《反校园欺凌--建平安校园》主题班会PPT

二〇二〇年作品二〇二〇年作品
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校园欺凌是什么
校园欺凌的界定是同时拥有以 上三个元素的行为，才会被界 定为欺凌，总括来说，欺凌是 指一个人或一群人，以强凌弱 或以众欺寡，恃势不断蓄意伤 害或欺压别人的行为。
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重复发生
欺凌行为在一段时间内 重复发生，而不是单一
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现在的社会上，经常能够看到相互偶尔触碰就会引爆无 休无止的争吵，甚至为一点小事就大打出手
暴力亚文化影响
目前市面、网络上的大量小说、游 戏都包含色情、暴力情节，处于青 春期的学生非常容易受到影响。连 一些热门幼儿动画片里也开始出现 “暴力美学”，这些都在潜移默化 地影响着孩子的心理和行为，导致 他们极易因盲目模仿、追求刺激而 产生暴力冲动。
故意无视别人存在、联合起来排挤人、恐吓人不要与某人玩耍 二〇二〇年作品二〇二〇年作品
强索性
刻意强取或收藏他人之物品或以威吓方法去强迫别人为自己服务
网络欺凌
用电邮、网页、微博、聊天室，恶意造谣发送侮辱性消息，嘲弄 及中伤受害者
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校园欺凌的特点
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教育行政部门、政府、学校，家长一定要意识到一个问题，让 孩子们从小学会用现代文明的方式解决纷争这个尤为重要
鼓励、支持家长介入，促成矛盾化解；借助专业力量，推动多部门联动； 法制教育与德治教育并重，两手都要硬；及时妥善为目标，力争有效治 理。
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CONTENTS
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（5）是不堪长期受辱以暴制暴； （6）是个别学生组织同乡会或者其 他，用暴力来解决相互矛盾。
查。
11%的人称身边就存在这种现象；
17.1%的网友认为校园暴力是受社会风气的 影响（江湖大哥、讲义气、结帮拉派、小团体）
23.5%的人认为90后学生责任意识、法制观 点淡薄造成；
12.3%的人认为是90后学生是非观点不分； 20.8%的人认为90后学生个人主义过强，不 懂得处理人际关系和矛盾造成的。
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谈一谈
当我们在学校的学习和
生活中出现了矛盾，极 易出现校园暴力时，
该怎么办？
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在淮阴有一群恶少当众羞辱韩信。有一个屠夫对韩信说： “你虽然长得又高又大，喜欢带着剑，其实你胆子小得很！ 有本事的话，你敢用你的佩剑来刺我吗？如果不敢，就从 我的裤裆下钻过去。”韩信自知形单影只。于是，他便当 着许多围观人的面，从那个屠夫的裤裆下钻了过去。在场 的人都嘲笑韩信，认为他很胆小。
2020/12/27
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3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。 4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。 失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束， 严厉的强制措施，低下的食宿条件。争取减刑，早点出去。对家 庭最大的伤害。
正是因为打架斗殴的后果如此严重，学校和家长才这样重视。我 亲耳听见有一位这样教育他的孩子：“别打架，咱们也打不起” 等。话虽朴实，但很实在，让我们都按这位父亲的要求去做吧！
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/27
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打架斗殴是校园内的一大公害，是在校学生违法违纪 行为的主要表现之一。打架斗殴易危及人身安全，酿成治 安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，妨碍内部团结， 不利于优良校风和学风的建设，破坏学生成才的优良环 境，损害学生的良好形象，影响学校声誉。

树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。
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树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。
1．给孩子创造足够的安全感孩子遭受暴力后要稳定孩子的情绪，理解和同情孩子。
预防和制止高中校园暴力事件的建议和对策
感谢您的聆听
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某某
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面对欺凌怎么办？
学生应对校园欺凌（暴力）
学生应对原则
面对欺凌怎么办？
4.遇到情节特别严重，不要屈服和妥协，运用法律武器维护孩子的权利。
2．鼓励孩子勇敢面对有时孩子遇到校园暴力事件后，在心理上会出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况。

安全广播
每个孩子都应该享有平等、尊重、安全的校园环境，我们要共同努力，让欺 凌行为无处遁形。每个孩子都应该享有平等、尊重、安全的校园环境，我们 要共同努力，让欺凌行为无处遁形。每个孩子都应该享有平等、尊重、安全 的校园环境，我们要共同努力，让欺凌行为无处遁形。
第二章
远离校园欺凌？
向校园欺凌说不
保护自己
保护自己
每个孩子都应该享有平等、尊重、 安全的校园环境，我们要共同努力， 让欺凌行为无处遁形。
宽容忍让
宽容忍让
每个孩子都应该享有平等、尊重、安全的 校园环境，我们要共同努力，让欺凌行为 无处遁形。
与人友善
与人友善
每个孩子都应该享有平等、尊重、安全的 校园环境，我们要共同努力，让欺凌行为 无处遁形。
向校园欺凌说
不！
NO
每个孩子都应该享有平等、尊重、安全的校园环境，我们要共同努力， 让欺凌行为无处遁形。每个孩子都应该享有平等、尊重、安全的校园环 境，我们要共同努力，让欺凌行为无处遁形。
安全广播
每个孩子都应该享有平等、尊重、安全的校园环境，我们要共同努力，让欺 凌行为无处遁形。每个孩子都应该享有平等、尊重、安全的校园环境，我们 要共同努力，让欺凌行为无处遁形。

互相交流
你所在的学校有发生过校园暴力事件吗？ 看到了，你会怎么做呢？
第一章
什么是校园欺凌？
什么是校园欺凌
校园 欺凌
行为欺凌 语言暴力 心理暴力
行为欺凌在校园暴力现象中最为普遍。
行为欺凌
行为欺凌
每个孩子都应该享有平等、尊重、安全的 校园环境，我们要共同努力，让欺凌行为 无处遁形。
语言暴力
语言暴力
案例二
每个孩子都应该享有平等、尊重、安全的校园环境，我们 要共同努力，让欺凌行为无处遁形。