佛山六十年变迁

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

1.不悔梦归处，只恨太匆匆。

2.有些人错过了，永远无法在回到从前;有些人即使遇到了，永远都无法在一起，这些都是一种刻骨铭心的痛!3.每一个人都有青春，每一个青春都有一个故事，每个故事都有一个遗憾，每个遗憾都有它的青春美。

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

中国近现代史上云浮的那段故事班别：化工112 学号：11 姓名:刘铭介绍云浮市位于广东省中西部，西江中游以南。

佛山祖庙钟楼鼓楼建筑浅析佛山祖庙是佛山市的标志性建筑之一，也是广东省内保存最完整的一座祠堂建筑群，其钟楼鼓楼更是佛山市的标志性建筑之一。

佛山祖庙钟楼鼓楼建筑是典型的中国古代建筑，具有浓厚的历史文化底蕴。

本文将对佛山祖庙钟楼鼓楼的建筑风格、历史渊源以及文化意义进行分析。

佛山祖庙钟楼鼓楼的建筑风格是典型的中国古代建筑风格，其建筑特点主要体现在以下几个方面：首先是建筑结构的稳固性和雄伟壮观的外观。

钟楼鼓楼采用了传统的木结构和砖石结构，整体建筑风格凝练大气，屋顶翘角，层层递进。

其次是建筑的装饰和雕刻工艺。

钟楼鼓楼的檐口、柱础、斗栱、扇刻等处都进行了精致的雕刻，反映了佛山地区浓厚的艺术氛围。

再次是建筑的布局和空间组织。

钟楼鼓楼的空间组织精湛，错落有致，形成了一种独特的建筑美感。

佛山祖庙钟楼鼓楼的历史渊源可以追溯到明朝初期，创建于1349年的祖庙最初只是一座正殿建筑，之后在明朝万历、清朝顺治、道光年间相继进行了扩建和修缮，使得祖庙建筑群的规模逐渐壮大，钟楼鼓楼也在这个时期逐渐完善。

据史料记载，祖庙钟楼鼓楼的建造使用了当时的最先进的建筑技术和工艺，其建筑结构和装饰雕刻均显示了明清时期的建筑风格和传统工艺。

祖庙钟楼鼓楼具有着丰富的历史文化内涵，体现了佛山古代建筑的风貌。

佛山祖庙钟楼鼓楼的文化意义是非常重要的。

作为佛山市的地标性建筑，祖庙钟楼鼓楼见证了佛山的历史变迁，承载了丰富的历史文化信息。

其建筑风格和装饰工艺也代表了当时的建筑艺术水准和审美趣味。

钟楼鼓楼的建筑布局和空间组织反映了中国古代建筑的理念和审美情趣，是研究古代建筑的重要实物遗产。

祖庙钟楼鼓楼还承载了佛山地区的历史文化传统和民俗习俗，是佛山市民的精神家园和文化符号。

佛山祖庙钟楼鼓楼作为佛山市的标志性建筑之一，具有着重要的历史文化价值和艺术价值。

其建筑风格、历史渊源和文化意义为我们了解中国古代建筑和佛山地区历史文化提供了重要的资料和线索。

希望在未来，祖庙钟楼鼓楼能够得到更好的保护和传承，成为佛山市民的精神家园和历史文化的见证者。

佛山第六次人口普查大数据分析报告佛山，这座位于广东省中南部的城市，一直以来都是经济发展的活跃之地。

第六次人口普查为我们提供了一个深入了解佛山人口状况的契机，通过对这些大数据的分析，我们可以洞察佛山的人口结构、分布、发展趋势等重要方面，为城市的规划、政策制定和社会发展提供有力的依据。

一、佛山人口总量及增长情况根据第六次人口普查数据，佛山的常住人口总数达到了_____人。

与前一次人口普查相比，呈现出了一定的增长态势。

这一增长反映了佛山在经济、社会等方面的吸引力不断增强。

人口的增长主要受到以下因素的影响：首先，佛山经济的持续发展创造了大量的就业机会，吸引了外来人口的流入；其次，城市基础设施的不断完善和公共服务水平的提高，也为人们提供了更好的生活条件，促使人口的聚集；此外，佛山的产业结构调整和升级，对各类人才的需求增加，进一步推动了人口的增长。

