学校工作报告

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学校工作报告

2011年11月26日在南丰小学第十八届一次教职工大会上的报告

南丰小学校长：谭帮萍

各位领导、各位代表：

受学校委托，我代表学校向大会作学校工作报告，请予审议。

两年来，我们在南丰镇党委、政府的关心下，在广汉市教育局的领导下，在全校教职工的共同努力下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真践行科学发展观，坚持“以人为本，狠抓常规，规范管理，提高质量”，围绕“质量高、环境优、特色明”这一目标，做了耐心细致的工作，取得了较突出的成绩。

两年来的工作回顾

（一）全面贯彻党的教育方针。依法治校，依法执教，规范办学行为，创设安全教育新机制，落实各项安全措施，确保校园的平安稳定。

（二）加强校园文化建设。学校以传统文化为载体，以传统美德为核心开展校园文化建设，形成古朴、典雅、具有民族风格的校园文化格局。2009年我校在研课题《利用校园文化建设提高学生语文素养》年审获广汉市一等奖。2010年该课题获德阳市在研课题阶段成果二等奖。目前，学校的该课题正深入开展，力争2012年结题，真正让阅读成为师生的习惯，让书香溢满我们的校园！

（三）常规管理，规范科学。在2010——2011学年度，广汉市教科所对我校教学常规的检查、记录、教学考核、学月阶段分析进行调研，一致认为：我校的常规管理落实到位，过程资料详实。故被评为“广汉市义务教育阶段教学管理先进单位”。为了使学校教学管理规范化，制度化，科学化，达到有效提高教育教学质量，每学月教导处组织教研组人员对教师的备课、作业批改查看打分并及时反馈信息。既有示范又让老师们找到差距，正因学校督查规范，教师工作扎实，教师备课中的“教学反思”一环节成为教科所列入兄弟学校观摩学习项目！

（四）喜迎省督导评估检查。今年五月，我们经过艰苦卓越的奋斗，以饱满的政治热情，迎接了省督导评估，展示了学校的成绩和亮点，彰显了全体师生的风采！得到了专家的高度赞扬，受到了上级领导的充分肯定，全体师生协同作战交了一份满意答卷！

（五）学校教职员工顾大局，讲奉献。你们关心学校的教育教学工作，关心学校的进步与发展，能站在学校的角度看待问题，思考问题，积极想办法替学校页眉内容

排忧解难。为了学校的和谐稳定，淡泊名利，不计个人得失。郑明玉老师今年光荣地被评为广汉市优秀教师，而她心里想到的是学校还有那么多年轻教师，还有那么多未评职的教师，于是她毅然地放弃了机会！这可贵的行为令人敬佩，顾大局，讲奉献的精神，为学校发展奠定了坚实的基础。

老师们，我们是在克服困难，默默奉献中取得成绩，我们是在实践中总结行之有效的方法和经验，我们应倍加珍惜过去的成绩，坚持发扬优良作风，去争取更优异的成绩！

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到存在的问题：学校管理的效益不高，工作欠深入细致，考核评估的数据说服力不强；个别教师的教育观念跟不上时代要求，学校教师的结构和素质还不适应教育发展的需要；教学质量有待进一步提高；学校的制度，岗位职责尚需完善；干部队伍，教师队伍作风有待加强。对这些问题，我们必须高度重视，切实加以落实。

今后两年的工作任务

我校将继续按照《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》、《四川省规范教育收费工作八条规定》开展学校工作，以练内功，正行风，着眼整体发展，立足个体成才为工作思路；以改革为动力，以全面提高教育教学质量为根本目的；建设高素养的干部队伍，高素养的教师队伍；优化课堂教学，优化辅导，优化育人环境。我们将努力构建学校班子团结、上下协调、校园和谐的浓厚氛围。不断丰富办学内涵，全面提升学校的办学水平。

一、开展“六五”普法，扎实推进依法治校、依法执教。

（一）以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕教育中心工作，大力推进普法和依法执教工作，为构建和谐平安校园营造良好的社会法治环境。

