幼儿园防火安全教育教案

幼儿园大班消防安全教育教案及反思（15篇）幼儿园大班消防安全教育教案篇1活动目标1．了解消防员的工作，知道消防员担负着保护人民生命和财产的重要使命，产生对消防员敬佩情感。

2．提高防火意识，知道遇到火警时的逃生方法和求救方法。

3．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4．培养幼儿与同伴之间的相互配合。

重点难点重点：了解消防员工作，懂得火警时的逃生方法和求救方法。

难点：遇到火警时能镇定安全的逃生。

活动准备1．消防员制服，消防员工作录像带，灭火器，电话，火警警铃，拱门3个，毛巾若干条。

2．和保安叔叔讨论商量如何让孩子了解消防员的工作。

活动过程1．认识消防员。

（1）引起兴趣。

请出消防员。

老师问：“今天有一位消防员叔叔要来和我们一起玩游戏。

”消防员问：“你们知道消防员是做什么的吗？（2）消防员向孩子介绍消防员的工作，观看消防员的工作录像。

“什么时候需要消防员，为什么”“他们的衣服是怎么样的”让孩子看看，摸摸消防员的衣服，让他们了解消防员衣服的用处，消防员是用什么来救火的，知道火警电话“119”的用处，讲述消防员救火的故事，让孩子更深刻了解他们的工作。

（3）向孩子介绍遇到火警时的逃生方法和求救方法，假如我们遇到火警时应该怎样做，首先用湿毛巾捂住口鼻，然后弯腰向户外安全地方走去，找电话打“119”报警。

发生火警时怎样救火，介绍灭火器的使用方法。

2．游戏“我是小小消防员”。

游戏目的：让孩子体会消防员工作，学习他们的勇敢，感受消防员灭火后的喜悦。

游戏无法：听到火警铃声时，马上用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从最近的通道走到安全的地方，然后找电话报警。

教学反思优点：孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。

讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。

在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，大部分孩子都能用正确的方法逃生。

使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。

中班安全教案防火20篇第1篇、中班安全我是防火小能手教案反思玩耍目标：1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我疼惜意识和安全意识。

玩耍预备：1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。

2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

玩耍玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头玩耍。

玩耍规章：1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延长活动：可在玩耍后开展真正的防火演习活动。

活动反思：本节课我首先用谈话的方式引诞生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危急，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，答复以下问题也很乐观。

特别是在思考火灾逃命时，孩子们的活泼性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加留意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中假设遇到灾难确定能够冷静的面对。

第2篇、幼儿园中班安全教育防火、防电、防水教案教育目标：教育学生如何在火灾发生时自救，如何防电。

教育过程：一、火灾水火无情，人所共知。

在面对大火肆虐的危急时刻，必需坚持三要、三救、三不的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

1．三要〔1〕要生疏自己住宅的环境寻常要多留意观看，做到对住宅的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层〔间〕胸中有数。

〔2〕要遇事保持冷静冷静面对熊熊大火，只有保持冷静和冷静，才能实行快速坚决的措施，疼惜自身和别人的安全。

有的人由于乱了方寸，消逝错误的行动，结果延误了逃命的贵重时间。

例如，只知道推门，而不会用力去拉门；错把墙壁当作门，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳楼在开门之前要先摸摸门，假设门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，预备走其次条路线。

幼儿园森林防火安全教育教案幼儿园森林防火安全教育教案作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

来参考自己需要的教案吧！以下是作者帮大家整理的幼儿园森林防火安全教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园森林防火安全教育教案 1活动目标：1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。

3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

物质准备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程：1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。

师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

师：你们看，图画中怎么了？师：发生火灾可能会造成哪些危害？小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？师：蚊香不能靠近容易着火的物品。

小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。

不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。

4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？师：困在房间里？公共场所着火怎么办？小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。

如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。

活动反思：活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。

幼儿小班安全教育火灾逃生教案6篇,幼儿园小班安全火灾逃生教案下面我整理了幼儿小班安全教育火灾逃生教案，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

幼儿小班安全教育火灾逃生教案1设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁。

然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。

在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。

一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。

新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。

因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

活动目标：1、了解简单的消防安全知识。

2、学习自救逃生的本领。

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

活动过程：一、谈话，回忆消防的相关知识1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）2、消防车与平时的汽车有什么不同？3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃生的本领1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在2、老师的指挥下迅速撤离现场。

3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。

（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。

）三、设计安全出口标志1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？3、你想怎么来设计安全出口标志？4、幼儿设计安全出口标志。