二、佛山人口的性别构成在性别构成方面，佛山男性人口占比为____%，女性人口占比为____%。

总体上性别比例较为均衡，但在不同年龄段和地区仍存在一定的差异。

从年龄分组来看，在劳动年龄人口中，性别比例相对较为平衡；而在老年人口中，女性比例略高于男性。

这可能与女性的平均寿命相对较长有关。

从地区分布来看，某些产业集中的区域可能由于行业特点导致性别比例有所偏差。

例如，以制造业为主的地区可能男性劳动力相对较多。

三、佛山人口的年龄结构佛山人口的年龄结构呈现出一定的特点。

0-14 岁的少年儿童人口占比为____%，15-64 岁的劳动年龄人口占比为____%，65 岁及以上的老年人口占比为____%。

劳动年龄人口占比较高，这为佛山的经济发展提供了充足的劳动力资源。

但同时，随着人口老龄化的加剧，老年人口的比例逐渐上升，这也给社会保障、医疗卫生等公共服务带来了挑战。

为了应对人口老龄化的挑战，佛山需要进一步完善养老保障体系，加强医疗卫生服务，发展老年产业，以满足老年人日益增长的物质和精神需求。

佛山特产大全一.禅城篇1.佛山盲公饼——始见于清朝嘉庆年间，距今有一百六十多年历史。

属米制饼类，当时一盲人因际遇创出而得名盲公饼，现由一厂家获得产品专利独家生产。

开发已具一定程度，是佛山旅游产品货架上必备的货品。

知名度高，但难当主角。

2.酝扎猪蹄（佛山扎蹄）——流传一百多年，以老字号得心斋制作为佳品。

在佛山菜系品种中，因接近北方口味算是另类，也因此外地人也较受落。

建议象肇庆裹蒸那样加以推广，相信还有不少的发展空间。

3.佛山柱候鸡(系列产品：柱候鸭、柱候鹅等）——名饮食店“三品楼”因擅制作此类品种而名动一时，可惜逃不过关门的厄运。

4.佛山秋色——明代永乐年间（1403年~1425年）就已经出现，是佛山最响亮的名片之一5.石湾公仔——同样是佛山的名片，近来因为争议而名声大震，是目前收藏家们热门的种类之一，前景看好。

但也存在隐忧，一是产品要急需提高工艺品位、二是产品创作千篇一律，题材创意欠缺、三是龙蛇混杂，良莠不齐、四是门派相争。

6.石湾米酒——与九江孖蒸同出一源，分别只在水源不同，但近年有式微的迹象。

7.佛山莨纱绸——因制成衣服穿在身上活动时“纱纱”作响，故又称“响云纱”后来逐渐取谐音而美其名为“香云纱”。

莨绸是平纹组织的坯绸，乌黑透亮，又称之为“薯莨绸”或“黑胶绸”。

沈廷芳《乾隆广州府志》记载：佛山丝绸之精，金陵苏杭皆不及也。

香云纱是佛山丝绸的传统珍品，是佛山人的骄傲。

但现今已摆上历史博物馆了，建议重新生产，再作商业包装，省运会时作颁奖服会有相当不错的效果。

8.佛山铸造——“三支香”倒后，三大支柱也轰然塌下，要欣赏其过去的辉煌，几乎全国各地的历史博物馆例无少缺。

祖庙北帝铜像9.佛山应记云吞面——传统的制法已经弃用了，现在只余下一个外壳，如果不把旧时的“婀娜”唤醒人们的食欲，恐怕沉沦下去已有定期。

10.佛山剪纸——称为佛山特产的精品最为恰当，它把佛山的高雅文化远远带出佛山的“界碑”，已有500多年历史。

佛山党史论文百年岁月峥嵘，百年初心如馨石。

5月26日，在广东省佛山市委宣传部的指导下，佛山传媒集团策划推出融合创新产品《穿越百年看佛山》，展示中国共产党带领佛山人民走过的百年光辉历程和取得的辉煌成就。

2021年是中国共产党成立100周年。

佛山传媒集团自觉执行新时代主流媒体职责使命，积极深化媒体融合手段，推出融合创新产品《穿越百年看佛山》，旨在更好地展现在中国共产党领导下，佛山广大党员干部群众浴血奋战、顽强斗争的革命历程，讲述红色故事，重温红色记忆，传承红色基因。

百万雄师的长江之歌已经久远，但声威犹存；风吼马嘶的黄河之歌已经过去，但言犹在耳！95年的岁月，一个长寿老人由生到死一生的时间，一个民族由衰而盛的时间，一抹鲜红染遍了祖国的大江南北。

但在这95年中，为革命为国家所奋斗而献出生命的何止95万！是1800万！这是一个何等惊人的数字。

从解放到现在，历史见证了党的伟大，党创造了无数的第一，在毛主席的领导下，第一颗卫星升天，第一枚原子弹腾空...在革命的总设计小平的果敢决定下，1992年书写了春天的故事。

2008年北京奥运会的成功举办，还了世界一个不朽的奇迹。

2010年的上海世界博览会再创传奇。

通晓党情，树立新标。

古人云：“艰难困苦，玉汝于成”，红军就是抱有这个信念，才走完了艰苦卓绝两万五干里长征。

也正因这个信念，才奠定了党腾飞的基础。

弹指挥间，沧桑巨变。

先辈的躯壳或许已消散，可他们的信念仍被传承下来，但似乎少了几分热情，几分努力，几分理性厖对，也对~在华夏大地上近亿的党员，大多是在解放后诞生的，没有经历那几场惨绝人寰的战争，也没有尝试过艰难困苦到一定程度的生活，也没有树立对党的历史感性认知信念。

坦荡来做人，无悔度人生；穿岁月峰头，号角已吹响；壮志在心头，扬鞭在脚下。

让我们以满怀豪情再创新世纪辉煌！。

社会实践调查报告课程名称毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论班级与班级代码 09会计一班专业会计指导教师苏盾学号 ***********姓名刘欣琪提交日期 2011/02/26广东商学院教务处制姓名社会实践调查报告成绩评语：指导教师（签名）年月日目录一、前言 (1)二、调查对象与方法 (1)（一）调查对象 (1)（二）调查方法 (1)三、调查结果与分析 (1)四、建议 (5)五、结尾 (6)六、附录：问卷调查表及问卷结果统计 (7)从广州城市和民生变化看改革开放的功绩----关于广州改革开放成果的调查报告一、前言作为一个土生土长的广州人，因为在这座城市出生成长，对它有很多的感悟。

