宁夏育才中学2015-2016学年高一语文下学期期中试题
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宁夏育才中学2015-2016学年高一语文下学期期中试题说明:1.本卷共两部分(第一卷客观题、第二卷主观题)2.本卷答题时间为150分钟,试题总分150分。
3.第Ⅰ卷在答题卡上用2B铅笔填涂作答;第Ⅱ卷在答题卡上用0.5黑色中性笔作答。
要求书写工整,卷面干净。
只交答题卡。
第Ⅰ卷阅读题(共60分)一. 一般论述类文本阅读。
阅读下列文段,完成1-3题(6分)李白诗歌与盛唐气象周成芳①李白,作为盛唐文化孕育出来的天才诗人,以其非凡的自负和自信,狂傲的独立人格,豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀,充分体现了盛唐诗人的时代性格和精神风貌。
②没有盛唐,就不会产生李白。
③天才人物左右不了时代的步伐,恰恰是随时代的推移,才不断有所谓的天才出现。
我们的目标不是用主要天才人物来界定时代,而是用那一时代的实际标准来理解、正视最伟大的诗人。
④从环境、时代的背景出发,伟大的艺术家不是孤立的,而只是一个艺术家家族的杰出代表。
有如百花盛开的园林中的一朵更美艳的花,一株茂盛的植物的“一根最高的枝条”,而在艺术家族背后还有更广大的群众。
⑤唐诗在开元、天宝盛世全面繁荣。
山水田园诗人王维、孟浩然等,把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往;边塞诗人王昌龄、岑参等,把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨;后人对此时期的唐诗有许多的评论,概括地说就是骨气端翔,兴象玲珑,无工可见,无迹可求,而含蕴深厚,韵味无穷。
作为这一时期最重要的诗人李白,以其绝世才华,豪放飘逸的气质,把诗写得行云流水,而又变幻莫测,情则滚滚滔滔,美如清水芙蓉。
李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色,又超越了那个时代,反映了那个时代昂扬的精神状态。
从某种程度上讲,李白的魅力就是盛唐的魅力。
⑥自公元624年唐王朝一统中国,经过太宗、高宗、武则天、玄宗前期一百年的持续发展,唐王朝成为中国历史上政治清明、经济发达、军事强大、文化繁荣的朝代。
国力的强盛,政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障。
儒、道、佛三家思想并行发展,这一切为唐人展开了一条宽阔的道路。
盛唐的士子们因此对人生普遍抱有一种积极、乐观、进取的态度,集自信与狂傲于一身。
在李白身上更具有理想色彩,使其成为盛唐精神的一个标志。
如李白的《客中作》全诗写得豁达开朗、一泻无余,充分体现了李白豪放不羁的个性,并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。
⑦唐代这样一个兴旺发达的社会,生活本身就容易激起人们的诗情,而在时代精神的影响下,这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活,因而即使是在平常的、习见的生活中也发现了丰富多彩的美。
如李白的《子夜吴歌》:“长安一片月,万户捣衣声。
秋风吹不尽,总是玉关情。
何日平胡虏,良人罢远征。
”《子夜吴歌》为乐府旧题,是六朝时南方著名的情歌,多抒写少女对情人的思念,表达真诚缠绵的爱情。
语言自然清新,明白如话,流丽婉转。
唐诗以前所未有的力量,反映了中国封建社会在它繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美,也表现了这样一个时代中人们比较健康昂扬的精神状态。
⑧李白的豪放洒脱的个性魅力在当时不是孤木,不是独一无二的,只是由于他天生的气质融入这个时代更具典型性。
但这不是说否认李白的天才。
他是天才!艺术家需要一种必不可少的天赋,便是天大的苦功天大的耐性也补偿不了的一种天赋,否则只能成为临摹匠与工匠。
正如李白所言,“天生我材必有用”,他的材便是天才诗人的灵感与想象,便是那种天生的独立个性,以及将这个性很好地融入诗歌中的天赋。
