陕西人民教育出版社-信息技术三年级下册教案含计划进度表
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年 月 日 星期
第1页，共32页 三年级信息技术下册教学计划
教学内容:
陕西人民教育出版社三年级下册
学情分析
本学期中我执教三年级三个班级的信息技术教学工作。通过一学期的学习，三年级的学生已经能够掌握电脑的基本操作，由于学生平时在家有接触电脑，但主要是以玩游戏为主。因此，我们在教学中要让学生负责任地使用电脑系统软件，养成良好的使用电脑的习惯和责任意识。同时寓教于乐，让学生开心地学习、开心地掌握知识。
教学目标:
1、切换输入法，掌握中文标点符号的输入方法。
2、会使用“记事本”或“写字板”输入端稳，并会另存短文。
3、学会使用画图软件，并能根据表达意图确定图画的主题和大体构思，并添加文字。
4、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。
5、初步学习浏览网页的方法，发现浏览器应用的需求与问题，并解决问题。
6、学会网址的收藏和整理。
7、能够合理运用网络资源进行学习。
8、通过多种形式的练习，积累汉字输入技巧，提高汉字输入效率。
9、学会通过复制粘贴等技术绘图，了解前景色背景色的区别。
教学重点:
1、会选择和切换中文输入法。
2、会利用拼音输入法进行单个汉字的输入。
3、养成以词语形式输入汉字的习惯。
4、认识“画图”软件的窗口组成。
5、学会使用画图软件，并能够完成一幅完整的图画。
6、保持用电脑绘画的兴趣和创作欲望。
7、让学生理解网页、网址、超链接等概念。
8、了解网址导航栏的功能，能借助导航栏快速查找。
9、掌握通过网络查单词、看视频的方法。
10、收藏网址、分类整理收藏夹的操作。
教学措施:
1、直观演示教学法, 2、任务驱动法, 3、多媒体 4、电子白板
教学课时:一课一课时
年 月 日 星期
第2页，共32页
教 学 计 划
周次 教 学 内 容 起止日期 完成情况 教案检查 备 注
1 入学教育、 2.21----2.22
2 学期要求 2.25----3.1
3 认识FrontPage软件 3.4----3.8
4 规划我们的网站 3.11----3.15
5 创建新站点 3.18----3.22
6 给网页中添加文本 3.25----3.29
7 清明节假、 4.1----4.5
8 在网页中插入图像 4.8----4.12
9 设置背景和插入背景音乐 4.15----4.19
10 在网页中插入表格 4.22----4.26
11 劳动节假、 4.29----5.3
12 期中考试 5.6----5.10
13 在表格中添加文字和图片 5.13----5.17
14 制作图片网页 5.20----5.24
15 在表格中插入字幕和影片 5.27----5.31
16 端午节假、 6.3----6.7
17 创建基本的超链接 6.10----6.14
18 设置书签链接 6.17----6.21
19 制作图像热点超链接 6.24----6.28
20 创建主页的超链接 7.1----7.5
21 期末考试 7.8----7.12
22
年 月 日 星期
第3页，共32页 第一课 认识新的“纸”和“笔”
教学内容：
通过认识各式各样的键盘，引导学生发现它们的共同点——布局相同；在“写字板”中，用键盘输入内容，感受键盘操作的方法；了解并记忆键盘的分区，熟悉主键区中的字母键、符号键、数字键。
教学目标：
知识与技能：认识各种键盘，了解键盘分区；使用“写字板”工具，输入任意内容。
过程与方法：通过实物或图片展示，了解常用键盘的样式；打开“写字板”，感受用键盘输入内容的过程；通过“涂色游戏”熟悉键盘分区。
情感态度与价值观：让学生快速记忆键盘的分区。
教学重点：能够在“写字板”中输入内容，熟悉键盘的分区。
教学难点：掌握键盘分区及其名称。
教学准备：机房，教材
教学过程：
1．课前准备
教帅准备一些常，见键盘的实物或者图片，在课堂上展示。
2．教学策略
本课主要采用演示法、练习法、讨论法、任务驱动法组织教学。
本课内容比较简单，目的也很明确，就是让学生认识键盘，简单使用键盘。为了让学生对键盘产生必趣，教师可以多搜集一些样式比较独特的键盘图片。通过演示，让学生对键盘有比较直观的认识。采用练习法让学生感受在“写宁板”中使用键盘输入内容；采用讨论法和任务驱动法，让学生快速记忆键盘的分区。 年 月 日 星期