对于广州的改革开放这个主题，我想我可以说得更贴合真正的情况，也能更倾向于写出自己的真实感悟进行了一次问卷调查。

调查时间：2011年寒假调查地点：网络调查方式：问卷调查二、调查对象与方法（一）调查对象广州居民在校大学生，以大二同届为主（二）调查方法（1）在网上发问卷调查及纸质调查问卷（2）文献检索（网络资源、纸介资源）三、调查结果与分析改革开放前，广州的经济并不发达，综合实力远低于在全国大城市中，依然是落后，不能与上海、北京等大城市相比；而科学、教育、文化等社会事业的发展也比较缓慢，人民生活水平普遍较低。

从问卷中我们可以知道，广州有着自己独特的优势。

首先，广州地理位置优越，地处珠江出海口，珠江流域的珠江三角洲乃至整个华南地区，都以珠江作为水利交通的主干线；其次，广州和香港、澳门这两个经济发展较快的城市临近，得到了一定的影响和带动作用；最后，广州有着悠久的文化历史底蕴，作为岭南文化中心地，荟萃着岭南文化的精华，有其吸引人的独特风俗。

这三大优势都为广州在改革开放时的发展提供了助力。

在问卷中，我们可以看出，30年间，经济的发展带动了人均收入水平的攀升，给广州居民的生活带来了质变。

这可以在问卷中得到体现，居民收入攀升速度越来越快。

绿色引领68Environment说到广东的很多地市，第一时间让人联想到的都是与之对应的特色美食，伦教便是其中之一。

不少人知道伦教就是先因伦教糕而起，这款由籼米粉、西谷米等原料制成的糕点，糕体晶莹雪白、表层油润光洁，质爽软而润滑、味甜冽而清香，作为由佛山市顺德区伦教镇传出的岭南地区传统糕点小吃，已有上百年的“678”文化街，一起绿起来吧历史。

伦教三洲，是顺德重要的对外交通咽喉，前临顺德水道，龙洲路和碧桂路交汇其中，轻轨顺德站、广珠西线和珠二环相继开通，造就出“一河一轨四路”相汇聚的优越地理位置。

近年来，随着新的一轮生态文明建设、城乡产业发展调整，伦教又顺势而为、乘势而上，把三洲当地的一条百年老街重新盘活。

通过挖掘整合生态文化资源，创新顺德传统村落的社会治理模式，打造出伦教的一个“打卡”新地标——“678文化街”。

“678”的美好寓意来到“678”，可以充分感到历史与现代的交融共生。

为何这文/江镕 李施敏 图/江镕69 长，不过现在通过各界的努力，开通二期工程后目前已经达到1000多米。

三是这里自明清时期就人杰地灵、人才辈出，曾培育出四名进士，产生的举人更是无数，金榜题名一直是古往今来人们极为期待的喜事，所以“678”也取自“录取吧”的谐音，有一份美好的寓意。

虽说“678”文化街上主要是上世纪六十至八十年代的建筑，但它的历史可以追溯到清朝咸丰年间，街口旁的那座名为“御波桥”的石桥就是最佳“见证者”。

据佛山历史文化丛书第二辑《佛山古今桥梁掠影》描述，御波桥始建于清代咸丰年间，光绪十一年（1885年）重修，如此算来这桥至今已有160多年的历史。

古传该桥所在的地方以前是大海，经常有海浪和洪水侵袭，所以“御波”蕴含驾驭和制服洪水的寓意，可见水环境治理文化就从那时候开始了。

走在御波桥上，细心观察会发现，桥的两边都写着“御波桥”三个字，但是北面是凹下去的，南面是凸出来的，好像一支箭向前射去；而桥下面是何家涌，比较窄，射去的方向是大洲涌，显得比较开阔。

浅析佛山梁园的传承与创新 ■ 刘冬梅[摘 要] 佛山梁氏家族私家园林自清代嘉庆年间始建，至咸丰年间达到鼎盛，主要景园群组包括无怠懈斋、寒香馆、群星草堂、十二石斋和汾江草庐。

到清末民初日渐衰败，及建国后经1982—1984年抢救性修复，得名“梁园”。

后历经数次修整与建设，佛山梁园不断尝试在传承和创新之间权衡取舍。

以期在城市日新月异的发展中既能保留古典园林的精神和风貌，又能满足城市快速发展变迁的需求。

[关键词] 佛山梁园 景观园林 修复 传承 创新岭南地区在明清两代曾出现了大量布局精巧的私园，如今佛山梁园、顺德清晖园、东莞可园和番禺余荫山房并称为“岭南四大名园”，为岭南古典园林的典型代表。

佛山梁园上可追溯到清代嘉庆年间，至咸丰年间达到鼎盛，到清末民初日渐衰败，及建国后历经两次修整，至今即将进行第三次全面修复与建设，饱经近200年的历史沧桑。

一、 佛山梁氏家族宅园的起落梁氏家族原籍顺德，至梁国雄一代，在清乾隆年间搬迁至佛山汾宁路，开设“兰宝香铺”扩大经营，并于嘉庆初年定居佛山松桂里，其后世代繁衍，至清道光末年，家族聚居地由松桂里发展至松风路西贤里及先锋古道、富荣街一带，尤以后者范围最大。