幼儿园大班安全教案《防火知识我知道》优秀教案一、教学目标1.让幼儿了解火的基本特性，知道火的用途和危害。

2.培养幼儿防火安全意识，提高防火自救能力。

3.教育幼儿在火灾发生时，如何正确报警、逃生和自救。

二、教学重点1.让幼儿掌握基本的防火知识。

2.培养幼儿防火安全意识。

三、教学难点1.如何让幼儿理解火的危害，提高防火意识。

2.如何让幼儿掌握火灾时的逃生和自救方法。

四、教学准备1.教具：防火宣传册、防火标识、消防器材、模拟火灾现场道具等。

2.环境布置：在教室内设置防火标识、消防器材等。

五、教学过程（一）导入1.教师出示火柴，点燃一支，让幼儿观察火的光和热。

2.提问：你们知道火有什么作用吗？火有哪些危害？（二）基本环节1.教师讲解火的用途和危害，让幼儿了解火的双面性。

2.教师通过案例分析，让幼儿了解火灾发生的原因及后果。

3.教师讲解防火知识，包括：（1）不玩火，不接触易燃物品。

（2）掌握消防器材的使用方法。

（3）遇到火灾时，如何报警、逃生和自救。

4.教师组织幼儿进行防火演练，包括：（1）模拟火灾现场，让幼儿学会报警。

（2）教授幼儿正确的逃生姿势和路线。

（3）让幼儿学会使用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有害气体。

（三）拓展环节1.教师让幼儿讨论：如何在家庭中预防火灾，保护自己和家人的安全。

2.教师组织幼儿制作防火宣传册，提高防火意识。

1.教师让幼儿谈谈自己在本次活动中学到的防火知识。

六、教学反思1.本次活动让幼儿了解了防火知识，提高了防火安全意识，达到了预期的教学目标。

2.在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导幼儿主动参与，提高教学效果。

3.在今后的教学中，教师应继续加强防火教育，让幼儿掌握更多的防火自救方法。

七、教学评价1.课后对幼儿进行防火知识测试，了解幼儿掌握程度。

2.观察幼儿在家庭中的防火行为，了解教学效果。

通过本次教学活动，让幼儿掌握了防火知识，提高了防火安全意识，为预防和减少火灾事故奠定了基础。

《大班安全防火教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班安全防火教育教案20篇！大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。

本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。

活动目标：1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、发展幼儿的动手能力。

5、喜欢参与游戏，体验。

活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、蜡烛、几种防火安全标志。

活动重难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

活动过程：一、从一些物品中找出易燃、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

师：小朋友请你们从篮子里找找看，这里面有哪些东西是易燃的，易爆的，使用方法不当容易引起火灾的?(请几个孩子上来找一找)师：小朋友都很棒，能把一部分易燃的物品找出来，例如：打火机，蜡烛、树叶、积木、纸、蚊香等。

