2009年包四十六中学班主任培训工作方案

杨成庄乡中学办学章程第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，使学校管理现代化、科学化、法制化，根据《中华人民共和国义务教育法》等教育法律法规，特制定本校办学章程。

第二条严格执行国家《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规第三条学校校名为静海县杨成庄乡中学，校址为杨成庄乡毕杨路12号。

第四条办学理念是：发展循序渐进，育人力求和谐。

校训：和谐、严谨、勤奋、创新校风：团结、守纪、勤学、创新教风：博学、乐业、爱生、奉献学风：尊师、守纪、刻苦、会学第五条以学校教育为主阵地，积极依靠社区及家庭力量，形成学校、社区、家庭三位一体的教育网络，充分发挥各方教育功能，形成良好的育人环境。

第六条学校为全日制公办学校，学制为三年。

学校的招生、开学时间按县教育局的规定执行。

第七条学校章程经教工大会通过，杨成庄乡教育办审核批准，全体师生员工均要遵守本章程。

第二章学校的管理第八条学校接受县教育局领导，学校校长由上级党组织按照干部管理权限任免，并受上级管部门的监督、考核和指导。

第九条校长是学校的法人代表，学校实行校长全面负责、党小组监督保证、教工大会民主管理的校长负责制，校长对上级主管部门负责，团结领导班子全体成员，发挥班子整体功能，全面贯彻教育方针。

第十条学校实行干部聘任制。

⑴学校设副校长、德育处、教务处、总务处，由校长聘任副校长、德育主任、教务主任、教科室主任、总务主任，德育主任在校长领导下全面负责德育处工作，调查分析学生政治思想品德状况；围绕《中学德育大纲》制定并实施可行性学年工作计划，科学操控每月具体工作；教务主任是校长领导学校教育教学工作的主要助手，发挥督促、检查、沟通、管理的作用，具体负责组织学校教育教学工作。

总务主任是校长管理后勤工作的参谋和助手，做好服务工作，为保证学校任务的完成创造物质条件。

⑵学校实行分工负责，分级管理。

一级对一级负责，确立教育的诚信度，不得敷衍塞责。

第十一条学校工作计划和校长布置的工作通过德育处、教务处、总务处及年级组具体落实。

小学2023年班主任工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师自传500字范文(3篇)第一篇: 教师自传500字我的名字***，汉族，大学专科，小学一级教师，现在翠华路小学任教。

1982年3月18日出生在一个普通的农村家庭。

小学阶段在西姜村小学学习;初中阶段在四十六中学习;1997年9月至2024年7月在东分仪表厂子弟中学学习;2024年9月至2024年7月在西安文理学院学习;2024年2月参加工作，在西姜村小学任教;2024年调入雁塔区翠华路小学执教至今。

我的父、母亲都是地道的农民，但他们厚道的为人、朴实的生活、谦虚严谨的作风细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。

学习上刻苦认真，练好内功，提高本领。

我从小就喜欢教师这一职业，2024年高中毕业就报考了师范院校，在校期间认真学习积极参加实践，获优秀实习生称号，校内赛教二等奖。

并自学考取了国家计算机二级证书。

2024年大专毕业，获得了教师资格。

2024年参加工作后，非常注重加将理论知识运用到实践中，加强业务知识学习，向前辈们请教学习，不断提高自身的业务水平和教学能力，二、教育教学工作方面在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，自任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，“没有爱，就没有教育”，在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。

总之，在工作上积极进取，努力创新，坚持学习新教法，认真钻研业务，探索素质教育的教学模式。

针对小学生枯燥无味的识字教学，不断进行探索研究，总结了一套行之有效的识字方法，2024年撰写的论文《让识字成为一种乐趣》被评为市雁塔区教育学会一等奖，凭借着身上的一股执着劲儿和对工作的满腔热情，对孩子们深深的爱，就这样不断从实践中总结，研究，也有了自己的一套教育教学方法，并得到了同仁的认可，领导的好评。

