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部编本人教版小学六年级语文上册第一单元
习作范文《夜晚一颗“大树”下的故事》
夜晚一棵“大树”下的故事
姥姥家门前有一棵大树。夏天的傍晚，我在大树下乘凉。忽然，一阵风吹过，我感觉自己飘了起来，跟大榆树合为一体了。
嗬，这粗壮的枝干现在是我的手臂了，繁茂的枝叶里有好几只正在打盹儿的小麻雀。姥姥家那高出我半米的院墙如今可挡不住我的视线喽。我看见姥姥正在院子里收拾餐桌，姥爷摇着蒲扇坐在躺椅上听着广播，他们就没发现我不见了吗？
天渐渐黑下来了，鸟儿三三两两地飞回来，落在我的头上，它们叽叽喳喳地聊着天。不知不觉四周变得安静了，夜晚的风，吹着我的叶子沙沙作响，我呆呆地看着夜空中的星星，不知道自己还能不能变回去。
这时，有一个小小的身影，从远处慢慢向树下移动着，我仔细一瞧，是村里那个不会说话的女孩小欣。因为没法和大家交流，她没有朋友，也很少出来玩。这么晚了，她出来干什么？只见她走到树下，将手中的一个袋子轻轻放下。里面有香肠，还有一些吃剩下的饭菜。她看了看周围，待了一会儿就走了。 我正纳闷，忽然发现村里那只没人管的流浪狗不知何时从我身后钻了出来，狼吞虎咽地吃着袋子里的食物。
大约半小时后，那小小的身影又出现了。这次，小欣带着扫除工具，将大树周围都清扫干净，把垃圾倒进垃圾点。最后，她拍拍我的 2 / 2
树干，笑着离开了。
我回忆着她的笑容渐渐进入了梦乡。第二天醒来的时候，我还是自己。想起昨晚大树下的一幕，我决定马上去找小欣，我要和她做好朋友。
人教版六年级语文上册第一单元习作1：变形记（优秀范文6篇）
第一单元：习作：变形记
目录
范文1：变形记
范文2：一个瓶子的旅行
范文3：小溪的快乐之旅
范文4：我是一棵树
范文5：变形记
范文6：变形记
范文1：变形记
从沉沉的梦醒来后，我感觉自己的头变得很尖，手也没法动弹。我猛地惊醒过来，发现我变成了一架战斗机，正在工厂里！（开篇点题，引出要变形的内容——战斗机，“头变得很尖，手也没法动弹”是变形后的形态描绘。）
我被指派到了空军，卡车刚刚把我运到那后，就走过来一批机械师，把我开到了工厂里。那些机械师看了我后，对其他人说：“这架飞机做得很精致，比别的飞机优秀很多！”我很开心，但我刚想说话时，才发现丧失了语言能力。他们给我装上了好多台发射器，甚至给我装上了隐身器和喷射器。在他们给我做保养时，我感觉很痒，但是笑不出来。（详细介绍变形过程，以及自己的变化。）
忽然，铃声大作，上级指派我有任务，我心里非常紧张：这是我第一次单飞，我好害怕！机械师给我加满了油,飞行员便驾驶着我扬长而去。（“心里非常紧张”是心理描写，符合首次作战的感受）
飞着飞着，不一会儿，遇到了一股强大的气流。我的身体开始剧烈地抖动起来，千万把住“方向盘”啊！ 我忐忑不安地想，啊！稳住！飞行员刚带我冲出气流，在我的视线里出现了两架不明飞行器，一股寒气冲上了我的脑袋，一打二，打不过啊！（描写战斗期间遇到的危险。想象丰富，符合情景。）
只见流弹向我飞了过来，我赶紧侧身躲开了。对方的火力像暴雨一样涌了过来，激光从我身边飞过的声音都很清晰，虽然我努力在躲开，但还是挨了几下，好痛啊！我开始扫射，两架飞行器躲来躲去，什么都没打中。其中一架突然向我俯冲而来，我的脑子里飞快地闪过一个念头，便打开喷气机，也向它冲了过去，在即将撞上的那一刹那，我忽然改变了方向，绕至它的机后，向它发射了一枚激光弹，击中了！我击落了一架，而另一架此时也冲了过来，我开启了“隐身器”和它玩起了“躲猫猫”——我飞到左边打一下，飞到右边打一下。它发现了，便冲向左边，但我在它后面，用激光打破了引擎，它便坠了下去，我又发了一个火箭 ，把它彻底毁灭了。(通过想象战斗时的场景，运用动作、心理等的描写，详细写了战斗场面。重点详写作为战斗机作战的过程和作战结果。)
0 ——部编版六年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总（全册）
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目 录
第一单元：变形记............................ 1
