云南省峨山彝族自治县高中生物第三章植物的激素调节3.3《其他植物激素》习题新人教版必修3

第3节 其他植物激素1．其他植物激素的种类、合成部位和主要作用：激素种类合成部位主要作用赤霉素未成熟的________、幼根和_______促进________，引起植株________；促进种子________和________ 脱落酸________、萎蔫的叶片等抑制________，促进叶和果实的________和脱落细胞分裂素主要是________ 促进细胞________ 乙烯植物体________ 促进________2．激素间的相互作用：（1）表现：在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，多种激素_________________________。

（2）实例：（如图所示，以黄化豌豆幼苗切段为实验材料）。

（3）激素作用的实质：对_________________进行调节。

3．植物生长调节剂的含义：________的对植物的生长发育有________作用的化学物质。

4．植物生长调节剂的优点：容易________、________广泛、________稳定。

5．植物生长调节剂的具体应用（连线）①乙烯利 a ．处理大麦，简化酿酒工艺 ②赤霉素溶液 b ．催熟未成熟果实 ③青鲜素c ．抑制大蒜发芽6．（1）在农业生产中，要综合考虑________、药物效果、药物毒性、________、价格和施用是否方便等因素。

（2）还要考虑施用时间、________、施用方式、______________和施用次数等问题。

7．植物生长调节剂的应用：应用实例①用__________催熟凤梨②用一定浓度的__________溶液处理生长期的芦苇，可使其纤维长度增加50%左右【课前小测】1．判断正误：脱落酸主要存在于根尖中。

2．判断正误：乙烯具有促进果实发育、成熟的作用。

3．判断正误：在即将发芽的马铃薯中，赤霉素含量较高。

4．判断正误：乙烯、乙烯利、生长素、2，4-D、萘乙酸都是植物激素。

5．判断正误：在植物的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节。

①芽和幼叶生长迅速,容易成活
②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素,促进生根
④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
分析以下资料说出生长素还有什么生理作用？
1.农业生产上, 常用一定浓度的生长素类似物溶液 喷洒棉花植株, 可以达到保蕾保铃的效果。
防止落花落果
2.第一组在自然情况下, 番茄正常授粉, 胚珠能发 育成种子, 子房能发育成有种子的番茄果实。
(3)若又有曲线c、d, c未受粉, d已受
10 20 30 天数
粉, 试分析曲线形 成的可能原因
小结:
1、生长素的生理作用——两重性
2、体现两重性的实例——顶端优势和 根的向重力性等。
3.生长素类似物在农业生产中的应 用——促进扦插的枝条生根；促进子 房发育成果实；防止落花落果；作除 草剂等。
由于生长素生理作用具有两 重性。所以, 以后在叙述生 长素生理作用时, 都要注意 到生长素的浓度。即在一定 浓度或在较低浓度下具有促 进作用。
3.对于同一器官来说，生长素的 作用与浓度有什么关系？
在一定范围内随着生长素浓度的增加, 促进作用逐渐增强。达到最适浓度后, 随着生长素浓度的增加, 促进作用逐渐 减弱。之后, 生长素浓度再增加, 抑制 作用逐渐增强。
（二）作用特点: 具两有两重重性性
既能促进生长, 也能抑制生长； 既能促进发芽, 也能抑制发芽； 既能防止落花落果, 也能疏花疏果。
促进
根
慢 茎
抑制
快
重力
促
进
生A 长
B
C
0 抑
m p 2m
D q
制
生
长
浓度
例：1、若某幼苗已表示出向光性，测得其向光面 的生长素浓度为上图中m，则其背光面生长素浓 度范围为＿(m＿,2＿m)＿