教师自传范文3000字数三篇教师自传范文3000字数一篇我的名字汤曼，汉族，大学专科，小学一级教师，现在翠华路小学任教。

1982年3月18日出生在一个普通的农村家庭。

小学阶段在西姜村小学学习；初中阶段在四十六中学习；1997年9月至2000年7月在东分仪表厂子弟中学学习；2001年9月至2004年7月在西安文理学院学习；2005年2月参加工作，在西姜村小学任教；2011年调入雁塔区翠华路小学执教至今。

我的父、母亲都是地道的农民，但他们厚道的为人、朴实的生活、谦虚严谨的作风细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。

学习上刻苦认真，练好内功，提高本领。

我从小就喜欢教师这一职业，2000年高中毕业就报考了师范院校，在校期间认真学习积极参加实践，获优秀实习生称号，校内赛教二等奖。

并自学考取了国家计算机二级证书。

2004年大专毕业，获得了教师资格。

2005年参加工作后，非常注重加将理论知识运用到实践中，加强业务知识学习，向前辈们请教学习，不断提高自身的业务水平和教学能力，一、教育教学工作方面在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，自任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，“没有爱，就没有教育”，在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。

总之，在工作上积极进取，努力创新，坚持学习新教法，认真钻研业务，探索素质教育的教学模式。

针对小学生枯燥无味的识字教学，不断进行探索研究，总结了一套行之有效的识字方法，2005年撰写的论文《让识字成为一种乐趣》被评为市雁塔区教育学会一等奖，凭借着身上的一股执着劲儿和对工作的满腔热情，对孩子们深深的爱，就这样不断从实践中总结，研究，也有了自己的一套教育教学方法，并得到了同仁的认可，领导的好评。

中学教师管理制度范文一、服从____分配，按时并努力完成好学校分配的各项工作。

二、执行学校的各项规定，尽力按有关要求去实践，积极关心学校，参与学校管理。

三、遵守作息制度，不旷课，不无故迟到或早退，认真办公，提高工作效率。

四、努力做好“五认真”工作，着力提高教学质量，要重视学生的全面素质，培养学生能力、发展学生智力、完成好教书育人的双重任务。

五、热情爱护和严格要求学生，全面关心学生的思想、学习和身心健康，坚持耐心指导、具体帮助、循循善诱、因材施教，不体罚或变相体罚学生，不歧视、放弃学生。

六、积极参加公益活动，注意锻炼身体，按要求认真做好值日工作。

七、准时参加政治学习、业务学习、教研活动、校会等。

八、加强师德修养，以身作则，言传身教，为人师表；在思想品德、知识造诣、文化修养、言谈举止、生活作风、求知精神等方面成为学生的表率。

中学教师管理制度范文（2）第一章总则第一条为规范中学教师的工作行为，提高教师的教育教学质量，确保教学质量和教育教学管理的正常进行，制定本管理制度。

第二章人事管理第二条中学教师的招聘、选拔、聘用、培训、考核和奖惩等事宜，按照相关规定执行。

第三章任教管理第三条中学教师应当按时完成所任教育教学任务，确保教学质量。

第四条中学教师应遵守学校课程计划安排，按时备课、批改作业，确保教学进度和教学质量。

第五条中学教师应当培养学生的良好学习习惯和品德修养，积极引导学生参加各类教育活动。

第六条中学教师要关心学生的身心健康，定期进行示范性体育锻炼活动，加强学生的体育锻炼。

第四章教学效果管理第七条中学教师要根据学生的实际情况，合理安排、组织和设置各类测试、考试。

第八条中学教师要认真批改试卷和作业，及时给予学生评价和反馈，帮助学生提高学习效果。

第九条中学教师要及时记录学生的学习情况和成绩，对学生成绩进行分析和总结，及时与学生和家长沟通。

第十条中学教师要积极参与学校的教学研究和教育教学改革，不断提升教育教学质量。

2024年学校年度工作总结标准范本根据上级精神，____乡中心校以求真务实的工作作风，为学校的建设和发展提供了优质的服务，较好地完成了各项工作任务，在平凡的工作中取得了一定的成绩，现就____年度财务工作总如下：一、合理安排收支预算，严格预算管理单位预算是事业单位完成各项工作任务，实现事业计划的重要保证，也是单位财务工作的基本依据。

