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《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》PPT课件

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珍爱国宝秦始皇陵兵马俑课件人教新课标四年级美术下册课件

珍爱国宝秦始皇陵兵马俑课件人教新课标四年级美术下册课件
将军俑大都身材高大魁梧，头戴双卷 尾冠，足穿方口翘尖履，身穿双重长襦， 外怶彩色鱼鳞甲，或着长袍不披甲，长 髯飘洒，昂首挺胸。有的显得威武大度， 雄 风逼人，勃发出阳刚之气；有的显得 满韬略，气轩昂，表现了儒将之风。
战袍武士俑，免冠束 髻，身穿短袍，挽弓挎 箭。这种不戴头盔，不 着铠甲的武士，更显示 出秦军的英勇善战和大 无畏精神。
人教新课标四年级美术下册
秦兵马俑
陶俑制作工艺
制 作
二 次
粗
细
胎
塑
装 窑 烧 制
施 以 彩 绘
秦俑的内部构造
秦俑的上半截，即头、躯干 和臂部是空心的，而下半截，即 腿、脚是实心的。上部空心，可 以减少重量压力；下部实心，可 使重心下移，不易倾倒，并增加 承压能力。
写实手法再现
秦兵马俑的发现，使中外美术史专家 们瞠目结舌，在这里发现了2000年前东 方古典写实主义雕塑艺术的高峰。当时的 艺术大师还注意紧紧抓住人物性格，从人 物的面部表情、内心活动、精神状态上追 求变化，塑造出栩栩如生、神态各异，形 神俱备，无一雷同的众多艺术造型，可以 说“千人千面”。
文物介绍内容
立射俑 军吏俑 骑兵鞍马俑 将军俑 跪射俑 铠甲武士俑 战袍武士俑 一号铜车马 二号铜车马
跪射俑大多数出 土于二号坑身穿铠甲的 跪射俑组成。他们身 穿齐膝长襦，外披铠 甲。头绾圆形发髻。 双目凝视前方，两手 做持弓弩状。
骑兵鞍马俑
骑兵鞍马俑，一 般立于马前，一手 牵缰绳，一手作提 弓状。骑兵俑头戴 圆形小帽，身穿紧 腰窄袖短袍，披短 甲，足蹬短皮靴， 装束便于骑射。
Jiangjunyong jiangjunyong jiangjunyong jiangjunyong Jiangjunyong Jiangjunyong

秦始皇陵兵马俑介绍课件.ppt

秦始皇陵兵马俑介绍课件.ppt

秦始皇派大将蒙恬进击北匈 奴，收复了黄河河套地区。
秦始皇征发了民工修筑了万 里长城，以抵御匈奴的侵略。
历史回顾
兵马俑
秦长城东起辽东西至临洮，全长五千多 公里，是中国古代劳动人民智慧的结晶。
历史回顾
兵马俑
秦始皇派人修了灵渠，沟通了湘水和
漓水，联通了珠江流域和长江流域，开发
了越族地区。
历史回顾
兵马俑
文化景观 庐山
文化与自然遗产 泰山 黄山 峨眉山 乐山大佛 武夷山
人类口述和非物质文化遗产 昆曲◇古琴◇新疆维吾尔木卡姆艺术◇蒙古族长调民歌
简 介 艺术风格 评 价
结束
历史回顾
兵马俑
A、发式；B、胡须；C、脸部表情；D、姿势；E、装束
历史回顾
兵马俑
历史回顾
兵马俑
兵 器
历史回顾
兵马俑
辨一辨 认一认
将军俑
军吏俑
骑兵俑与鞍马
士卒俑
历史回顾
兵马俑
中 外 宾 客 对 秦 始 皇 兵 马 俑 的 评 价
说一说
历史回顾
兵马俑
说说你对秦始皇兵马俑感受!
简 介 艺术风格
1992年，世界遗产总部在巴黎成立，以便于负责世界遗产相关活动 的协调，保证《遗产公约》的实施，举行世界遗产年会，建议签约国提 交申报名单，组织世界遗产基金会的国际参与、负责遗产地状况的相关 报告，当遗产受到威胁时采取紧急行动……
简 介 艺术风格 评 价
结束
历史回顾
兵马俑
中国的世界遗产
文化遗产· 故 宫 ◇苏州古典园林◇青城山-都江堰◇颐和园◇明清皇家陵寝◇承德避
秦朝在越族地区建立了三郡
历史回顾
西 至 陇 西