1. 梁蔼如首创“无怠懈斋”梁氏家族私家园林的兴建，准确说应该从梁蔼如在松桂里首创“无怠懈斋”算起。

梁蔼如是梁氏家族迁居佛山松桂里的第二代，为梁国雄次子，清嘉庆十九年进士，官内阁中书，未几辞官归隐松桂里。

他购买了清初诗人南海程量周在松风路的旧业，改建为私家园林，占地约一亩，其内除画室和住宅外，兼有药栏树石、池馆桥亭，此即梁氏园林群体之始。

清末民初，随着梁氏家族的逐渐衰落，梁氏园林亦日渐衰败，以此处湮没最早，现已无存。

2. 梁九章建造“寒香馆”梁九章、梁九华和梁九图是梁氏家族迁居佛山松桂里的第三代，为梁国雄孙辈，梁霭如侄辈。

梁九章官至四川知州，辞官归里后居住于佛山西贤里，于道光初年在其住宅旁建造书房“寒香馆”、藏品楼“菊花楼”及庭园，统称寒香馆。

附件：粤教体函…2009‟29号广东省第三届中小学生艺术展演活动暨国庆60周年中小学师生书画摄影比赛评选结果公布各地级以上市教育局：根据•关于举办广东省第三届中小学生艺术展演活动的通知‣（粤教体…2008‟115号）精神，经过初赛、片区复赛、决赛等程序，活动组委会组织专家评审组评选出地市级优秀组织奖11个，并对艺术表演类节目316个，艺术作品类作品1690（件）幅，艺术教育科研论文765篇进行了分类评审。

另外，根据•关于在广东省第三届中小学生艺术展演活动期间开展“庆祝中华人民共和国建国60周年中小学师生书法绘画摄影比赛”的补充通知‣精神，国庆60周年中小学师生书画摄影比赛活动的评选也已结束。

现将上述两项活动评选结果予以公布。

本届艺术展演活动及书画摄影比赛活动，突出育人宗旨，得到各级教育行政部门和学校的高度重视，广大中小学生积极参与，涌现出大批优秀节目和作品，艺术教育科研论文质量较高，营造了开展学校艺术教育活动的良好氛围。

通过与南方电视台少儿频道和广东艺博教育现代化研究院的合作，扩大了活动的社会影响，有效推动了我省学校艺术教育的发展和水平的提高。

希望各级教育行政部门和学校进一步重视和加强学校的艺术教育工作，落实学校艺术教育课程教学和艺术教育实践活动，加强艺术教师队伍和艺术教育设备设施的建设，为全面实施素质教育，培养具有创新精神和创造能力的社会主义建设者和接班人作出新的贡献。

