大班社会《爱的印记》说课课件

体验妈妈孕育自己 时的辛苦，感受妈 妈对自己的爱。
PART 3
活动准备
物质 准备
物质准备： 1、PPT课件（科普视频、 图片） 2、气球若干
精神 准备
知识经验准备： 对自己是从哪来有了 一定的了解。 对母亲表达爱的心理 氛围
PART 4
活动重难点
尝试能用多种形式表 达对妈妈的关心和爱。
VS
知道关心、体贴妈妈。
活动的需要改进的地方：增加幼儿直观的体验，也可邀请妈妈们 来参加活动。
感谢聆听~
1
教育总是来源于生活中的随机教育。肚脐是母亲和孩子身体
以及情感维系的印记，那么现在的孩子感受着来自家庭的各方 面宠爱，凡事喜欢以自我为中心，只习惯接受别人的关心爱护。
2
《指南》中社会领域： 人际交往方面中目标指出：“关心尊重 他人”。 具体的教育建议是： “关心尊重他人，关心对待自己的父母、 长辈、家人”
幼儿的发展：学习了关注他人的情绪，表达自己的关心和关注。 大胆地表达了对妈妈关心的一些想法。
课程设计与实施：幼儿参与的积极性较高，社会教育活动重在体 验，组织环节是根据活动目标来进行一一对应来实施的。
活动优点：以情境表演的方式让每个孩子都可以体验“当妈 妈”。以体验、讨论为主，给予孩子讨论、交流、展示自我 的机会。
第四届全国信息技术与教育创新融合展示 大班社会《爱的印记》
执教人：王婷婷
合肥幼教集团高新区第三幼儿园
PART 1
设计意图
CONTENTS 目 录
PART 2 活动目标
百度文库
PART 3 活动准备
PART 4
活动重难点
PART 5
活动过程
PART 6
活动实施
PART 7 活动反思
PART 1
活动设计意图
一、知识获取，深入话题。 （一）用讲故事的形式告诉幼儿妈 妈是怎样有了宝宝。 （二）观看科普视频《生命产生的 过程》
1
PART 6
活动实施 爱的印记节选视频.mp4
观察法
表演法
讨论法
移情法
PART 7
活动反思
活 动 反 思
幼儿的情感体验 ：孩子们了解了自己的身体与妈妈身体之间的关系。 大家乐于探索、乐于想象、大胆表达，在表演时男生们也敢于尝试妈 妈怀宝宝时走路的样子，说明孩子们能体会到妈妈怀孕时的不易。
3
本次教育活动的目的是孩子们需 要从小懂得爱妈妈、关心妈妈，懂 得自己实际的行为来表达、关心妈 妈及他人。
PART 2
活动目标
STEP
01
知识目标： 了解肚脐的作用， 知道肚脐是妈妈 和宝宝的生命关 系。
STEP
02
技能目标 ：
尝试用自己的方式 表达对妈妈的爱， 知道关心体贴妈妈。
STEP
03
情感目标 ：
PART 5
活动过程
三、讨论怎样用自己的方式关心妈妈、
爱妈妈。
（一）讨论：“宝贝们爱妈妈吗？你
想要怎样表达对妈妈的爱？如果回到
家看到妈妈很累，你会怎样做？” （二）教师小结并情感迁移。
二、体验当妈妈的辛苦并讨论 怀孕的妈妈要克服哪些困难。 （一）感受并体验怀孕后的人 有很多不方便做的事情
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（二）集体讨论。