小学德育工作计划12年上

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小学20112012学年度第一学期德育工作计划范文2篇

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2012年春季小学德育工作计划 2011年秋季小学德育工作计划 第一学期德育工作安排 2010-2011学年第二学期学校德育工作计划 县特殊教育学校德育工作计划 2011学年第一学期学校德育工作计划 2011学年度第一学期体育组工作计划 20102011学年第一学期德育工作计划 2011年下学期学校德育工作计划 2011学年度学校法制教育计划 2011年春季学期学校德育工作计划

小学2011-2012学年度第一学期德育工作计划[1]

一、指导思想以科学发展观引领学校德育工作，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，根据区教育局德育工作要求，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。突出对学生的文明礼仪养成教育，引导和帮助学生健康成长。加强校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、学风，构建和谐校园。二、工作目标（一）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。（四）坚持三个加强，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研。三、工作要点1、加强德育队伍建 3 设。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，将采取推门听课的形式抽查各班班会情况。3、继续开展文明礼仪教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。5、实施双德工程建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，双德互育、和谐发展的良好局面。6、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。7、结合新中国成立60周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。8、开展丰富多彩的少先队活动。继续以弘 4 扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育为重点，贯穿五小活动于始终，求新、求实、求效。9、继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，强调四个狠抓：抓活动、促养成（通过思品课，明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）。抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）。抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在活动场所追跑、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐）。抓检查、求深化（开展文明班级评选活动，学校加强对学生纪律卫生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）。10、心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，促进学生身心全面健康地发展。逐月份安排九月份1、开学典礼，制定德育工作计划。2、庆祝教师节系列活动。3、安全教育，国庆节黑板报。4、完善班主任考核制度。5、开展伟大祖国60年手抄报活动。6、班级布 5 置评比。7、完成大中小队的改选工作。十月份1、围绕建国60周年开展系列活动。2、光荣的委托就职大会。3、开展文明礼仪伴我行小报比赛活动。4、班主任工作例会。十一月份1、班主任工作例会。2、冬季保健知识讲座，安全教育，心理健康教育，学生行为习惯强化教育。3、学生诚信教育，学生行为习惯、学习习惯检查，少先队中队活动观摩。十二月份1、迎新年、树新风小报比赛。2、班主任例会。3、学期总复习动员会，安全教育。4、庆祝元旦。元月份1、班主任工作经验交流会。2、德育工作量化考核。3、学校及各中队德育工作总结。小学2011-2012学年度第一学期德育工作计划[2]根据关于基础教育改革与发展的决定中要把德育工作放在素质教育的首要位置的精神，根据学校2011-2012学年第一学期工作要点，结合本校德育工作实际，确定本学期德育工作指导思想是：以邓小平理论为指导，以教学生学做人为德育目标，进一步解放思想，接受新知，以改革、创新、务实的精神，积极、有效地进行学校德育工作，以全员育人的姿态推进我校德育工作，着重抓好以下几个方面：

小学2012春季德育工作计划

小学2012春季德育工作计划

指导思想:

落实学校确定的2012年德育工作目标，树立“育人为首，德育先行”的育人理念，开展“我运动·我健康·我快乐”及

“书香校园”主题教育系列活动， 坚持整体优化班风、校风、教风、学风思想建设，强化小学生的日常行为习惯养成教育，以构建平安、和谐、文明校园，提高班级管理水平为目标，全面实施素质教育。

工作目标:

一、更新一个理念: 用魏书生的新理念管理班级，探索并改进班级管理。

二、树立两个意识: 1、牢固树立“生本意识”，形成德育和谐发展的良好局面。2、牢固树立“安全意识”，深入开展校园综治安全工作和卫生健康教育工作，确保师生健康与安全。杜绝安全责任事故发生。