当他像石子一样投入雄浑的时代之海里,便引起了巨大的波澜。
1.下列对原文内容的表述不正确的一项是(2分)()A.从一定程度上讲,盛唐的魅力就是李白的魅力。
B.李白天生的气质融入这个时代更具典型性,所以他是天才。
C.李白的材便是天才诗人的灵感与想象,便是那种天生的独立个性。
D.唐诗以前所未有的力量,反映了中国封建社会在它繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美。
2.下列对开元、天宝盛世诗歌评价不正确的一项是(2分)()A.边塞诗人王昌龄、岑参等,把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨。
B.山水田园诗人王维、孟浩然等,把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往。
C.后人对唐诗概括地说就是骨气端翔,兴象玲珑,无工可见,无迹可求,而含蕴深厚,韵味无穷。
D.李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色,又超越了那个时代,反映了那个时代昂扬的精神状态。
3.下列对唐朝时代与诗人的关系评价不正确的一项是(2分)()A.国力的强盛,政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障。
唐的士子们抱有一种积极、乐观、进取的态度。
B.李白身上自信与狂傲,使其成为盛唐精神的一个标志。
C.《客中作》的明白如话,流丽婉转,充分体现了李白豪放不羁的个性,并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。
D.在唐朝时代精神的影响下,这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活。
二. 古诗文阅读(共40分)(一)阅读下列文言文语段,完成4-6题(15分)五丁开山蜀国弱,然道难,秦强收不能得之。
秦王诈,责匠凿五牛,朝坠金于其后,曰:牛便金。
许于蜀。
蜀王贪,欲五牛。
时蜀有五力士,千斤力,无人敌。
王遣五丁开山迎牛。
五牛归蜀,成都怒。
秦闻道通虽悦,然惧五丁勇,不进。
时三十二,秦悉其好色,故以胭粉惑之:“牛虽吾过今有女数五绝色国香愿许之以谢罪。
”蜀王忘旧,闻之,重遣五丁,还到梓潼。
有穴见大蛇,为患。
五人欲诛之,遂竭五人之力,以手揽之,抴蛇出洞。
霎,山崩,即压杀五人及秦女,而山分为五岭。
闻五丁亡,蜀道通,秦无惮,军至,蜀王卒。
4.对下列加点词的解释,不正确的一项是(2分)()A秦王诈.诈:欺骗 B 蜀道通.通:通达C有穴见.大蛇见:通“现”,出现 D许.于蜀许:答应5.对文中画波浪线部分的断句,最恰当的一项是(2分)()A 牛 / 虽吾过 / 今有女 / 数五 / 绝色国香 / 愿许之 / 以谢罪B 牛虽吾 / 过今 / 有女 / 数五绝色 / 国香愿 / 许之 / 以谢罪C 牛虽吾 / 过今有女 / 数五 / 绝色国香 / 愿许之 / 以谢罪D 牛 / 虽吾过 / 今有女 / 数五绝色 / 国香愿 / 许之以谢罪6. 把下列句子翻译成现代汉语(11分)(1)责匠凿五牛,朝坠金于其后(3分)(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
(4分)(3)句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉,小学而大遗,吾未见其明也。
(4分)(二)阅读下面一首唐诗,完成第7(1)(2)题(11分)听颖师①弹琴韩愈昵昵儿女语,恩怨相尔汝②。
划然③变轩昂,勇士赴敌场。
浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。
喧啾百鸟群,忽见孤凤皇。
跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。
嗟余有两耳,未省听丝篁。
自闻颖师弹,起坐在一旁。
推手遽止之,湿衣泪滂滂。
颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠![注] ①颖师:是当时一位善于弹琴的和尚②尔汝:对话时你来我去,不讲客套,是关系亲密的表现。
③划然:忽地一下。
(1)这首诗前十句准确地描写出了琴声高低疾徐的变化。
请对音乐变化的层次加以概括。
(5分)(2)清人方扶南赞誉韩愈的这首诗“摹写声音至文”。
本诗写琴声琴艺,采用了比喻、通感、移情入声、侧面烘托的手法,试结合诗句选择两个手法具体分析。
(6分)(三)名篇名句默写。
完成第8(1)-(7)题(每空1分,共14分)(1)壶口瀑布飞流而下发出雷鸣般的响声,气势雄伟。
《蜀道难》中与之情景相近的两句是:,。
(2)李商隐的《锦瑟》一诗以“,”表示追梦已醒,只是当时不甚分明。
(3)韩愈在《师说》中,阐述了师生各有所长,可以相互学习,其原因是:“,”。
(4)荀子《劝学》中用“,”表现君子能广泛学习反思自己,所以智慧明达而行为没有错误。
(5)《登高》中含有诗人咏叹生命流逝、自然永恒的一联诗句是:,。
(6)《琵琶行》中写诗人急于与琵琶女相见相识而琵琶女又矜持矛盾心情的的两句是:,。
(7)冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
,。
三.文学类文本阅读。
阅读下面的文字,完成第9(1)-(3)题。
(14分)睡在芬芳的稻草床上周志国①睡在稻草上。
小憩的庄稼人。
贪玩的孩子。
阳光洒在温软金黄的草堆上。
花儿一样的梦。
②我睡在稻草上,是睡在用稻草铺垫的木床上。
③从农村出来后的每年春节,我是雷打不动要回老家去的。
回到乡下,回到父母的身边。
有一年冬天,大雪齐了膝盖,我就是连滚带爬....回去的。
人回去,心也回去。
④父母家里就两位老人,至今没有舍得添一件时尚的家什,没有音乐,没有电视。
除了吃饭,我们就从早到晚围着嗞嗞燃烧的木柴火塘,嗑母亲炒的南瓜籽说话,常常要说到夜深了才想起该去睡觉。
⑤这么多年,我只要回去,都和父亲抵足而眠....。
今年春节回家的第一个晚上,我们说到家里的公鸡都叫了头遍。
临睡了,母亲说被子床单什么的,都是新洗了的,还用米汤水浆了。
父亲抢过话头,特别补充说,垫絮下面的稻草全部换了新的,是他从草垛里选那壮实金黄的稻草,把袍叶撸干净了,再用菜刀切齐整,一把一把,一层一层铺在床板上,平实,厚实,松软,睡在上面,不比席梦思差。
⑥我的脑海里,迅速出现了父亲做这一切时的情景:视线在草把里探寻,双手在草垛里翻找,拉出来,一只手捏着草尖处,另一只手的五个手指张成梳子样顺着草身一次次往下撸,袍叶撸干净了,手上就剩下了金黄的草梗。
看看撸得差不多了,就顿齐了用刀切,然后抱到床边细细地铺好。
稻草铺好了,再铺上棉絮,铺上床单。
看看自己精心忙活打理一新的床铺,只等自己的儿子回来。
老人家的幸福像蜜汁样从心底里往周身流淌。
⑦脱去臃肿的外衣,钻到被窝里躺下去,一股熟悉的稻草的气息顿时向我袭来。
稻草的味道,稻谷的味道,泥土的味道,甚至父亲的味道整个包裹了我。
我没有说话,我调动自己所有的感觉器官、嗅觉器官一起感受,一起回味,一起品尝,重温自己生在稻草铺上,睡在稻草铺上的那些过去了的岁月和生活。
⑧我也种过水稻。
收获金黄的稻谷,也收获金黄的稻草。
季节熟了,把多数的稻谷卖给粮站,把够吃的稻子留给自己。
想象着金黄的稻谷加工成雪白的大米去养育天下的生命。
也有骄傲,也有自豪。
稻谷都安排好了,成堆的稻草则留下来陪着我们过一年里剩余的日子。
它的用处很多,切碎了洒上清淡的盐水用它做牛的饲料,晒干了用它来生火做饭,理净了用它来垫床铺,过去它还是庄户人家盖屋面的唯一材料。
⑨自打搬进城里,我们的生活就彻底告别了稻草。
垫床的是席梦思,烧饭的是煤电气。
我们把稻草扔在了乡下,把与稻草有关的一切都扔在了逐渐淡去的记忆里。
甚至好多的日子,我们在梦里都不见了它的踪影。
曾记得,第一次睡上席梦思,那一份当了神仙的感觉是何等的美妙。
孩子们在床上玩起了弹跳的游戏,我们则在历数稻草铺的简陋与粗糙。
谁也不知道,第二天起来,我们都喊腰疼。
如今想来,那是不习惯的缘故,并不是席梦思的错。
我们尽管对稻草铺还存有一丝留恋,但终究是不会再到乡下去拖车草来垫床铺了的。