《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》PPT教学课件

《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》PPT教学课件

情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
文物是民族文化的灵魂，是先民宝贵的遗存，具有很 高的历史、艺术、科学价值。兵马俑具有鲜明的个性的强 烈的时代特征，是雕塑艺术的宝库。保护文物，便是保护 我国的文化遗产。课下同学们可以谈一谈如何做好文物保 护工作以及保护历史文物的意义和作用。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这是兵马俑一号坑。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
从图中你看到了哪些艺术珍品？你了解雕塑的种类吗？
秦兵马俑属于圆雕雕塑，陶俑的塑造逼真形象，属于写实风格。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请你观察陶俑，看一看陶俑塑造了哪些人物形象？陶俑由哪几个部分组成 ？分别有什么不同的神态、服饰、姿势？
点击图片看介绍
情境导入
探索新知）请你写一写你看了秦始皇陵兵马俑之后有什么感受。 （2）秦始皇陵兵马俑有哪些历史文化价值？小组讨论交流， 选代表说一说。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
秦始皇陵兵马俑不仅仅是我国的艺术瑰宝，更是世界瞩目的历史奇观 ，吸引了海内外宾客前来观看。我们看看外来友人是如何评价我们的民族 文化瑰宝的。
陶俑有将军俑、军吏俑、 武士俑、立射俑、跪射俑、骑 兵鞍马俑、御手车左车右俑。 陶俑由头、颈、躯干、四肢四 部分组成。神态以及服饰姿势 雕刻注重细节刻画。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
我们一起来赏析陶俑的艺术特色。
立射俑
官吏俑
点击图片看介绍
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们，你能像老师这样分析鉴赏兵马俑的艺术特色吗？

秦始皇陵兵马俑ppt(79页)详解

秦始皇陵兵马俑ppt(79页)详解

将军俑

将军俑的共同特点是头戴鸦冠，身材高大 魁梧，气质出众超群，具有大将风度。他们有 的双手交叉于腹前，轻按兵器；有的一手伸掌， 一手握拳，似乎矛、戈、剑等各种兵器交错使 用；有的双臂自然下垂，右手拇指与食指相捏， 似乎在掐指谋算。军俑所穿盔甲的主要特征是： 甲片细小，制作精致，色彩艳丽。褐黑色的甲 片，配着朱红色的联甲带，甲衣周围的花边在 白色的底上绘着绚丽的几何纹图案花纹。前胸 及后背、双肩有八朵彩色花结，华丽多彩，显 示了等级的高贵。
陶俑刚出土的本来面目
清理后的陶俑面貎
兵马俑坑
兵马俑坑规模宏大共有三个坑，呈品字形排列。 三个坑共约有2万多平方米，坑内共计有陶俑马近八 千件，木制战车一百余乘和青铜兵器4万余件。 一号坑规模最大，面积12000平方米，有俑马六 千余件； 二号坑次之，面积是前者的一半，有俑马千余件； 三号坑只有500余平方米，内有武士俑68个。根 据考古判断，这几座从葬坑象征着始皇生前的宿卫军 守卫着陵园，而三座坑是按兵法布阵的，其中三号坑 是总指挥部统帅三军。
第一单元，位于俑坑东端，四周长廊有立式弩兵俑60个，阵心由八 路面东的160个蹲跪式弩兵俑组成。弩兵采取阵中张阵的编列，立、 跪起伏轮番射击，以弥弩张缓慢之虞。 第二个单元，位于俑坑的右侧，由64乘战车组成方阵（车系木质， 仅留遗迹）。每列8乘，共有8列。车前驾有真马大小的陶马4匹。每 车后一字排列兵俑3个，中为御手拉马辔，另 两个分别立于车左和 车右，手持长柄兵器。 第三单元，位于中部，由19辆战车，264个步兵俑和8个骑士俑组成 长方形阵，共分3列。每匹马前立骑士俑一个，一手牵马缰，一手作 拉弓状。每乘车后除三名车士外，还配有8~36个步兵俑。 第四单元，位于军阵左侧，108个骑士俑和180匹陶鞍马俑排成11列 横队，组成长方形骑兵阵。其中第1、3列为战车6辆。每匹马前，立 胡服骑士俑一个，右手牵马，左手拉弓。

