气情绪的认识，让幼儿了解生气对身心健康的影响，以及学会控制情绪的方法。

1.2 活动准备：故事课件《我不想生气》、生气的表情卡片、情绪画册。

1.3 活动过程：1.3.1 游戏导入：邀请幼儿参与“情绪猜猜看”游戏，通过展示生气的表情卡片，让幼儿猜测卡片代表的情绪。

1.3.2 故事分享：（1）故事里的小兔子为什么生气？（2）小兔子生气后发生了什么事情？（3）小兔子是如何解决生气的问题的？1.3.3 情绪讨论：（1）生气对我们的身体有什么影响？（2）我们应该如何控制生气情绪？1.3.4 情绪画册展示：邀请幼儿展示自己的情绪画册，让幼儿分享自己在生气时的感受和解决方法。

第二章：认识生气情绪2.1 活动目的：让幼儿了解生气情绪的产生原因，以及生气情绪的常见表现。

2.2 活动准备：生气情绪案例图片、情绪画册。

2.3 活动过程：2.3.1 情绪讨论：展示生气情绪案例图片，引导幼儿识别图片中的生气情绪，并讨论生气情绪的产生原因和表现。

2.3.2 分享画册：邀请幼儿分享自己的情绪画册，让幼儿描述自己在生气时的感受和表现。

2.3.3 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿探讨如何应对生气情绪，以及如何让自己冷静下来。

第三章：学会控制生气情绪3.1 活动目的：让幼儿学会控制生气情绪的方法，提高情绪管理能力。

3.2 活动准备：情绪管理卡片、情绪画册。

3.3 活动过程：3.3.1 情绪管理卡片游戏：邀请幼儿参与“情绪管理卡片”游戏，通过抽取卡片并执行卡片上的指令，让幼儿学会控制生气情绪的方法。

3.3.2 分享画册：邀请幼儿分享自己的情绪画册，让幼儿展示自己在生气时如何运用控制方法。

3.3.3 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿探讨更多控制生气情绪的方法，以及如何在日常生活中运用这些方法。

第四章：情绪角色扮演4.1 活动目的：让幼儿通过角色扮演，学会在现实生活中应对生气情绪。

大班学习活动：我不想生气活动目标：1．观察画面理解故事，在情境讨论中获得消除生气这一消极情绪的办法。

2．能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。

活动准备：PPT、小图书《我不想生气》人手一本活动过程：一、观察与讨论（价值分析：通过观察和讨论引发幼儿深入探究小兔生气原因的兴趣。

）1．出示PPT提问：米菲怎么了？你们怎么看出米菲生气了呢？小结：原来从他的表情、动作可以看出他很生气。

2．猜测：米菲可能为了什么事情而生气呢？小结：是呀，你们刚才说了很多日常生活中另米菲生气的事情。

二、欣赏与理解（价值分析：仔细观察画面，初步理解故事情节，知道米菲生气的原因以及消除消极情绪的办法。

）1.师幼集体自主阅读1-6页。

要求：一页一页地翻；保持安静。

（1）提问：米菲发生了什么事？小结：原来米菲是因为被同伴嘲笑，所以才这么生气。

（2）提问：生气的米菲是怎么做？小结：米菲的心里好像有只大火球，烧得真难受。

它踢飞了玩具熊，又使劲地跺脚，想把心里的火甩掉，可不知为什么，它越来越生气。

（3）提问：米菲到底该怎么做才能快乐起来呢？（幼儿猜测）小结：你们想了许多可以调整自己情绪的办法，这些都能让米菲快乐。

2.师幼集体自主阅读7-10页。

（1）提问：米菲用了哪些办法让自己不生气？a.深呼吸---师与幼一起做呼吸。

b.说话c.找一个安静的地方小结：慢而长的深呼吸能使人放松；向自己的朋友和亲人吐露心事可以获得安慰和帮助；在一个安静的地方独处也能忘却烦恼，这些好方法都可以帮助米菲消除消极的情绪。

3.完整欣赏故事《我不想生气》三、经验拓展（价值分析：通过观察讨论身边发生的事情，能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。

）1.在你身上发生过什么令你很生气的事情？是怎样让自己快乐？小结：遇到生气的事情，我们应该学会调整自己的情绪，这样才能开开心心、健健康康。

2.师幼共唱幸福拍手歌。