附件：1.广东省第三届中小学生艺术展演活动评选结果2.庆祝建国60周年广东省中小学师生书法绘画摄影比赛评选结果广东省教育厅二○○九年十二月三十日附件1：广东省第三届中小学生艺术展演活动评选结果(一)优秀组织奖获奖名单（市、县级）石岐区教育卫生办公室东区教科文卫办公室小榄镇教育办公室（二）优秀组织奖获奖名单（学校级）中山市一中开发区濠头中学石岐中心小学三乡镇光后中心小学东区竹苑小学（三）艺术表演类获奖名单一等奖（小学组)一等奖（小学组)舞蹈（2 ）一等奖（中学组)声乐(2 )类别节目名称演出单位指导老师组别合唱•铃儿响叮当的变迁‣中山市小榄中学周继祥中学合唱•画眉唱歌似弹琴‣、•听泉曲‣中山市实验高级中学朱立刚中学二等奖（小学组)舞蹈（ 1 ）类别节目名称演出单位指导老师组别舞蹈•小鹿‣中山市蓓蕾舞蹈培训中心戴琴小乙4声乐（2 ）类别节目名称演出单位指导老师组别合唱•游子吟‣、•ka ya ma‣中山市实验小学陈韵瑜小学小合唱•夏日的回忆‣中山市石岐中心小学彭涛小学器乐（1）类别节目名称演出单位指导老师组别钢琴独奏•贝多芬第三奏鸣曲第四乐章‣中山市石岐中心小学李小玲小学二等奖（中学组)声乐（ 2）类别节目名称演出单位指导老师组别小合唱•回娘家‣中山市实验高级中学朱海林、王乐中学独唱•小伯爵‣中山市第一中学胡杰中学器乐（ 2）类别节目名称演出单位指导老师组别器乐独奏•猫和老鼠‣中山市业余艺术学校赵礼中乙器乐独奏•玛拉金娜舞曲‣中山市永宁中学李贵峰中学三等奖（小学组)声乐（2）5类别节目名称演出单位组别独唱•赶墟归来啊哩哩‣中山市乐力教育培训中心小乙独唱•妈妈格桑拉‣中山市横栏中心小学小学三等奖（中学组)舞蹈（1）类别节目名称演出单位组别舞蹈•山里的希望‣中山市第一中学中学（三）艺术作品类获奖名单一等奖（小学组)绘画作品名称作者姓名学校指导老师•和鸽子交朋友‣罗滢中山市西区小学陈玉云•收获的季节‣尹舒欣中山市小榄东区小学彭军军•快乐一刻‣胡婉宜中山市小榄东区小学彭军军•斗戏‣陆智豪中山市小榄镇竹源小学吴晓暾•我和马是好朋友‣张壹铭中山市小榄镇竹源小学吴晓暾•抗洪救灾‣梁秀禧中山市德星小学符春红•京剧皮影‣罗宁彤中山市东区竹苑小学何熙怡•毕业前的小聚‣何鸿昌中山市三乡后中心小学朱英华•方寸之间‣郑雅靖、陈晓琪等中山市东区朗晴小学赵海滨•知识〃阳光‣邓玉榆中山市古镇镇古一小学张晓明、赵荣清6•清洁蝙蝠侠‣刘昊泽、刘翰泽中山市实验小学吴艳红•一次快乐的旅游‣黄颖雅、区伟彬中山市古镇镇曹二小学黎梦春•拼搏‣何宇羽中山市实验小学吴艳红•童年趣事‣高乐耕中山市石岐中心小学刘杨眉•快乐球赛‣卢昊宇中山市古镇冈南小学沈洁•擦牙‣黄杰龙中山市大涌安堂小学•奔跑‣侯锐谦中山市东区朗晴小学赵海滨书法作品名称作者姓名学校指导老师•篆刻‣苏振兴中山市东升镇利生小学王琴•楷书条幅‣黄晓澄中山市小榄绩东小学谢启彬•楷书中堂‣贺羽曼中山市小榄升平小学贺溪阳•楷书对联‣何敏聪中山市三乡光后中心小学杨正宏摄影作品名称作者姓名学校指导老师•晨曲‣郑伟源中山市石岐中心小学大信学校黄治勇•练好基本功‣张安琪中山市石岐区员峰小学•天外有天‣巫惠强中山市东升镇高沙小学梁大武一等奖（中学组)绘画作品名称作者姓名学校指导老师•青春年华‣姚少龙广州市中山大学附属中学田强•重建〃希望‣系列之二蔡婕琳广州市中山大学附属中学陶术•聚焦〃生命‣池温阳广州市中山大学附属中学陶术7•重建〃希望‣系列之五池温阳广州市中山大学附属中学陶术•在快乐中成长‣吴楚意中山市博爱中学（三乡）朱春华•放飞‣梁毅华中山市中山纪中学刘发平•飘呀飘‣沈迅中山市中山一中初中高以谨•才下眉头‣邢丹玲中山市中山一中文雅•童趣‣冯子健中山市浪网中学梁月主书法作品名称作者姓名学校指导老师•隶书‣王冠伦中山市一中吴涛•行书‣王亿东中山市一中陈云摄影作品名称作者姓名学校指导老师•台下‣梁嘉惠中山市东升高级中学陆镜平《暸望‣阮子航中山市中山一中吴涛•探索与发现‣张婷玉中山中专张广洋二等奖（小学组)绘画作品名称作者姓名学校指导老师•妈妈请少用塑料袋‣梁杞程中山市黄圃新沙小学肖林姣•运动会一－跑步‣王沁岚中山市德星小学符春红•阳光男孩‣周棋棋中山市东升镇高沙小学梁大武•骑马马拍照照‣林华慧中山市光后中心小学朱英花•蹦蹦跳跳‣姚丽思中山市东区水云轩小学梁伟池8•粽子飘香‣吴雨霄中山市实验小学吴艳红书法作品名称作者姓名学校指导老师•养天地正气‣柯美欣中山市三乡三鑫双语学校梁十三•“香山有路”条幅‣周子瑜中山市石岐中心小学公春江•隶书条幅‣杨祖麟中山市小榄?小学谢启彬•楷书对联‣龙梓辉中山市小榄永宁中心小学黄家强•对联‣袁梓婷中山市石岐杨仙逸小学梁晓玲•魏书‣陈银翡中山市开发区中心小学陈进渊摄影作品名称作者姓名学校指导老师•同乐‣张栩中山市石岐中心小学刘坚•我读书，我快乐‣叶涛中山市坦洲镇黄珊英•幸福笑脸‣陈昱甫中山市东区竹苑小学何熙怡•童真‣关濠恩中山市横栏镇中心小学张旭辉二等奖（中学组)绘画作品名称作者姓名学校指导老师•脸谱‣何嘉琪、廖楚君等中山市中山纪中学刘发平•卡通show‣黄艳花中山市东区中学郭亚维•我的家乡‣伍文英中山市港口大南中学兰佳革•阳光与花朵‣冯宇晴中山市华师附中张雪琴•阳光海滩‣陈晓丹中山市中山一中初中吴涛•竞‣杨晓彤中山市华师附中张雪琴9书法作品名称作者姓名学校指导老师•楷书条幅‣严宇豪中山大学附属黄埔外国语实验中学蔡毅华•篆刻‣何嘉乐中山市东升•行书‣黎楚敏中山市小榄花城中学贺溪阳•楷书‣吴倩莹中山市东区松苑中学柯白茹摄影作品名称作者姓名学校指导老师•同舟共济‣黎敏静中山市浪网中学程卫洪•大课间‣梁荧霞中山市黄圃镇马新中学陈新源•姐妹花‣黎柴珊中山一中邓雯•花儿与少年‣张婷玉中山中专张广洋•