第4页，共32页 板书设计：
认识新的“纸”和“笔”
年 月 日 星期
第5页，共32页 第二课 十个手指要回家
教学内容：
学习止确的打字姿势，并牢记在心；了解八个基本键位，并能熟练地将手指放在止确的键位卜；通过“金山打字通2013”的键位练习，熟练掌握正确的击键操作。
教学目标：
知识与技能：学习正确的打字姿势；掌握八个基本键位。
过程与方法：观察、模仿课本的打字姿势图；通过阅读课本中基本键位图，能够找到键盘上手指的正确位置。
情感态度与价值观：培养学生良好的打字姿态及标准指法。
教学重点：了解并掌握八个基本键位，熟练掌握止确的击键要领。
教学难点：掌握规范的击键要领，能够控制合适的击键力度。
教学准备：机房，教材
教学过程：
1．课前准备
正确的打字姿势，对学生的身体健康至关重要，因此，可以准备一些图片或者视频，在课堂上让学生观看，帮助他们掌握正确的打字姿势。
2．教学策略
颈椎病的发病机理
内因椎间盘退行性改变
外因外伤
慢性损伤一最危险的冈素最主要的原因
本课是学生第一次真正使用键盘，因此培养正确的打字姿势和规范指法操作，对学生以后的学习具有十分重要的意义。 年 月 日 星期
第6页，共32页 本课主要采用演示法、讲授法、任务驱动法组织教学。
通过演示法和讲授法，一起诵读《正确的打字姿势》歌谣，边诵读边做动作，让学生了解正确的打字姿势和规范的指法基本键位。
学生利用“金山打字通2013”软件中的“新手入门”，进行八个基本键位练习。让学生熟练掌握基本键位的字母输入，逐渐掌握“盲打”的技巧。
学生练习一段时间后，采用任务驱动法考查学生掌握的情况。具体安排如下：将学生分成若干个小组，每个小组选出代表，由教师随机叫出回答问题。提问内容可以包括课后“日积月累”，督促学生正确用眼。“交流评价”主要有以下目的：
(1)通过学生说，同时按老师的要求做来强化正确的打字姿势；
(2)强化记忆八个基本键位与手指的对应关系；
(3)要求背诵八个基本键，并与人家分享记忆方法。发现并推荐有趣的记忆方法。
板书设计：
十个手指要回家
年 月 日 星期
第7页，共32页 第三课 认识键盘大家族
教学内容：
复习26个英文字母，明确它们在键盘的分布位置；了解常用功能键的操作方法；能够在写字板中输入英文短句。
教学目标：
知识与技能：熟悉英文字母在键盘上的位置；掌握常用功能键的操作。
过程与方法：通过输入英文字母的大小写，学会使用CapsLock键的操作方法；通过输入英文短句掌握回车键、退格键以及光标移动键的使用。
情感态度与价值观：培养学生克服困难、持之以恒的品质。
教学重点：熟悉英文字母在键盘上的位置，掌握常用功能键的使用。
教学难点：记忆键盘上英文字母的位置。
教学准备：机房，教材
教学过程：
1．课前准备
本课内容相对比较简单，所以引课十分重要，要准备比较好的故事情节，导入新课，让学生认识到修改文章是我们经常会遇到的情况。可以结合英语学科教材中认识字母的相应内容进行教学。
年 月 日 星期
第8页，共32页 2．教学策略
学生刚开始学习英语字母键盘操作，会有一定困难，建议教师在教学的适当时间，让学生唱英文儿歌活跃课堂气氛，使他们得到休息，并尽口J能寻找记忆键盘字母位置的口诀帮助学生学习。
板书设计：
认识键盘大家族
年 月 日 星期
第9页，共32页 第四课 键盘输入快又准
教学内容：
本课中主要有四个教学内容：第一，了解键盘输入时手指的具体分工；第二，做好打字前的准备工作，包括按正确的姿势坐好、十指轻触键盘放在正确键位、领会打字要领；第三，在“金山打字通2013”软件的“字母键位练习”中，训练上排键、中排键、下排键的操作；第四，选择一款合适的游戏，强化训练盲打技巧。
教学目标：
知识与技能：了解手指分工；领会打字要领，明确手指的基本键位；掌握上排键、中排键、下排键的输人。
过程与方法：使用“金山打字通2013”软件练习字母键；在熟悉中排键操作的基础上，进行上排键和下排键的操作练习，掌握键盘操作方法。
情感态度与价值观：培养良好的盲打操作习惯；在学习和游戏中，学会合作与交流，并且能够客观公正地评价自己的任务完成情况。
教学重点：了解键位分布及手指分工；做好打字前的准备工作。
教学难点：掌握规范的上排键、中排键、下排键输入技巧。
教学准备：机房，教材
教学过程：
1．课前准备
准备一张清楚的丁指分工图，如果没有现成的，可以参考课本中的手指分工图绘制，通过投影屏幕，展示给学生，便于上课讲解。
