教育教学计划模板
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卓 越 教 育 中小学个性化辅导专家
卓越教育学生个性化辅导方案
日期: 年 月
学生姓名: 年级: 学校:
辅导科目:数学 学科教师:
学生的基本情况
优点 不足
上课期间对于题目的反应灵活度还可以,配合度也很不错,有问题时愿意提出问题,愿意和老师沟通,对于上课计划有自己的想法,肯动脑,对于数学有主动学习的热情。 数学底子较差,以前学习的一些知识点尤其是细节部分和概念部分忘记的比较多,记忆不完全,只是有大体印象,但是具体内容记不清,做题时不能将知识点与题目很好地结合。尤其是碰到难题时,不愿意动脑,思考性有待加强。
日常跟进辅导内容及进度安排
序号 辅导时间公历 星期 辅导内容 备注
1 7.3 代数式化简求值
2 7.4 代数式化简求值练习题
3 7.5 因式分解
4 7.6 因式分解练习题
6 7.7 一元二次方程
7 7.8 韦达定理
8 7.12 综合复习前面学过的知识加练习
9 7.13 一元二次不等式
10 7.13 一元二次不等式练习题
11 7.14 二元二次不等式
12 7.15 二元二次不等式练习题 卓 越 教 育 中小学个性化辅导专家
13 7.15 函数定义域初步了解
14 7.16 函数、方程、不等式关系
15 7.17 一次函数、二次函数图像性质及表达式
16 7.17 一次函数、二次函数练习题
17 7.18 数形结合求二次函数最值
18 7.19 二次函数最值练习题
19 7.20 函数新概念,分段函数
20 7.20 函数新概念,分段函数,定义域练习题
21 7.21 函数图像平移对称变换
22 7.22 函数图像平移对称变换练习题
23 7.22 配方法、待定系数法、换元法
25 7.23 配方法、待定系数法、换元法练习训练
26 7.24 转化思想、分类讨论
27 7.24 转化思想、分类讨论对应训练
28 7.25 集合、函数、区间
29 7.26 数学思维方法,解题过程
30 7.27 数学方法
31 7.27 数学整体思想
32 7.28 函数思想、数形结合思想
33 7.29 几何知识:三角形、四边形
34 7.29 综合测试(一)
35 7.30 综合测试(二)
辅导方案:
以《高一开学前必备的36招》为学习中心,初中三年知识作知识延伸,系统学习几大模块,针对函数学习的知识漏洞,着重学习,辅以大量习题练习消化。
一节课+一节习题课的模式
预期目标
1、熟练掌握教材基础知识点 卓 越 教 育 中小学个性化辅导专家
2、培养学生学习物理的兴趣,明确物理学科的特点和方法
3、掌握解决物理问题的思路、方法和技巧,养成良好学习习惯。
学科教师意见
1、 基础知识要理解并牢记
2、 课上认真听讲并做好课堂笔记,及时提出自己不明白的知识点和问题
3、 课余时间应及时复习所学知识,养成良好学习习惯
4、 能及时认真完成作业
家长建议