突破‣梁子豪中山市横栏理工徐星国三等奖（小学组)绘画作品名称作者姓名学校•书香飘读书乐‣沈馨中山市东区水云轩小学•玻璃器具系列‣张倩琳中山市开发区第一小学书法作品名称作者姓名学校•楷书条幅‣区韵莹中山市实验小学•楷书上冈歌‣郭海怡中山市三乡光后中心小学•横幅‣萧冠清中山市大涌南文小学10摄影作品名称作者姓名学校•别动、看我的‣苏泽明中山市石岐中心小学大信学校•瞧瞧我拍的‣朱家弘中山市古镇镇曹二小学•逃生演习‣杨文浩中山市小榄镇升平小学•青春后折光‣吴凡中山市西区沙朗小学•无题‣史汉鹏中山市古镇镇古二小学三等奖（中学组)绘画作品名称作者姓名学校•午后阳光‣潘倩祥中山市沙溪理工•室内一角‣谢美凤中山市沙溪理工•百科全书“老师像”‣梁心然中山市中山中专书法作品名称作者姓名学校•偶呼明月问千古‣邓海欣东莞市威远职业高级中学•沁园春.雪‣刘婉媚东莞市石排中学•楷书‣任晓琳中山市三角沙栏中学•隶书‣魏小玲中山市三乡博爱中学•对联‣杨剑良中山市沙溪中学摄影作品名称作者姓名学校11（四）科学论文类获奖名单一等奖姓名单位论文题目田强广州市中山大学附属中学•对大学社区中人文艺术资源的开发与利用的初步研究‣刘坚中山石岐中心小学•整合地方文化资源的美术课程建设的研究与实践‣廖小冬中山黄圃镇中•对“黄圃飘色”综合美术实践活动乡土教材开发的初探‣彭涛中山市石岐区中心小学•节奏奥尔夫‣何莹洁中山市东区柏苑小学•关注生成性教学，做驾驭课堂能手‣卢江云中山市小榄二中•DO MI SOL --谈谈音乐教学中的识谱教学‣二等奖姓名单位论文题目肖力强中山板芙镇新联小学•对美术鉴赏力培养的一些思考‣黄艳莺中山大涌镇旗北小学•谈天论地的收获——浅谈美术课中的“谈画”‣莫活彬中山港口镇中心小学•激发学生漫画的兴趣，培养创新思维‣王美珍王卫平中山古镇新徽学校•浅谈美术课欣赏教学中“告诉”的重要性‣李桂萍中山古镇中心小学•低年级手工制作课教学初探‣文学平中山坦洲镇永一小学•多姿多彩的评价才会让美术产生无穷魅力‣唐海燕中山东升高中•新课程理念下的高中美术模块教学研究‣喻小平中山古镇高中•创新美术教学，激发学生兴趣，把课堂还给学生‣陈红梅中山石岐中学•尝试与创造——手绘玩转丙稀画的教学‣方晓晖中山一中•深化模块教学加强高中美术课堂改革‣余露中山市西区烟洲小学•小数字，大玩法--在低年级音乐教学中渗透识谱教学的几个做法‣谢颖中山市小榄菊城小学•也谈一年级新生的歌唱教学‣三等奖姓名单位论文题目朱庆蓉中山民众浪网小学•浪网小学美术校本课程†盆景‡开发初探‣12任思平中山市实验高中•高中美术选修课†电脑绘画‡模块教学初探‣柯白茹中山松苑中学•如何让学生爱上剪纸‣吴丹中山坦洲实验中学•巧用卡通画上好美术课‣林放中山小榄中学•农村中学校本美术课程的开发与利用‣任奕璘中山卓山中学•初中美术教材中德育内蕴的发掘‣胡杰、吴运秋中山市石岐区中心小学•从艺术实践看待高中课程改革‣马姝逊中山市东区朗晴小学•让学生成为正真的“跳蚤”‣马佳中山市实验小学•运用媒体辅助音乐课教学的实践与思考‣赵红艳中山市五桂山学校•追求校园音乐美--也谈流行音乐进课堂‣吴娜中山市板英中学•浅谈初中音乐欣赏教学的要点和方法‣13附件2：庆祝建国六十周年广东省中小学师生书法绘画摄影比赛评选结果优秀团体奖获奖单位名单广州市美术中学广州市天河区少年宫佛山市禅城区海口小学江门市新会区圭峰小学广州市第75中学茂名市茂东学校湛江市二中海东中学广州市荔湾区少年宫湛江市一中培才学校汕头市潮阳实验学校广州市葵蓬小学惠州市惠州市惠阳区实验小学茂名市高州一中珠海市香洲区香华学校广州市华南师范大学附属小学茂名市高州市大井中学东莞市长安镇第一小学广州市白云区江村中学广州市东风东路小学广州市第42中学潮州市金山中学茂名市新世纪学校东莞市长安镇第二小学潮州市实验学校广州市西关培英中学佛山市南海区桃园中学肇庆市德庆县香山中学深圳市深圳中学江门市台山市少年宫广州市梅园西路小学(小学A组一等奖)绘画作品名称作者姓名学校指导老师•梦想‣吴世杰中山市黄圃镇对甫小学盘廖辉•追逐梦想‣吴雨欣中山市纪念中学三鑫双语学校费萍•繁荣古镇‣刘畅中山市蓝波湾学校李洁•家里来了“客人”‣方子鑫中山市三角小学刘旋•舞动的线条‣梁晏中山市石岐区实验小学吴玲玲•听爷爷讲中山的故事‣张桦燕中山市石岐中心小学大信学校黄治勇书法作品名称作者姓名学校指导老师邓柏毅中山市古镇镇古二小学谢国路摄影作品名称作者姓名学校指导老师•我们的劳动成果‣刘英楠中山市古镇镇曹二小学黎梦春•动力火车‣梁悦中山市西区小学陈玉云•好雨知时节‣黄世坚中山市中专王景浩(小学B组一等奖)绘画作品名称作者姓名学校指导老师•历史瞬间抗震救灾‣梁秀禧中山市德星小学符春九•我爱戏剧‣陈肇沛中山市古镇镇冈东小学林德欢•聚焦精彩技园‣区丽佳中山市广东博文学校胡志高•夏日‣黄祖仪中山市横栏镇六沙小学冯桂彬•传承‣纪宜婷中山市纪中三鑫双语学校费萍•萨克斯小队‣谢少儒中山市朗晴小学赵海宾•南海渔歌‣郑雪坚中山市石岐区第一小学刘杰雄•当国旗升起的时候‣潘焯宁中山市石岐中心小学刘坚•古典新韵‣区霁萱中山市石岐中心小学刘坚•丰收的渔船‣陈一淳中山市实验小学吴艳红•向日葵‣梁舒华中山市西区中心小学谭伟江•中山民间艺术大巡游‣刘晓华中山市云汉小学郑晓轩书法作品名称作者姓名学校指导老师贾博高中山市朗晴小学潘雄雁俞建腾中山市龙头环学校郑壮苗曹自成中山市石岐中心小学潘雄雁梁紫欣中山市小榄镇绩西小学李志平阎光业中山市雍景园小学羊生炽摄影作品名称作者姓名学校指导老师•团结一致‣林艺中山市东升镇益隆小学李小玲•阳光灿烂‣朱俊蓉中山市火炬开发区第三小学彭达冲•向前冲‣黄秀媚中山市西区昌平小学(初中组一等奖)绘画作品名称作者姓名学校指导老师•