其他植物激素1．判断正误.(1)儿童吃了经过激素催熟的水果后容易引发“性早熟”.( )(2)赤霉素能促进细胞分裂和细胞伸长,以及种子萌发和果实发育.( )(3)植物生长调节剂的作用效果比植物激素更稳定.( )(4)植物激素是由植物体内的一定部位的内分泌细胞分泌的.( )(5)乙烯在植物体的各个部位都可以产生,其作用主要是促进果实成熟.( )解析：(1)“激素水果”是用植物激素刺激生长或催熟的,由于它和人体的性激素是不同的化学物质,其结构和功能都不相同,所以不会引起儿童的性早熟.(2)赤霉素主要促进细胞伸长、种子萌发和果实发育,细胞分裂素可促进细胞分裂.(3)与植物激素相比,由于植物体内缺乏分解人工合成的激素类似物的酶,使得植物生长调节剂的作用效果更好、更稳定且维持时间较长.(4)植物没有特定的内分泌细胞.答案：(1)×(2)×(3)√(4)×(5)√2．下列关于果实生长发育与植物激素关系的描述正确的是( )A．天然的无子果实生长过程中不需要生长素的调节B．果实的生长发育全过程始终以生长素的调节为主C．果实中激素含量较低,因此激素的种类和含量的变化不大D．果实的生长发育过程由多种激素相互作用,共同调节解析：天然无子果实的生长发育需从其他部位运输生长素进行调节；在果实生长发育的不同阶段,需要的植物激素的种类和含量变化较大,如细胞分裂时主要是细胞分裂素,细脆伸长时主要是赤霉素；在细胞分裂和伸长两个阶段生长素浓度都较高,到果实成熟时乙烯浓度升高,脱落时脱落酸浓度较高,各种激素相互作用共同调节.答案：D3．下列有关植物激素应用的叙述,不正确的是( )A．一定浓度的生长素处理扦插枝条,能提高插条的成活率B．一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,能提高芹菜的产量C．一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子,能提高种子的萌发率D．一定浓度的乙烯利处理凤梨,能让凤梨提前上市解析：生长素能促进扦插枝条生根,提高插条的成活率；一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗,可以促进茎的伸长,从而提高芹菜的产量；脱落酸会抑制种子的萌发；乙烯利能促进果实的成熟.答案：C4．(2017年高考·课标全国卷Ⅰ)通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标.为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中,再将各组置于光下.一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示.据图判断,下列叙述错误的是 ( )A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程解析：本题主要考查植物激素的生理作用以及对照实验的实验分析方法.与对照组(蒸馏水组)相比,置于细胞分裂素(CTK)溶液中的实验组叶片中叶绿素的相对含量明显较高,说明细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老,A正确；CTK＋ABA组的叶片中叶绿素相对含量低于CTK组,说明本实验中ABA可削弱CTK对植物离体叶片的作用,B正确；ABA组叶绿体中叶绿素相对含量低于CTK组,所以光下ABA组光反应合成NADPH的速率小于CTK组,C错误；与对照组相比,施用ABA可降低叶片中叶绿素的相对含量,故可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程,D正确.答案：C5．(2019年郑州预测)用矮壮素处理可以抑制植株增高,培育出矮化的水仙,提高观察价值.与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是( )A．乙烯利B．赤霉素C．2,4－D D．脱落酸解析：矮壮素的作用是抑制植物生长,选项中具有促进植物生长作用的有赤霉素和2,4－D,2,4－D是生长素类似物,不属于植物激素,故选B.答案：B6．(2017年高考·课标全国课标Ⅲ)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成.取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示.回答下列问题：(1)综合分析上图可知,干旱条件下,ABA对野生型幼苗的作用是__________________.(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会______________,以对环境的变化作出反应.(3)ABA有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有________________(答出两点即可).(4)根系是植物吸收水分的主要器官.根细胞内水分的主要作用有________________(答出两点即可).解析：本题主要考查了植物激素——脱落酸在干旱条件下对植物茎叶和根的生长的影响.(1)野生型幼苗体内可以合成脱落酸,相比突变体来说,野生型幼苗茎叶长度增加值反而较小,说明脱落酸抑制茎叶生长；但是根长度增加值较大,说明脱落酸是促进根生长的.(2)根据分析可知,脱落酸抑制茎叶生长,所以给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,可抑制其茎叶生长,从而使其蒸腾速率降低,减少水分散失以适应环境.(3)植物体中合成ABA的部位主要是根冠和萎蔫的叶片.(4)水分在根细胞中的主要作用有：①结合水是细胞结构的重要组成成分；②自由水是细胞内的良好溶剂,参与许多生物化学反应.答案：(1)促进根的生长,抑制茎叶的生长(2)降低(3)根冠、萎蔫叶片(4)水是根细胞的重要组成成分,水参与根细胞内的生化反应温馨提示：为了巩固和提升所学内容,请完成课时作业9。

第三章第3节其他植物激素〔强化训绦〕、选择题1 •赤霉素可以通过提高生长素的含量间接促进植物生长。

图1是为了验证这一观点的实验，图2是生长素合成与分解的过程示意图。

下列说法不正确的是（ D ）n 4A n 肿I 列rffi|昭叱購合晒用I 阳2A. 图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量应该相等B. 若对1号幼苗施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端胚芽鞘会向右弯曲生长C.若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理， 则可以提出以下假设：赤霉素促进生长素 的合成、赤霉素抑制生长素的分解、赤霉素促进生长素的合成同时抑制生长素的分解D.若赤霉素是通过促进生长素的合成来提高生长素的浓度，则可以提出假设：赤霉素通过促进生长素基因的转录，从而翻译出更多的生长素［解析］图1中放在两个相同琼脂块上的幼苗尖端的数量是无关变量，无关变量应该相同，A 正确；如果用赤霉素溶液处理幼苗 1,则取自该幼苗的胚芽鞘中生长素含量高， 则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B 正确；若继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，则可以提出三种假设：①赤霉素促进生长素的合成，②赤霉素抑制生长素的分解，③赤霉素 促进生长素的合成同时抑制生长素的分解，从而进行进一步实验， C 正确；生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，不能通过翻译过程合成，D 错误。

2.植物体内存在着调节生长发育的多种植物激素，研究人员进行了各种激素对植株侧芽生长影响的实验，结果见图。

下列相关叙述正确的是（B ）20"120 ion LSCT 6C4去妙鼎頂妒煤懈,脚瞽上號抹I,L J ifc 1 B24 6 8 LO 12时间闭A. 比较曲线2和4可获得结论：生长素的生理作用具有两重性B. 比较曲线1和3可知，细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用C. 比较曲线3和5可知，这两组实验的自变量是不同种类的植物激素D. 根据图中曲线可知，生长素、细胞分裂素和赤霉素均可促进侧芽的生长［解析］比较曲线2、4可知，顶芽可通过产生生长素对侧芽的生长起抑制作用，A错误; 比较曲线1、3可知，有顶芽时，侧芽不生长，涂抹细胞分裂素则生长，故说明细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用，B正确；曲线3和5两组有两个自变量，一是顶芽的有无，二是涂抹的植物激素种类不同，C错误；据图中曲线可知，生长素能抑制侧芽的生长，D错误。