四年级下册美术课件-《第20课珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》人教版(共18张PPT)

四年级下册美术课件-《第20课珍爱国宝──秦始皇陵及兵马俑》人教版(共18张PPT)
戴介帻（zé ）或束发 挽髻（jì），身上铠 甲的甲片疏且大。有 的只有战袍，以提高 作战效能，方便战斗。
将军俑和军吏俑、士兵俑的最大区分是：将军俑头戴雕冠， 军吏俑头戴版冠和云长冠，一般士兵俑则没有以上两种帽子，只 是戴介帻（zé ）或束发挽髻。将军俑除以上特点外，还身材魁梧、 高大，上身戴有领花、肩花。
兵马俑的制作Leabharlann 格兵马俑崇尚写实的艺术风格。从大量的出土 文物来看，兵马俑是类比秦代宿卫军的形象而创 作的。有些学者根据兵马俑千人千面的情况，估 计当时制作这些陶俑，一定是用军队作模特儿； 工匠们按照每个模特儿的体型和面部表情，塑造 了一个个鲜活的人物形象。 需要说明的是，兵 马俑的作者并不是追求细微末节的真实，而是把 握形似的基础上进一步追求神似，从而大大提高 了兵马俑的艺术品味。
秦兵马俑的种类有哪些？
将军俑 军吏俑 士兵俑
将军俑
身材魁梧，头戴金冠，身 披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸， 站在队伍前列，像是在指挥身 后的军吏和 士兵行进。那
神态自若，气 定神闲的样子， 一看 就知道是军 队的将军。
军吏俑
身穿齐膝长襦，外披 胸甲,下穿长裤，足登 翘尖履，头戴双版长 冠。
士兵俑
兵马俑多用陶冶
结合的方法制成，先 用陶模作出初胎，再 覆盖一层细泥进行加 工刻划加彩，有的是 先烧后接，有的是先 接再烧。
兵马俑的表现手法
兵马俑的造型
兵马俑的造型是按各兵种 列阵时的情形设计的，既表 现了威武之师的形象，突出 了机智勇敢、坚强不屈的总 体特征，又刻画了兵马的神 态，突出了兵马俑的个性。 这些兵马俑都从不同的角度， 反应了秦代雕塑家的造型艺 术。
秦
兵
情势——雕塑
马
材质——陶土
俑 的 艺

【人教版】四年级美术下册第20课《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》课件

【人教版】四年级美术下册第20课《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》课件

军吏俑，头戴长 冠，或穿战袍，或 披铠甲，手执兵器， 目光炯炯，神情严 峻，表现出刚毅勇 猛的性格。
将军俑大都身材高大魁梧，头戴 双卷尾冠，足穿方口翘尖履，身穿 双重长襦，外怶彩色鱼鳞甲，或着 长袍不披甲，长髯飘洒，昂首挺胸。 有的显得威武大度，雄 风逼人，勃 发出阳刚之气；有的显得满韬略， 气轩昂，表现了儒将之风。
衡。
什 么 是 俑
什么是俑？
俑是古代陪葬的偶人，秦陵兵马俑是秦 始皇陵随葬的陶兵、陶马。
自学指导
自学课本内容找出以下问题
1、雕塑的种类，试着用自己的话 来解释
2、兵马俑的雕刻手法？ 3、兵马俑的分类？
雕塑的形式一般分观赏的立体雕塑。
面对国宝你想说些什么？
作为中国人， 我们更应该— —珍爱国宝。
自学指导
自学课本内容找出以下问题
1、雕塑的种类，试着用自己的话 来解释
2、兵马俑的雕刻手法？ 3、兵马俑的分类？
兵俑大致分为三类：士
卒俑（士兵）军吏俑 （军中的小官）将军俑
（将军）
欣赏讨论
认真观察手中的兵马俑 模型从以下方面来总结 他们的特点： 发型 服装 动作
（组长安排记录员）
重点记录： 跪射武士俑 立射俑 军吏佣 将军俑
欣赏评述
珍爱国宝
----秦始皇陵及秦兵马俑
学习目标
1、初步认识雕塑及雕塑的种类 2、欣赏并表达对秦兵马俑雕塑
艺术的感受
大家知道这张图片描述 的什么吗？
兵马俑在哪里？ 它是为谁而建立的呢？ 他有什么作为呀？
西 是中国历
史上第一位
皇帝，
安
他统一六 国，
秦
始
统一文字，
皇 统一度·量
浮雕：在平面上雕出凹凸起伏形象地一种 雕塑，是一种介于圆雕和绘画之间 的艺术