晴空很蓝很美‣曾银花中山市博爱中学朱春华•我爱我家‣黄谷子中山市第一中学邓雯•放飞梦想‣黄慧源中山市横栏中学许丽•菊花世界‣陈鸿杰中山市九洲基小学王湛春•夕阳下‣梁文骏中山市浪网中学梁月玉•外婆桥的月‣欧星海中山市启发中学刘澋•水分静物‣罗晓桐中山市卓山中学任奕璘摄影作品名称作者姓名学校指导老师•向往‣刘钧源中山市第一中学吴涛•竞‣梁燕青中山市古镇初级中学郭伟清(高中组一等奖)绘画作品名称作者姓名学校指导老师•中国风‣陈敏玲中山市中专钟彦明书法作品名称作者姓名学校指导老师阎光杰中山市纪念中学羊生炽(教师组一等奖)绘画作品名称作者姓名学校指导老师•和谐‣黄燚欣中山市纪念中学•一个真实的故事‣吴艳红中山市实验小学•甜蜜的收获‣李文耀中山市实验高级中学•警觉‣唐佳妮中山市杨逸仙小学•南方渔港‣邓倩雯中山市员峰小学•眠‣陆敏珊珠海市第九中学陆敏珊书法作品名称作者姓名学校指导老师沈洋中山市东区钥晴小学李志平中山市小榄镇绩西小学(小学A组二等奖)绘画作品名称作者姓名学校指导老师•阳光下成长‣欧鸿广中山市华师附小孙莹•郊游‣张靖中山市石岐杨仙逸小学唐佳妮•学写毛笔字‣容君涛中山市石岐张溪郑二小学肖湘霞•戏娃子‣黄靖中山市石岐中山小学王莹；廖丹•老师怀了小宝宝‣陈锦涛中山市石岐中心小学大信学校赵润莲•牛群‣潘圣鸿中山市中心小学余火兴、戴昌勇书法作品名称作者姓名学校指导老师饶建钟中山市古镇镇古二小学谢国路林浩敬中山市古镇镇古二小学谢国路邓楷颖中山市石岐中心小学羊生炽摄影作品名称作者姓名学校指导老师•舞醉龙‣明睿楠中山市东区柏苑中心小学巫朝安(小学B组二等奖)绘画作品名称作者姓名学校指导老师•新城市‣萧锐昌中山市东风小沥小学罗建平•最可爱的人‣曾涛中山市东升镇求实学校黄静•洗澡乐‣林婉君中山市古镇镇中心小学梁红霞•幸福生活‣黄晓烨中山市光后中心小学朱英花•建设和谐家园‣陈晓琪中山市朗晴小学赵海宾•同一片蓝天下‣梁婉贞中山市石岐西厂小学徐洁•沙岗墟‣钱亦昀中山市实验小学李衍•快乐滑翔‣曾靖怡中山市实验小学吴艳红•快乐成长‣黄颖中山市小榄镇绩西小学黄彬•摄影家们的影子‣冯美玲中山市小沥小学罗建平书法作品名称作者姓名学校指导老师吴咏诗中山市东区雍景园小学陆子强梁诗铭中山市东升镇高沙小学梁大武吴颖彤中山市横栏中心小学黄群英许倩欣中山市石岐太平小学杨伟新欧骏驰中山市石岐竹苑小学羊生炽摄影作品名称作者姓名学校指导老师•雄鹰展翅‣罗华欣中山市东凤镇小沥小学刘臻•快乐童年‣方桂粤中山市东升镇东升小学林志艺•精彩拔河比赛‣梁丽莹中山市东升镇东升小学林志艺•拔河‣赵悦中山沙溪镇虎逊小学叶崇辉(初中组二等奖)绘画作品名称作者姓名学校指导老师•广州2009‣朱桂妙中山市博爱中学朱春华•门前小街-我的乐园‣胡宏宇中山市浪网中学梁月玉书法作品名称作者姓名学校指导老师冯彩霞中山市华师附中羊生炽吴小婷中山市开发区一中羊生炽冯彩燕中山市一中羊生炽黄宝雯中山市一中羊生炽摄影作品名称作者姓名学校指导老师•对弈‣谢加雄中山市大涌镇卓山中学任奕璘•专注‣谢嘉欣中山市大涌镇卓山中学任弈璘•人生的脚步‣周子殷中山市东区松苑中学柯白茹(高中组二等奖)摄影作品名称作者姓名学校指导老师•少军英姿‣林伟强中山市东升镇高级中学陆镜平•力拨山兮‣郑子豪中山市华南师大中山附中薛浩•栋梁‣陈妙怡中山市中等专业学校王景浩(教师组二等奖)绘画作品名称作者姓名学校指导老师•充满阳光的树林‣罗丽中山市广东外语外贸大学附设外语学校•风景‣杨巍中山市东升高级中学•欢庆‣李衍中山市实验小学书法作品名称作者姓名学校指导老师郑锡涛中山市沙溪龙瑞小学(小学A三等奖)绘画作品名称作者姓名学校指导老师•今非昔比‣崔蔚怡中山市蓝波湾学校李洁•城市爱心‣黄苑妍中山市蓝波湾学校李洁•听爷爷讲那过去的事‣刘欣茹中山市蓝波湾学校李洁•庆祝建国六十周年‣冯茂峻中山市石岐中心小学大信学校黄群英•找到啦‣李婉淇中山市小榄镇绩西小学黄彬书法作品名称作者姓名学校指导老师古智宇中山市柏苑小学羊生炽周嘉慧中山市柏苑小学羊生炽包舒扬中山市古镇镇古二小学谢国路林彩欣中山市古镇镇古二小学谢国路林锦辉中山市古镇镇古二小学谢国路林俊荣中山市古镇镇古二小学谢国路刘颖琪中山市古镇镇古二小学谢国路谢兆欣中山市古镇镇古二小学谢国路张泳娴中山市古镇镇古二小学谢国路阎京艺中山市石岐实验小学潘鸿雁傅梓晋中山市小榄镇绩西小学李志平黄朗笙中山市小榄镇绩西小学李志平彭添华中山市杨逸仙小学羊生炽林婉玲中山市竹苑小学潘鸿雁彭婉雯中山市竹苑小学羊生炽摄影作品名称作者姓名学校指导老师•交流‣郑梓琳深圳市宝安区石岩中心小学朱卫华(小学B三等奖)绘画作品名称作者姓名学校指导老师•吹蜡烛‣冯小星中山市广东博文学校胡志高•快乐的牛蛙‣周缘缘中山市华师中山附小周瑞•较量‣肖德玉中山市朗晴小学赵海宾•捉迷藏‣陈述中山市石岐区第一小学刘杰雄•祖国山河美‣罗欣茵中山市小榄镇绩西小学黄彬书法作品名称作者姓名学校指导老师卢逸驹中山市柏苑小学潘雄雁傅毅锋中山市古镇镇冈东小学林德欢李莉蓓中山市古镇镇古二小学谢国路林铭豪中山市古镇镇古二小学谢国路林秀玲中山市古镇镇古二小学谢国路杨青青中山市古镇镇古二小学谢国路张粤军中山市古镇镇古二小学谢国路陈逊源中山市朗晴小学阎老师梁婉仪中山市六沙小学冯桂彬王炜超中山市龙头环学校郑壮苗阎淑丹中山市石岐实验小学潘雄雁邓澍来中山市石岐中心小学公春江孙阳中山市石岐中心小学公春江李晖中山市石岐中心小学羊生炽冯浩斌中山市实验小学黄群英阮梓峰中山市实验小学黄群英周海琳中山市实验小学黄群英练超远中山市坦洲镇林东小学卢树杰陈雪楣中山市西区烟洲小学黄群英陈雅静中山市西区烟洲小学黄群英冯靖怡中山市西区烟洲小学黄群英关韵中山市西区烟洲小学黄群英黄嘉静中山市西区烟洲小学黄群英。