小结：(1)什么是易燃易爆物。

指遇火、受热、受潮、撞击、摩擦或与氧化剂接触容易燃爆的物质。

在生活中要远离这两种危险物品。

(2)除了以上的这几样，平时生活中还有哪些易燃易爆物品?(幼儿思考，讨论、说)二、(1)引导幼儿观看课件，加深印象，那些是易燃物。

(2)引导幼儿说出火灾的危害。

火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

师：那请小朋友跟老师一起来看看，生活中比较常见的一部分易燃物。

并且看看这些危险的的东西会引起什么灾害?(教案出自：快思教案)(播放课件;引导幼儿说出火灾的危害。

火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

)三、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

(强化危险意识，有这些标志的地方都很危险，)师：(1)易燃物品很危险，给我们带来的灾害也很严重。

第1篇在幼儿园这个孩子们快乐成长的地方，安全问题尤为重要。

为了提高幼儿的安全意识，培养他们自我保护的能力，我们特此开展防火防盗安全教育。

以下将从防火、防盗两个方面进行详细讲解。

一、防火安全教育1. 火的危害火，既是人类文明的象征，也是一把双刃剑。

在日常生活中，火给我们的生活带来了便利，但同时也潜藏着巨大的危险。

一旦发生火灾，后果不堪设想。

因此，我们要充分认识到火的风险，增强防火意识。

2. 火灾预防措施（1）不玩火：幼儿要时刻牢记，火是危险的，不能随便玩火。

（2）不靠近火源：教育幼儿远离火源，如蜡烛、烟头、火炉等。

（3）正确使用电器：幼儿在使用电器时，应在成人的指导下进行，并确保电器设备完好无损。

（4）不乱扔烟头：烟头虽小，但能引发火灾。

教育幼儿不乱扔烟头，保持环境卫生。

（5）熟悉消防设施：引导幼儿认识消防器材，如灭火器、消防栓等，并了解其使用方法。

3. 火灾逃生技巧（1）保持冷静：火灾发生时，幼儿要保持冷静，不要慌张。

（2）迅速撤离：听到火灾警报后，迅速撤离火场，按照逃生路线有序前进。

（3）低姿逃生：烟雾会使人窒息，幼儿在逃生时要弯腰低头，尽量贴近地面。

（4）湿毛巾捂鼻：用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾吸入。

（5）避免乘坐电梯：火灾发生时，电梯可能会失控，幼儿应走楼梯逃生。

二、防盗安全教育1. 盗窃的危害盗窃不仅给受害者带来财产损失，还可能对幼儿的心理造成阴影。

因此，我们要提高防盗意识，预防盗窃事件的发生。

2. 防盗措施（1）锁好门窗：离开房间时，要确保门窗紧闭，锁好门窗。

（2）不透露个人信息：幼儿要牢记，不要向陌生人透露家庭住址、联系方式等个人信息。

（3）不携带贵重物品：外出时，尽量不携带贵重物品，如金银首饰、手机等。

（4）保管好钥匙：钥匙是开启家门的重要工具，幼儿要保管好钥匙，避免丢失。

（5）发现可疑人员：如发现可疑人员，及时告知家长或老师。

3. 突发情况应对（1）被人跟踪：如果感觉有人跟踪，不要慌张，迅速走进人多的地方或寻找安全的地方。

《防火》大班安全教案《防火》大班安全教案《防火》大班安全教案1活动分析:大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。

本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。

活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：活动一1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。

(烧饭、取暖、照明等)(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、实验：火的熄灭(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。

(燃烧需要空气)(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。

活动二1、组织幼儿讨论：(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生?(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。

大班消防安全教育教案及反思（精选13篇）大班消防安全教育教案及反思精选篇1设计意图新纲要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则，并要求教师在共同的生活中以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

可见，规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的`前提，对大班幼儿进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。

活动目标1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。

2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。

3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程一、开始部分：1.请幼儿自己拿椅子。

2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?二、基本部分：1.请幼儿观察乘电梯视频。

交流：有什么办法解决这种拥挤。

2.幼儿体验乘坐电梯。

(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。

(1)谈谈自己的看法。

(2)我们应该怎么玩。

4.请幼儿观看取彩笔视频。

交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。

5.游戏：钻山洞的游戏。

(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。

(2)幼儿玩钻山洞的游戏。

提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。

(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。

小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。

(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?三、结束部分：教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。

让我们教室把我们知道的规则画出来。

大班消防安全教育教案及反思精选篇2设计背景在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。

小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。

幼儿园119消防安全教案（精选9篇）幼儿园119消防安全教案（精选9篇）在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的幼儿园119消防安全教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园119消防安全教案篇1活动目标：1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性。

2、了解发生火灾后简单的自救方法，提高自我保护意识，懂得爱惜自己的生命。

3、认识生活中的安全标志，掌握一些基本的安全知识。

4、进一步发展语言表达能力、观察能力和判断分析能力。

活动准备：火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标志，各1个，小毛巾、小被、小脸盆等若干。

活动过程：一、引出课题：1、幼儿观看火灾现场录像。

2、教师提出问题：（1）发生了什么事？（火灾）（2）如果发生了火灾会怎么样？（火灾带来的危害性）3、请幼儿自由发言、讨论。

4、教师总结：火灾带来的危害：A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。

B、大火能烧死人和动物。

C、污染空气。

二、出示图片，观看录像，引导幼儿说出引发火灾的原因。

三、怎样预防火灾的发生。

引导幼儿说出预防火灾的方法：（1）小朋友不能随便玩火。

（2）点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品。

（3）不能随便燃放烟花爆竹。

（4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

（5）不能随便玩电、插头、插坐等。

四、学习正确的逃生、自救方法。

1、提出问题、讨论：如果真正发生了火灾，我们该怎么办？（1）赶紧找电话，打火警电话119（认识消防标志“火警119”）。

（2）在公共场所时赶快找安全出口（认识消防标志“紧急出口”）。

2、幼儿进行消防演习。

3、请幼儿观看录像，总结逃生的自救方法：（1）用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，弯腰逃离火场。

（2）喊大人来救。