三、优化三个建设。1、优化班级管理及德育管理科学化建设。2、优化班级文化、办公室文化、走廊文化建设。3、优化校园环保建设。

四、开展四个活动: 1、开展 “我运动·我健康·我快乐”及“书香校园”主题教育系列活动。努力打造“书香校园”。2、开展纪念辛亥革命100周年爱国主义读书教育活动.3、开展 春季体育运动会暨“第七届体育节活动”活动。4、开展庆“三八妇女节”，庆“五一”，庆“六一”等其他活动。

五、实现五个提高。1、学生的良好学习行为习惯，特别是学习行为习惯有较大的提高。2、良好的班风学风校风有较大的提高。3、活动的有效性和实效性有较大的提高。4、依法治校、依法执教的良好风气有有较大的提高。5、班级的科学化管理及学生的综合素质有较大的提高。

工作要点:

（一）实施一个发展。落实一个基地。发挥德育处的主体作用，不断完善各项德育工作管理制度。创设全员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生，努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。、少先队大队部在继续开展少先队常规活动的同时，要组织好各中队落实一个活动基地，每月一次主题会等少先队活动。

2012年小学德育工作计划

刚参加工作的我在学生德育方面没有任何经验，所以我别仅要虚心向老教师学习，还要多读书多积存，并依照实际制定打算。为了使学生养成良好的行为适应，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素养，促进学生健康成长，制定本学期德育工作打算如下：

一.指导思想

仔细降实学校德育工作制度，坚持德育率先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新进展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素养个性心理品质，为学生的健康进展，主动进展奠定思想道德基础。

二.具体实施

1.加强班级治理

1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。

2)制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期发布班级的好人好事。

3)加强班级日常治理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育降到每位学生身上，规范学生的言行，形成良好班风。

2.强化行为养成教育

1)进行礼貌待人，说文明、守纪律的教育。主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热情使用礼貌用语。

a、能主动地遵守本班的各项规则，可以操纵自己的行为。

b、可以遵守公共场所的秩序和卫生要求，如别随地吐痰，别折花草等。

2)有目的、有打算地培养亲爱谦让，诚实的优良品质，培养对同伴亲爱相处，说话和蔼，关怀小朋友。

b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争吵，说道理，别动手、别骂人。

c、相信自己的力量，做事有信心，学会自我爱护。

d、说实话，做错了事敢承认。

3)爱父母、爱教师、爱集体。

a、知道父母的工作及其对社会故意义。恭敬父母、关怀父母，情愿帮助父母做些事。

赛头小学

2013—2014学年德育工作计划

一、指导思想：

以全国中小学德育工作会议精神为指导，以县教育局德育工作意见和学校工作计划为依据，充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要意义，努力探索德育工作的新途径、新方法，切实提高德育工作的针对性和实效性，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的是非观念，提高学生道德品质，形成健康向上的个性心理，整合各方面的教育资源，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。

二、主要目标任务

1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。

2、落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。

3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。

4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。

5、班级、学校、家庭、社会四轮驱动，实施“四位双主体”开辟“大德育”的广阔天地。

三、具体工作措施

（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

1、更新理念，树立以人为本的新思想

实践素质教育，要把德育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，要引导教育者认真贯彻中共中央和国务院办公厅《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》以及中小学德育工作会议精神，树立“以人为本”的德育思想，将“思想政治素质是最重要的素质”的思想落实到教育教学的各个环节，真正树立素质教育的思想，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到求新务实、全员参与、全程参与，人人育人，事事 2 育人，时时育人，处处育人。

2、加强培训、学习和交流，提高育人水平

时代在发展，育人工作也在不断的发生着变化。这就需要我们教育者不断的学习、交流。只有这样，才不会落伍于时代。本学期，我们将继续组织老师们学习教育理论，学习育人的成功案例，并组织大家结合自己的实践，交流心得体会。分管领导将深入班级听课、看常规活动，来关注学生的思想动态。为了进一步提高德育工作的实效性，我们将更好的结合德育课题研究工作，将科研引入日常工作，通过理性思考、撰写“教育随笔”和案例分析、主题观摩等形式，推动工作科学有效地开展。