探乡村四十年的发展历程，见广东乡村改革成效——以佛山市顺德区大良街道逢沙村为例黎韵马纯宜骆美映文章展示了处于改革开放前沿阵地的广东的一条古村落四十年的发展历程，通过分析了地理环境、产业发展状况、生产方式、风俗文化、村民的生活方式和思想道德等，探析了乡村地理结构与文化布局的改变给人们生活与思想的变化。

以小见大，展现了广东乡村改革的成效。

该项研究报告拟纳入《顺德农村四十年》的专项报告，待顺德区档案馆收录。

调查目的：为深入系统分析顺德近四十年农村的深刻变化，本次调查以逢沙村为例，通过对其乡村地理、风俗变化、产业结构等在上世纪七十年代到现在的变化进行深入调研，从一条古村落的四十年发展历程看顺德四十年乡村地理结构与文化布局的改变，从而展现广东乡村改革所取得的成效。

调查方法：1）实地考察当地环境2）走访逢沙村，以访谈的形式向当地人了解详情3）去顺德区档案局查看相关资料4）在网上百度相关资料调查报告：逢沙村地势低洼，原本是一个小渔村，其位于广东省佛山市顺德区大良街道中东部，临近区政府，东北面与广州市南沙区榄核镇仅一河之隔。

华侨城项目落实在逢沙村后，逢沙村新区崛地而起，村里经济也快速发展，人民生活水平直线提升，其被称作顺德未来核心的逢沙村片区。

1 地理环境1.1 自然地理环境分析逢沙村位于珠三角腹地，是广东省佛山市顺德区大良街道一个行政村，属于新城区规划范围，靠近区政府，东北面与广州市南沙区榄核镇仅仅一河之隔，邻近碧桂路，总面积有7.8平方公里。

逢沙村处北回归线附近，属于亚热带季风气候，日照时间长，雨量充沛，特别是7-9月份台风活动频繁，加上逢沙村地势较低洼，河网密布，出水通道系统不完善，所以每逢大雨暴雨路面都有不同程度的水浸。

特别是在基地建设那一附近的路面，涝灾情况严重，防洪防涝的措施必不可少。

为连接顺德新港至城区，需要新修一条6车道的公路，并建桥跨越桂畔海水道。

经区(市)五套班子讨论决定，按“桥闸合一”的规划建设一座综合性水利枢纽工程。