人教版四年级美术：《珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵马俑》课件

珍爱国宝 ——秦始皇陵及秦兵马俑
秦始皇陵兵马俑简介
秦兵马俑是秦始皇陵的陪葬物。秦始 皇陵位于西安市临潼区东约5千米处，它南 依骊山，北临渭水，地势险峻，环境优美。 1974年一经发现，便轰动了中国，震惊了 世界，被誉为20世纪最伟大的考古发现之 一。1987年12月，联合国教科文组织将秦 始皇陵及兵马俑坑列入《世界遗产名录》。
将军俑
身材魁 梧，昂首挺 胸。那神态 自若的样子 一看就知道 是久经沙场， 重任在肩。
武士俑
武士俑平 均身高约1.8 米，体格健 壮，体形匀 称。
骑兵俑 上身着短甲， 下身着紧口 裤，足登长 靴，右手执 缰绳，左手 握弓箭，好 像随时准备 上马冲杀。
陶 马
陶马
有的目光炯炯，神态庄 重，好像在暗下决心，誓 为秦国统一天下作殊死拼 搏。
这不愧是一个宏大而又精美的地下珍宝库， 今天对秦陵兵马俑的欣赏只是一个开始，我们 只是着重地欣赏了兵俑，还有更多值得我们欣 赏的。课本中的铜车马是1980年在秦陵两侧出 土的，是用金、银、青铜制造的，显示了精湛 的余属加工技艺。被誉为青铜之冠，国之魂宝。
1980年12月，在秦始皇陵西侧20米处发掘 了两乘大型彩绘铜车马，已被定为国宝。
谢谢观赏
You made my day!我们，还在路上…… Nhomakorabea二号铜车马
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月14日星期一2022/2/142022/2/142022/2/14 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/142022/2/142022/2/142/14/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/142022/2/14February 14, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/142022/2/142022/2/142022/2/14

人教版美术四下第20课《珍爱国宝 秦始皇陵及兵马俑》课件1

人教版美术四下第 20课《珍爱国宝 秦 始皇陵及兵马俑》 ppt课件
目录
• 课程导入 • 秦始皇陵及兵马俑的艺术特点 • 秦始皇陵及兵马俑的文化内涵 • 秦始皇陵及兵马俑的保护与传承
01
CATALOGUE
课程导入
秦始皇陵及兵马俑的历史背景
秦始皇统一六国
秦始皇陵及兵马俑的意义
秦始皇是中国历史上第一个统一中国 的皇帝，他统一六国后，开始规划自 己的陵墓，并大规模地制作兵马俑。
04
CATALOGUE
秦始皇陵及兵马俑的保护与传承
秦始皇陵及兵马俑的保护现状
秦始皇陵及兵马俑是中国重要 的文化遗产，具有极高的历史 、艺术和科学价值。
当前，秦始皇陵及兵马俑的保 护面临诸多挑战，如自然侵蚀 、人为破坏、技术落后等。
针对这些问题，相关部门已经 采取了一些措施，但仍需进一 步加强保护力度。
数量庞大
秦始皇陵兵马俑坑内有数千个陶俑，规模庞大，被誉为“ 世界第八大奇迹”，是研究秦朝军事、艺术、文化等方面 的重要资料。
种类繁多
兵马俑包括不同种类的士兵、军官、战马、战车等，形态 各异，生动逼真，反映了秦朝军队的组织结构和装备情况 。
秦始皇陵及兵马俑的色彩运用
01 02
色彩丰富
秦始皇陵及兵马俑的彩绘非常丰富，陶俑身上的颜色有红、黄、蓝、绿 等多种颜色，这些颜色都是天然矿物颜料制成，具有很高的历史和艺术 价值。
秦始皇陵及兵马俑是中国古代艺术的 瑰宝，也是中国陕西省西安市临潼区的农民 在挖井时发现了兵马俑，这一发现引 起了世界的广泛关注。
秦始皇陵及兵马俑的艺术价值
兵马俑的艺术特点
01
兵马俑的制作工艺精湛，形态各异，栩栩如生，展现了中国古
代陶塑艺术的巅峰水平。