以学法律、讲权利、讲义务、讲责任的“一学三讲”为主题，深入推进法制宣传教育进校园工作，不断提高学校干部、教师、学生的法律意识和法律素质，不断提高教育依法管理和服务水平。

（二）以“一纲五法”（新颁布的《全面推进依法行政实施纲要》、《治安管理处罚》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《公务员法》、修订后的《义务教育法》）和教育相关法律法规，每期举办一至二次全校性的法制讲座。

（三）充分利用国旗下讲话、板报、专栏、主题班队会、上街设点等形式，扩大普法宣传的覆盖面和影响力，发挥学校主阵地的辐射作用，不断提升法制宣页眉内容

传的质量和水平，树立教育法制化建设的形象，在校内、校外营造遵纪守法、依法维权的氛围，做到法制教育经常化、制度化，扎实推进学校教育法制化建设工作。

（四）完善落实学校岗位职责，加强依法治校的力度，制订学校各种规章制度，坚持依法行政、依法管理、依法教书育人；建立健全工会、教代会等组织，坚持学校民主管理、民主监督制度，推行和完善校务、政务公开制度。

（五）借“警校”、“家校”的联系，创设教育新机制，净化校园周边环境，维护学校周边治安和师生的合法权益，进一步净化少年儿童健康成长的社会环境。

（六）高度重视安全教育，确保学校教育教学工作正常有序地进行。

1、学校必须本着对学生极端负责人的精神，树立“一切为了学生、安全第一”的观点，增强“安全责任重于泰山”的意识；做好学校安全工作，提高师生的安全意识，增强学生的自我保护意识和自我防护能力，做到“人人讲安全、时时讲安全、处处讲安全、事事讲安全”，确保学校稳定平安。

2、建立健全学校安全工作责任制和责任追究制，强化责任人的责任意识，防止安全事故发生。严格按照“一岗双责”分解安全责任，将安全责任与岗位职责挂钩，使学校人人能在教育工作中履行好安全岗位职责。我们不但要坚持国旗下安全教育，每天应有3—5分钟常规安全教育，放学安全提示，还必须将安全工作的资料记录详实，从安全工作的细微处扣落实，以防万一。

3、对特殊从业人员进行培训（门卫、食堂从业人员）。加强学校食堂与学校集体用餐的卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。

（七）规范学校收费和财会纪律，加强财务管理。严格按照《四川省规范教育收费工作八条规定》执行收费。进一步完善后勤管理制度，不折不扣地贯彻执行新《会计法》，加强学校财务人员的思想、业务和法纪教育培训。

目前，摆在我校一难题，经费十分紧张。要解决这一难题，除财务人员缜密做好学校财经预决算外，我们就应处处节约，合理开支，珍惜学校每一分钱，用好学校每一分钱。“如何花小钱办成事，办好事”，把钱花在刀刃上无疑成了我们研究的课题。

学校财务管理工作，所有支出发票均应是正式发票，都须有经办人、证明人、验收人、负责人签字，专款专用，按科目做账；学校所有购物应由采购小组成员经办；学校收支票据由财经审查小组审核后方可做账；加强学校固定资产的管理，页眉内容

做到账、卡、物相符。

二、加强校风建设，落实教学常规管理，提高教育教学质量。

质量是学校的生命线。高水平的教学质量是学校的信誉保证，是一所学校永恒的主题，稳定的教学质量才能使学生发展，家长满意，社会信任，我们必须“视质量如生命，视家长为上帝，视学生若亲子”。我们应努力提高自己的业务能力，转变教育观念，改进教学方法，千方百计提高教学质量，力争两年内教学质量进入全市前八强，这是我们每位教师的光荣职责！

（一）加强校风建设，提高教育教学质量。

校风建设是学校工作的重要内容，也是教学工作的切入点之一。通过狠抓师生思想建设，以高尚的道德熏陶人；狠抓班级管理，以严格的管理规范人；狠抓校风形成，以明晰的镜子照亮人。