因此，认真做好我乡的收支预算具有十分重要的意义。

为搞好这项工作，根据学校的发展实际，既要总分析上年度预算执行情况，找出影响本期预算的各种因素，又要客观分析本年度国家有关政策对预算的影响，还要广泛征求各部门的意见，并多次向领导汇报，在现有条件下，在国家政策允许范围内，挖掘潜力，多渠道积极筹措资金，本着“以收定支，量入为出，保证重点，兼顾一般”的原则，使预算更加切合实际，利于操作，发挥其在财务管理中的积极作用。

二、加强对固定资产的管理固定资产是学校开展教学业务及其它活动的重要物质条件，其种类繁多，规格不一。

在这一管理上，很多人长期不重视，存在着重钱轻物，重采购轻管理的思想。

为加强这方面管理，在平时的报销工作中，对那些该记入固定资产而没办理固定资产入库手续的，督促经办人及时进行固定资产登记，并定期与校产科进行核对，确保帐实相符。

通过清查盘点能够及时发现和堵塞管理中的漏洞，妥善处理和解决管理中出现的各种问题，制定出相应的改进措施，确保了固定资产的安全和完整。

三、重视日常财务收支管理收支管理是一个单位财务管理工作的重中之重，加强收支管理，既是缓解资金供需矛盾，发展事业的需要，也是贯彻执行勤俭办一切事业方针的体现。

为了加强这一管理，建立健全了各项财务制度，这样财务日常工作就可以做到有法可依，有章可循，实现管理的规范化、制度化。

对一切开支严格按财务制度办理，使得学校能够集中财力办事业。

通过认真落实执行，收效非常明显，极大地提高资金的使用效益。

四、认真做好年终决算工作年终决算是一项比较负责和繁重的工作任务，主要是进行清旧账，年终转账和记入新帐，编制会计报表。

班主任聘任管理制度武屯中学班主任聘任管理制度第一章总则第一条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。

班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。

为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的专业化水平，明确班主任工作职责，促进我校教育事业的全面发展，根据国家的有关法律和规定，结合我校实际，特制定本制度。

第二条班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从我校学生实际出发，努力创建热爱研究、遵守纪律、管理科学、健康向上、富有团队精神和合作意识的班集体，形成良好的师生关系和同学关系。

班主任要指导学生制订正确的人生发展规划，及时发现激发学生发展潜能，引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促进每一位学生主动全面和谐发展。

第三条校长、德育处负责学校班主任工作的宏观行政管理和指导。

制定全校班主任工作管理办法，建立全校班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制，进行班主任工作过程性评价和指导。

第二章班主任的聘任及解职第四条班主任的聘用条件（一）身体安康，思想政治素质好，遵纪守法，具有良好师德的我校教师。

（二）爱惜学生、有较强的责任心和朝上进步精神。

（三）同等条件下，曾在学校担任过班主任，效果较好，有一定的班级管理经验者优先考虑。

1第五条班主任的聘用方法（一）班主任实行聘任制，全体教师都有应聘班主任的权利，同时也有接受聘任的义务。

（二）每学年应聘班主任的教师人数跨越学校的班级数，学校采取择优选用原则进行聘用。

（三）每学年应聘班主任的教师人数少于学校的班级数，学校根据工作需要，可以指定若干未应聘教师担任班主任工作。

（四）教师被聘为班主任后，聘期一年。

聘任期满，班主任应根据学校实际工作需要，无条件服从学校安排。

现任班主任晋升职称后应根据学校实际工作需要，无条件服从学校安排。

（五）每学年末，德育处公开招聘下一届班主任。

符合条件的教师可以提出申请，以书面形式在德育处报名；如申请人数不足，各年级组亦可推荐若干人选，报德育处备案待聘。

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1982年3月18日出生在一个普通的农村家庭。

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我的父、母亲都是地道的农民，但他们厚道的为人、朴实的生活、谦虚严谨的作风细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。

学习上刻苦认真，练好内功，提高本领。

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____年大专毕业，获得了教师资格。

____年参加工作后，非常注重加将理论知识运用到实践中，加强业务知识学习，向前辈们请教学习，不断提高自身的业务水平和教学能力，二、教育教学工作方面在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，自任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，“没有爱，就没有教育”，在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中，我不断探索和追求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。