人教版四年级美术下册20珍爱国宝---秦始皇陵及秦兵马俑课件(共26张PPT)

❖ 好，让我们走进西安，去欣赏举世无双的秦 兵马俑
秦始皇陵兵马俑简介
秦兵马俑是秦始皇陵的陪葬物。秦始皇陵位于 西安市临潼区东约5千米处，它南依骊山，北临渭水， 地势险峻，环境优美。这个山一样的坟丘就是秦始 皇的陵墓。兵马俑在它的东侧，有三个俑坑组成。 总面积近2万平方米，相当于50个篮球场那么大呢！ 其中三号坑最小，却是统领一号坑和二号坑的军事 指挥所；二号坑是骑兵，战车和弓箭手组成的混合 部队；一号坑最大，是战马和步兵组成的主体部队 。国家为了保护这些珍贵的艺术魂宝，在一号坑的 原址上建立了一个举世无双的宏大博物馆—秦始皇 陵兵马俑博物馆
珍爱国宝 ——秦始皇陵及秦兵马俑
同学们知道中国历史上第一位皇帝是谁吗?
说到秦始皇，同学们了解这位历史人物吗？
这位一生雄图霸业、叱诧风云的始皇帝，为了显示 自己的声威，希望在他死后仍然拥有千军万马，所 以为自己建造了一个庞大的、震惊中外的地下军事 王国-秦始皇陵兵马俑
❖ 同学们，你知道是什么俑吗？
这不愧是一个宏大而又精美的地下珍宝库， 今天对秦陵兵马俑的欣赏只是一个开始，我们 只是着重地欣赏了兵俑，还有更多值得我们欣 赏的。课本中的铜车马是1980年在秦陵两侧出 土的，是用金、银、青铜制造的，显示了高深 的余属加工技艺。被誉为青铜之冠，国之魂宝。
1980年12月，在秦始皇陵西侧20米处发掘 了两乘大型彩绘铜车马，已被定为国宝。
❖ 俑是古代陪葬的偶人，秦陵兵马俑是秦始皇 陵随葬的陶兵，陶马。这个庞大的雕塑群， 本来已经随秦始皇尘封于地下，在1974年春 天，一个农民打井时，无意中挖出一个陶制 武士头，这才最终发现了秦陵兵马俑。全世 界都震惊了，法国总统希拉克在看过兵马俑 后说：世界上原有七大奇迹，秦俑的发现可 以说是第八大奇迹。同学们知道这个奇迹在 什么地方吗？