师德素养过硬是校风的根本所在。为了完成教育教学任务，为了形成团结、高效、务实的队伍团体，我们应继续采取我们的传统做法，一齐学习有关法规文件，树立服务意识，提高理论水平；一齐外出取经撷宝，广增见闻，学习经验；一齐讨论切磋，结合学校的实际，完善及细化《学校规章制度》（包括办学理念、办学目标、岗位责任制、规章制度、学生管理制度等），优化学校的管理体系。通过树立优秀教师为典型，让教师感受身边的事、学习身边的人，引导教师全面关心学生，特别要关心和正确对待学习有困难、行为有偏差和心里有障碍的学生。

团结求真务实是校风的具体体现。着重从教师的师德礼仪教育抓起，树立为人师表的良好形象。一个精诚团结、目标一致、相互协调和宽容的教师集体，会在学生心中形成积极心理。教师要从身边小事做起，不在校园内抽烟；不穿拖鞋入校园；不穿太时髦着装；教育学生和风细雨等用良好的师德形象去影响学生，教育学生，起到潜移默化的作用，形成新时代教师形象。

业务水平高超是校风的发展之路。应着重从教师业务培训入手，以促进良好教风，进而带动良好校风的形成。教师要在先进教育理念、专业知识的强化、教学技艺的打造以及学历层次的提升等方面下功夫。加强对教材的研读，教学骨干、教研组长要承担起对教材进行分析的任务，向组内的全体教师讲清学科课程、教材内容、教学模式、教学质量等方面的问题。全体教师要在对新教材正确解读、正确理解、准确把握的基础上设计教学方法和策略，切实提高教学的有效性。同时，着重加强教师普通话、写字等基本功训练。

（二）加强教学常规管理，提高教育教学质量。 页眉内容

学校常规管理使学校管理的基础工程，是确保学校稳步、健康、可持续发展的基本前提；是提高办学质量和效益的重要途径；是一个周而复始的不断循环的动态过程，必须实施全程管理，持续改进。学校要结合实际办学和育人过程中涉及的各项常规工作，制定切实可行的规章制度和科学的工作流程，将责任落实到人，严格贯彻执行，使之成为全体师生的自觉行为，使学校各项工作规范化、制度化、有序化。只有通过严格管理，才能培育优良的学风、教风和校风，为学生、教师、学校的发展创设良好的环境。

学校的管理就是要狠抓教学常规的落实，以带动教师教学水平的提高。通过认真研究和反复实战，形成的“备课—上课—辅导—考核”的课堂常规，开展集体备课活动。同时，加强对老师课堂常规的管理和检查工作，并把结果纳入量化考核中去。重点加强练习设计和作业批改的研究，要提高作业设计能力。重视对学生的学习辅导，倡导对学习有困难的学生实施作业当面批改，并在当面批改的过程中加强师生情感交流和个别学习辅导，要具体“学困生”帮教结对制度，留存相关学习资料（如检测试卷）等，建立学困生档案，做到“心中有底，心中有数，手上有法”。

三、抓“两高”建设，树立学校的良好形象。

一所学校的良好形象哪里来？一是靠全校师生员工努力创造；二是靠社会舆论的宣传。舆论的强化作用可造成人们趋附性倾向。在一定条件下影响人们思想和行动的强大力量。学校如常常得到党委、政府及上级主管部门的关注或赞扬，就能扩大其影响面，但这毕竟是外加的。作为学校自身，更重要的是积极通过艰苦努力去塑造学校的完美形象，提升学校的知名度。

（一） 抓“两高”建设

1、加强干部队伍建设

（1）通过理论学习，强化学校领导干部的思想建设、作风建设和组织建设，强化政策法规、教育理论、管理实践、岗位管理的教育培训，增强依法治校观念，提高教育管理水平、政策水平和业务水平，增强教育管理的实践性。

（2）端正作风。班子成员应团结进取，高效到位。强调合作意识，打破墨守成规，因循守旧不思进取的局面。大力倡导服务教职工的作风，大力倡导求真务实，真抓实干的作风，始终保持奋发向上的精神状态，坚持重实际、说实话、办实事、求实效。大力倡导艰苦奋斗、勤俭节约的作风，大力倡导勤奋工作、注重效率的作风。