第二单元：多彩的活动........................ 3
第三单元：___让生活更美好................... 7
第四单元：笔尖流出的故事.................... 9
第五单元：围绕中心意思写................... 12
第六单元：学写倡议书....................... 15
第七单元：我的拿手好戏..................... 18
第八单元：有你，真好....................... 20
1 部编版六年级语文上册同步作文1-8单元习作汇总（全册）
第一单元：变形记
【范文赏析1】
《变形记》
我是来自深海的一滴海水，我每日与无数形色各异的鱼儿擦肩而过。我感到十分地自由快乐。
一天，海里来了一根白色的管子，它东钻西钻，好象在寻找什么。我好奇地与一些伙伴游了过去，我们环绕着这个小怪物，又是惊奇又是有趣。突然，它猛烈地颤了一下，紧接着的是咕噜咕噜的声音，我预感到了什么，正要逃窜，一股巨大的吸力不由分说地将我和许多伙伴吸了进去。睁开眼睛，我发现自己静静地躺在一朵几分枯黄的花瓣上，周围的许多花和蝴蝶都环绕着她，这朵花轻轻地朝我笑了笑这朵花便讲起了她的故事：
她原来是一朵单纯的百合，她是花园里最耀眼的花，不因为她的美丽，而是因为她的幽雅安静，蝴蝶们每日都环绕着她。一天，一个女孩不由分说地将她摘起，百合感到了一阵剧烈的疼痛，在那一段时间里她就在花瓶里度过了，因为没有泥土的养分，她的面容日欲憔悴，那小姑娘便将她扔在了花园里，她的朋友们每天都将他们的水分滴一些给她，想让她重新站起来，但可能她今天就要长埋地下了……
我静静地听着，有一种想哭的感觉，我开始滚动，悄悄地溶入她的花蕊。我就这么在她的身体里睡着了，她没有逃脱“长眠”的命运， 2 我从根部渗进泥土，在那阵烈日干旱的日子里，我慢慢地蒸发了，身体似乎轻飘飘地，好象飞了起来，我缓缓地“飞”着，直到我看见了许多和我差不多的白色东东（云），我也附到了他们身边。不久后，我们成了好朋友，我也认识了更多的朋友，他们越聚越多，我们的颜色渐渐由白变灰，我的身体越来越重，许多朋友竟变成了一滴水飞速地下降，他们与我们挥了挥手，直到我再也看不见他们。
人教版六年级上册第一单元习作指导及同步作文
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【习作要求】
从下面的建议中选择一项，进行口语交际和习作。
请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。
音响世界真是太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声，人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞声、摩擦声……选取生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的讲给同学听，然后写下来。
暑期生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢先说一说，在写一写，注意写出自己的感受和体会。
【写作指导】
开头：可直接点题，点明你把自己想象成了什么事物。如我是一个小雨点，我是一片云等等。
中间：具体描述你所想象的物的严重的世界。以物的眼光看世界，把自己想象成某一物来描述生活体验。在具体描述的过程中，我们如果介绍一种自然景物，比如小水珠、白云、风、雾、露珠等等，可从它的形态、颜色、静态或动态、变化过程等方面来展开联想和想象，重点应该介绍它的变化过程，功能特点等等。在具体写作的时候，可用拟人化的手法，写出生动的故事情节，写出有趣的生活细节，可以写它们的对话、行动、活动等等，使所描述的物品或景物具有
人的一切特征。如果在叙述故事的过程中，介绍一些自然景物的科学知识，使文章不仅具有趣味性，而且具有知识性，那就更好了。
结尾：应注意呼应开头，或抒发感情。
想象自己是一种植物或动物，想象它们怎样生活，它们眼中的世界是什么样子的，适当运用拟人和比喻的手法，融入自己的真情实感来写。