人教版美术四下《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》课件


学生作品评价标准
总结词
制定明确的学生作品评价标准是教师评价学 生作品的关键，它有助于学生明确创作方向 ，提高创作质量。
详细描述
在《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》课件 中，教师可以制定以下评价标准：作品是否 能够体现秦始皇陵兵马俑的特点和文化内涵 ；作品是否具有创意和个性；作品的表现技 巧是否熟练；作品的整体效果是否美观。教 师可以将这些标准提前告知学生，以便他们
在创作过程中有意识地追求这些目标。
学生作品评价方法
总结词
学生作品评价方法应该多样化，既包括教师评价，也 包括学生自评和互评，这样才能更全面地反映学生的 创作水平和提高他们的自我认知能力。
详细描述
在《珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑》课件中，可以采 用以下评价方法：教师根据评价标准对学生的作品进 行打分和点评；学生也可以根据自己的理解，对自己 的作品进行自评；同时，还可以鼓励学生之间相互评 价和交流，通过互评来发现其他同学作品的优点和不 足之处。通过这些评价方法，教师可以更全面地了解 学生的创作情况，同时也能促进学生的自我反思和相 互学习。
表情生动
装备齐全
秦始皇陵兵马俑的面部表情非常生动，有 的严肃、有的微笑、有的愤怒，反映了不 同的人物性格和心理状态。
秦始皇陵兵马俑的装备非常齐全，武器、 盾牌、战车等都非常真实地再现了秦代军 队的装备情况。
秦始皇陵兵马俑的服饰与装备
服饰 秦始皇陵兵马俑的服饰非常精美 ，不同等级的人物穿着不同的服 饰，反映了秦代服饰的特点和风 格。
人教版美术四下《 珍爱国宝——秦始 皇陵兵马俑》ppt课 件
目 录
• 秦始皇陵兵马俑简介 • 秦始皇陵兵马俑的种类与造型 • 秦始皇陵兵马俑的发掘与保护 • 学生作品展示与评价
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古希腊雕塑
3、震惊中外的考古发现
秦兵马俑，无论在数量上、质量上， 还是在考古发现上，都是世界上所罕 见，它对于深入研究公元前二世纪秦 代的军事、政治、经济、文化、科学 和艺术等提供了极为珍贵的实物材料。 它既是中国人民的艺术珍品，又是世 界人民的共同文化遗产。
兵马俑通体风格浑厚﹑健美﹑洗 炼﹑细细观看，却是一个丰富多彩的 世界，陶俑的脸型﹑发型﹑体态﹑神 情都各有差异，似乎能令人感受到他
珍爱国宝
——秦始皇陵兵马俑
（1）政治上，统一中国 （建立秦朝）
（2）经济上，统一币制 （制定度量衡）
（3）文化上，统一文字 （使用小篆）
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经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。 瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语》 你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
世界遗产委员会评价：
毫无疑问，如果不是1974年被发现，这座 考古遗址上的成千件陶俑将依旧沉睡于地下。秦 始皇，这个第一个统一中国的皇帝，殁于公元前 210年，葬于陵墓的中心。在他陵墓的周围环绕 着那些著名的陶俑。结构复杂的秦始皇陵是仿照 其生前的都城――咸阳的格局而设计建造的。那 些略小于人形的陶俑形态各异，连同他们的战马、 战车和武器，成为现实主义的完美杰作，同时也 保留了极高的历史价值。
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●文化遗产价值：
1、世界最大帝陵之一
秦始皇陵是世界上规模最大、结构 最奇特、内涵最丰富的帝王陵墓之一， 实际上它是一座豪华的地下宫殿。
2、世界第八个奇迹
外国元首、学者参观秦俑博 物馆后认为，秦俑坑的发现，不 仅在我国，而且也是世界考古史 上的一次重大发现，可以说是世 界第八个奇迹，它可以同埃及金 字塔和古希腊雕塑相媲美，公认 它是世界人类文化的宝贵财富。
们不同的遭遇和经历
陶马双耳竖立，有的喷鼻嘶鸣，有的闭嘴静立……
兵马俑的发现，令人们对中国雕塑
艺术有了新的看法：秦俑开创了中 国雕塑活泼﹑开朗﹑写实的现实主 义先河；彩塑的开始也不是在唐而 是在秦。
4、古代泥塑艺术的宝库
秦始皇兵马俑是以现实生活为 题材而塑造的，艺术手法细腻、明 快，手势、脸部表情神态各异，具 有鲜明的个性和强烈的时代特征， 显示出泥塑艺术的顶峰，为中华民 族灿烂的古老文化增添光彩，给世 界艺术史补充了光辉的一页。