少先队工作论文_大兴区第九小学_孙静
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少先队工作论文
——关于中队特色建设的实践与思考
我担任少先队中队辅导员工作只有很短的时间。每当我看着那一
张张天真的笑脸,看着他们胸前飘舞的鲜艳的红领巾,我也在不断地
思考:中队辅导员的角色到底该如何演绎;如何才能让小队员们在少
先队这个全新的领域取得进步,得到成长;如何才能更好地实行中队
的特色建设与管理。我也在具体的实践活动中开始了自己的探索与努
力。
特色中队建设是我们学校新课程改革下德育工作的新尝试,“以
少先队为平台,以中队为阵地,以队员的成长”为基础的一种新形式。
我们班级积极响应学校号召,开展了“阳光中队”的创建。“阳光中
队”的口号是:我最阳光,我最棒!我拟定这个中队名称的本意是希
望我们“阳光中队”的每一个队员都能拥有灿烂的笑脸和阳光的心态。
为此我在进行特色专栏布置的时候,让小队员们把自己笑得最灿烂的
照片拿到学校来,集中粘贴在专栏里!这样就可以让每一个队员都能
看见自己沐浴在阳光中的笑脸,都能感受到自己正成长在一个温暖的
大家庭中!我还创建了“攀登小勇士”专栏,用以记录每一个中队队
员成长中的点点滴滴。
中队是少先队员日常学习、生活、交往的重要环境,中队辅导员
的工作十分繁杂,一个中队的管理,要大事小事一起抓,中队辅导员
老师往往抓好了这个问题,又忽略了那个问题,每天从早忙到晚,累
得不行,中队建设还是没有好的收效。
中队管理,既要轻松又要有实效,就必须让队员们学会自主管理。
中队干部是一个中队的领头羊,中队干部的整体素质直接影响着中队
的建设。
因为是新接手的中队,对队员们我了解的并不多。所以新学期一
开始,我就抓紧一切时间去和队员们接触。
首先,我着意记住了每一个队员的名字。当我大声叫出每个队员
的名字时,我注意到有的小队员的眼睛猛然亮起来了——可以看出,
每个孩子都是渴望被关注,被肯定的。而且,队员们对辅导员老师也
不了解,有些队员对新的中队环境报以了很大的期望。有的队员在中
队日志中甚至写下了想要拥有一个新的开始。我觉得,这是某些并不
是很进步队员取得新的进步的契机。
其次,我很用心地观察每个孩子。我建立了一个中队队员档案手
册,根据队员们上交的“自我介绍”,我认真填写了每个队员的爱好、
擅长、中队干部经历等条目。有一次,一个从外地新转来的小队员的
家长来到学校,跟我说起自己的孩子有些不适应新的环境。看着她焦
虑的表情,我安慰她说,“您的孩子以前不是担当过小队长吗?孩子
新到一个环境,有些胆怯,也是正常的。如果孩子愿意,我可以申报
她做‘少先队志愿者’——希望通过锻炼能增加孩子的信心。”那位
家长听了,对我能记住并关心孩子的点滴很是感动。这之后的很多工
作开展起来,这位家长总是第一时间配合协作学校——将心比心,才
能更好地把家庭教育和学校教育很好地结合起来。而那个小队员也通
过志愿者工作获得了进步,也开朗多了。
通过一段时间的观察和学生的自荐,我确立了一个由八名少先队
员组成的中队干部团队,各司其职,作为中队辅导员的我,也就轻松
多了。我还在队会上表示:“‘阳光中队’是我们大家的,我希望每个
队员都能为它添砖加瓦,真正成为中队的小主人。”孩子们一下子兴
奋起来了,纷纷表示,愿意承担起中队建设和管理的责任。我不禁有
了一个想法:也许我应该让更多的孩子参与到中队管理中来。
学校中午12:20——13:20一个小时的“午间阅读”纪律比较乱,
中队长身兼数职又要管理午间的纪律,自己也想读会儿书,真是不胜
其苦。我觉得这是一个很好地机会,可以让还不是中队干部的队员们
来展现自己。于是,在周一的队会上,我向全班“公开招聘”专管“午
间阅读”的纪律中队干部。有将近十几名队员申请参加了竞聘,然后
由全体队员当场为他们投票,从他们中间选出得票最多的前三名担任
“午间阅读”的纪律中队干部。这不仅解决了“午间阅读”的纪律问
题,也有助于提高队员们的主人翁意识。我还让每个队员都带一本自
己喜爱的课外读物,封面上写清自己的名字;然后放在“读书角”由
大家互相借阅。孩子们有书看,有事情做,就更没有工夫“淘气”了。
为了调动大多数队员的积极性,也充分彰显每个人都是中队小主
人之一教育理念,我又从当初落选的队员选出几名孩子,轮流负责中
队的管理工作。中队干部轮流当是锻炼队员才干的一个好机会。作为
跨世纪的一代新人,更应从小就学会做人,学会做事,学会向人学习,
学会与人竞争。每个队员都渴望自己能成为一名光荣的少先队干部,
作为中队辅导员的我们就应给队员们创设一个民主平等的教育情境,
尊重队员的民主权利,支持队员的创新精神,让队员懂得少先队是自
己的组织,要学做小主人,帮助队员扬起理想的风帆!轮流当干部则
可以给队员提供均等的锻炼机会,让更多的人在为中队服务中体验到
做一名少先队队员的责任感。
良好的中队特色建设可以使我们的中队充满活力与创新意识。创
建具有中队特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的中队
集体,有利于队员们的全面健康成长、长远发展。
做中队辅导员时间虽然很短,但我能感受到几岁孩子依赖着你,
爱着你的心意。有时,我也会对他们很严厉,但经过了一些事之后,
我觉得只有爱和耐心才是教育最好的诠释。
从第一次读意大利作家亚米契斯的《爱的教育》,已经有很多年
头了,我时不时还会拿出这本书来翻一翻。也许,我们离《爱的教育》
所记载的那个年代是很遥远的,但是“爱”这种教育的方式却永远不
应远离我们,特别是不应远离我们这些工作在教育战线上的人们。
作为中队辅导员的我们要全身心地去爱护我们的每一个队员,关
注他们的成长,欣慰于他们的取得的点滴进步!教育中的爱是博大的,
也是无穷的,同时也是不可或缺的伟大的力量。