总之，在工作上积极进取，努力创新，坚持学习新教法，认真钻研业务，探索素质教育的教学模式。

针对小学生枯燥无味的识字教学，不断进行探索研究，总结了一套行之有效的识字方法，____年撰写的论文《让识字成为一种乐趣》被评为市雁塔区教育学会一等奖，凭借着身上的一股执着劲儿和对工作的满腔热情，对孩子们深深的爱，就这样不断从实践中总结，研究，也有了自己的一套教育教学方法，并得到了同仁的认可，领导的好评。

阜阳市中小学教师管理暂行办法第一章总则第一条为适应我市基础教育改革与发展的需要，加强对我市中小学教师队伍的管理，建设一支数量充足、分布均衡、结构合理、素质较高、具有活力和创新能力的中小学教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》以及上级有关文件精神，特制定本办法。

第二条中小学教师队伍的管理，要与基础教育管理体制相一致，本着“治事与用人相统一”、“责与权相一致”的原则，理顺关系，完善机制，做到科学化、规范化、法制化。

第三条中小学教师队伍的管理，要适应中小学人事制度改革的需要，有利于充分调动广大教师的积极性和创造性，有利于充分发挥广大教师的才干和优秀人才的脱颖而出，有利于教育人才资源的优化配置，有利于基础教育的均衡发展，有利于全面提高教育教学质量和办学水平。

第二章体制第四条中小学教师队伍的管理，在省教育行政部门的指导下，实行市、县（含区，下同）教育行政部门分级管理，以县为主和学校分工负责的管理体制。

第五条市、县级教育行政部门依法履行教师资格认定、招聘录用、职务评聘、培养培训、调配交流和考核管理等职能。

第六条市教育行政部门负责市属学校教师的管理，统筹规划、指导县（市、区）教师队伍建设。

第七条县级教育行政部门负责本辖区教师管理工作，承担相应职能，负责本县教师需求计划的制定和落实。

第八条学校实行校长负责制。

学校根据国家制定的法律法规和地方政府及其教育行政部门制定的规章制度，依照法规自主管理本校教师。

中心学校实行学区统一管理办法，统一管理学区内的教职员工。

第三章编制第九条教师编制在省政府核定的城市、县镇、农村不同类别的编制总额内实行动态管理。

定期对学校编制进行适当调整，报机构编制部门批准后执行。

学校内设机构、教职工编制按省颁标准执行。

第十条教师编制管理坚持精简、统一、优化、高效的原则，保证数量、提高质量、优化结构、提高效益。

第四章补充第十一条各级政府要提高认识，确立教育优先发展战略，高度重视教师队伍建设。

合肥四十六中第五届“校园文化艺术节”活动方案为了发展中学生社团，丰富学生课余生活，活跃校园气氛，凝聚广大师生的感情，与构建和谐社会相呼应，突出构建和谐校园的主题，根据学校学期工作的统一部署，现决定举办第五届“校园文化艺术节”。

一、指导思想以丰富校园文化生活，提升学校办学品位，彰显学校办学特色，打造校园文化品牌为根本，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，以社团活动为基础，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设的发展。

引导学生以奋发进取、健康向上的精神面貌投身新的学习生活，同时展示我校特色教育改革与发展的成果。

二、活动主题宗旨：繁荣校园文化展青春风采，深化内涵发展创建和谐校园。

主题：创和谐校园秀艺术风采三、领导小组组长：黄先银副组长：吴大兵阮学高凌强组员：李娟张妍凌远胡海光陈昌云宁传新薛良翠高歆李中节全体音乐美术老师全体班主任四、活动要求1、人人参与，班级为主。

各班班主任要积极支持和推荐学生参加各项活动服从学校的整体安排。

2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、网站、宣传栏等）。

3、充分发挥学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。

4、由音乐美术老师对学生干部进行活动分工和活动前的组织培训，并由班主任指导学生干部利用课余及晚自习时间布置并落实艺术节各项活动。

5、严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、及比赛。

6 各班级要加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌参与文化艺术节的活动。

7、正确处理教学、学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

8、活动结束政教处将统一统计各班各项活动获奖情况，评选优秀班级予以班级管理加分。

五、活动形式、时间：以评比、比赛、展演等为主要活动形式。

活动时间为12月1日至31日，为期1个月。