学科教学计划表模板

九方小学一年级数学学科教学计划表教师姓名秦华兰填表日期2013 年9 月26 日所教学生上期情况（如学生学习状况、期末考试成绩等）无本期教改项目（如学科研讨方向、小课题研究主题等）1.把握教材结构，确定重点与难点。

2.将文本与社会生活、学生经验有机联系。

3.对教材的育人价值有清晰把握。

4.了解学生总体状态，有不同层次的差异分析。

5.分析学生已有经验和困难，所提目标有针对性。

6.对学生进行潜在分析，所提目标具有发展性。

对本年段教学目标及本册教材教学要求的认识 1、教学生能将图、或将图与文字结合的信息按序梳理，并用完整的语言简洁描述出来，达到完全弄懂题意的目的。

2、由于本学期后段时间学校要对一年级学生组织“10以内加减”和“20以内进位加”过关检测，因此要在教学工作中强化各个学生在该方面的训练。

具体是要从课堂走向课外，时时刻刻抽查学生的口算情况，了解自己所教的每一个孩子的最新进展，让孩子的心算能力得到最大幅度的提升，最后人人都能顺利通过学校领导组织的过关检测。

本期教学内容安排（如教材篇目、电教内容、课外活动、社会实践活动安排及不能开出的演示或分组实践与其原因等）预备课2课时，第一单元2课时，第二单元课时，第三单元课时，第四单元课时，第五单元课时，第六单元课时，第七单元课时，第九单元课时本期拟采取的教学措施1.对本学科育人价值的特殊性有总体的宏观认识。

2.根据教学内容的需要，能够有意的沟通书本与现实生活、与学生经验的联系，对学生有教育效应。

3.内容设计能调动学生积极参与，能提高学生学习的兴趣与积极性，融合学习意识、学习习惯、学习方法与学习能力培养的内容。

4.拓展学生的知识面，提高学生的思维品质，激发创造，引起后续思考和主动活动。

重大教学活动安排（落实到周）第2周：单元考试第12周：期中考试第4周：单元考试第14周：单元考试第6周：月考第16周：单元考试第8周：单元考试第18周：系统总复习开始启动第10周：单元考试第20周：期末考试教研组长考核期初订计划是否及时、认真教研组长（签名）年月日期末订计划是否完成、教学效果如何教研组长（签名）年月日教务主任考核交表是否及时、教学效果如何、获何种教学奖励或批评教务主任（签名）年月日。

教学计划表模板及内容-精品教学计划模板一、课程概述课程名称：（此处填写课程名称）课程性质：本课程为（理论课/实验课/实践课），属于（专业基础课/专业核心课/选修课）。

适用对象：本课程适用于（专业名称），建议在（第几学期）开设。

学分：本课程总共（X）学分，其中课堂讲授（X）学分，实践环节（X）学分。

二、教学目标知识与技能：通过本课程的学习，使学生掌握（课程主要知识点、技能名称）。

过程与方法：培养学生（能力名称，如分析问题、解决问题的能力）。

情感态度与价值观：培养学生对（课程相关领域）的兴趣和热情，提高学生的人文素养。

三、教学内容1.教学模块一：（模块名称）（具体内容，如：了解（）的基本概念、掌握（）的原理和方法）2.教学模块二：（模块名称）（具体内容，如：了解（）的基本概念、掌握（）的原理和方法）3.教学模块三：（模块名称）（具体内容，如：了解（）的基本概念、掌握（）的原理和方法）……四、教学安排1.授课时间：共计（X）课时，其中理论课（X）课时，实验课（X）课时，实践环节（X）课时。

2.授课方式：采用（讲授、讨论、实验、实践等）相结合的方式进行授课。

3.实践环节：安排（X）次实践环节，地点为（实践场地），时间为（实践时间段）。

4.考核方式：课程考核分为平时成绩（占总分X%）和期末成绩（占总分X%），其中平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等。

五、教学资源1.教材：（教材名称，作者），出版社：（出版社名称）。

2.辅助材料：（资料名称，如：课件、实验指导书、参考书籍等）。

3.网络资源：（资源名称，如：相关网站、在线课程等）。

六、教学评价1.学生评价：课程结束后，对学生进行课程满意度调查，了解学生对课程的看法和建议。

2.同行评价：邀请同行对本课程进行评价，提供改进意见和建议。

3.教学反思：教师根据学生评价、同行评价和教学实际情况，对本课程进行反思，不断优化教学内容和方法。

七、教学计划调整根据教学实际情况，如学生学习效果、反馈意见等，教师可以对教学计划进行适当调整，以提高教学质量和效果。