七年级语文竞赛试题含答案

七年级上学期语文竞赛试题

时间90分钟 满分120分

一、积累运用（选择题每题2分，共10分）

1、下面文字中加横线字的注音，完全正确的一项是（ ）

A．鄙薄（báo） 坍塌（tān） 凌乱（líng） 拈轻怕重（niān ）

B．晕眩（xuàn） 怅然（zhàng） 惩戒（chéng） 参差不齐（cī）

C．附和（hè） 怂恿（sòng） 吮吸（shǔn） 哄堂大笑（hōng）

D．趴下（pā） 蓦然（mó） 干瘪（biě） 孤苦伶仃（dīng）

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．漠不关心 浓纤合度 销声匿迹 狭隘

B．煞有介事 拈轻怕重 麻木不仁 班斓

C．诚惶诚恐 粗制滥造 见异思迁 帐蓬

D．怪诞不经 油然而生 惊慌失措 纯粹

3、指出下列句子中划线成语使用恰当的一项（ ）

A．每次考试王老师总是危言耸听地告诉我们要仔细审题，认真答题。

B．今年十一假期，来东台黄海森林公园游玩的人络绎不绝。

C．在四盟学校初中部，我与分别两年的小学同学萍水相逢，真是高兴极了。

D．班长是主持节目的老手，这次庆国庆联欢会，他主持得特别棒，真是一鸣惊人。

4、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A.“MH370”真的终结于南印度洋了吗？飞机上到底发生了什么？真相的寻找也许是一个漫长的过程，但一切终将水落石出。

B.对待一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。

C.我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的标准，力求“句句无余字，篇中无长语。”

D.回望120年前的黄海硝烟，我们清醒地认识到，必须以壮士断腕，刮骨疗毒的勇气和胆魄，

坚决根治各个领域的官僚主义、形式主义和奢靡之风。

5、选出没有语病的一句。（ ）

A．班长提出利用寒假开展尊师活动，大家纷纷附和。

B．微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。

C．巴甫洛夫整天忙于做条件反射的实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。

D．大家再也坐不住了，立即召开了班委会，互相做了深刻的自我批评。

6、填空（每空1分，共8分）

①《狼》的作者是清代的 ，这篇课文选自 。

②《猫》作者是 ，是我国现代著名作家、翻译家、文学史家。

③夫学须静也， ， 。

④ ，险躁则不能治性。

⑤君问归期未有期， 。

⑥ ，铁马冰河入梦来。

7、名著阅读。（4分）

《西游记》“孙悟空一调芭蕉扇”中，孙悟空被铁扇公主搧到小须弥山，向谁借了定风丹，便不怕铁扇公主拿芭蕉扇搧他了？有了这防御性措施后，他又实施怎样的计谋借扇的？结果如何？第三次借扇孙悟空变成谁才借到？ _________________________________________________________________

8、仿照划线句，在横线上续写两句话，使之与划线句构成排比。（4分）

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的奔腾不息的浪涛；

， ；

， 。

二、诗歌鉴赏（共6分）

秋词 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

9、“晴空一鹤排云上”中的“鹤”是怎样的形象?（2分）

10、诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?用的是什么手法?（4分）

三、阅读

（一）文言文阅读（12分）

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

11、解释下面加线的词语。（4分）

①恐前后受其敌： ②而两狼之并驱如故：

③狼亦黠矣： ④屠暴起：

12、下列句中加点的词的意义和用法完全相同的一项是（ ）（2分）

A.屠惧，投以骨 意将隧入以攻其后也

B.恐前后受其敌

屠乃奔倚其下

C.禽兽之变诈几何哉 撤屏视之

D.其一犬坐于前 于厅事之东北角

13、翻译下面的句子（4分）

①复投之，后狼止而前狼又至。

②少时，一狼径去，其一犬坐于前。

14、最后一段文字在全文起什么作用？（2分）

阅读 《每一棵草都会开花》（12分）

①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。

②我问：“怎么草也开花？”

③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的。” ④我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。

⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。

⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他：“为什么不出去跟父亲说话？”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。

⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。

⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”

⑨刹那间，台下一片静。

⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。

15、用简洁的语言概括本文内容。（2分）

16、标题“每一棵草都会开花”有什么含义和作用？（4分）

17、请结合全文分析最后一段有什么作用？（2分）

18、你认为文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？（4分）

（三 ）阅读 《放鸭》 莫言（14分）

青草湖里鱼虾很多，水草繁茂。青草湖边人家古来就有养鸭的习惯。这里出产的鸭蛋个儿大，双黄的多，半个省都有名。有些年，因为“割资本主义尾巴”，湖上鸭子绝了迹。这几年政策好了，湖上的鸭群像一簇簇白云。

李老壮是养鸭专业户，天天撑着小船赶着鸭群在湖上漂荡。沿湖十八村，村村都有人在湖上放鸭。放鸭人有老汉，有姑娘，大家经常在湖上碰面，彼此都混得很熟。

春天里，湖边的柳枝抽出了嫩芽儿，桃花儿盛开，杏花儿怒放，湖里长出了鲜嫩的水草，放鸭人开始赶鸭子下湖了。

湖水绿得像翡翠，水面上露出了荷叶尖尖的角。成双逐对的青蛙呱呱叫着。真是满湖春色，一片蛙鸣。李老壮一下湖就想和对面王庄的放鸭人老王头见见面，可一连好几天也没碰上。这天，对面来了个赶着鸭群的姑娘。姑娘鸭蛋脸儿，黑葡萄眼儿，渔歌儿唱得脆响，像在满湖里撒珍珠。

两群鸭子齐头并进，姑娘在船上递话过来：“大伯，您是那个村的？”“湖东李村，”老壮瓮声瓮气地回答，“你呐？姑娘？”“湖西王庄。”“老王呢？”“老了，退休了。”姑娘抬起竹篙，用力一撑，小船转向，鸭群拐了弯儿。“再见，大伯！”他们就这样认识了。

有一天，老壮又和姑娘在湖上碰了面。几句闲话之后，姑娘郑重其事地问： “大伯，你们村有个李老壮吗？”

老壮愣了一下神，反问道：“有这么个人，你问他干什么？”姑娘的脸红了红，上嘴唇咬咬下嘴唇，说：“没事，随便问问。”“不会是随便问问吧？”老壮耷拉着眼皮说。“这户人家怎么样？”姑娘问。“难说。”“听说李老壮手脚不太干净，前几年偷队里的鸭子被抓住，在湖东八个村里游过乡？”“游过。”老壮掉过船头，把鸭子撵得惊飞起来。

姑娘提起的这件事戳到了李老壮的伤疤上。“四人帮”横行那些年，上头下令，不准个人养鸭，李老壮家那十几只鸭子被生产队里“共了产”，老壮甭提有多心疼了。家里的油盐钱全靠抠这几只鸭屁股啊！那时，村子里主事的是一个好吃懒做的主任，“共产”来的鸭子，被他和他的造反派战友们当夜宵吃得没剩几只了。老壮本来是村子里有名的老实人，老实人爱生哑巴气，一生气就办了荒唐事。他深更半夜摸到鸭棚里提了两只鸭子——运气不济——被巡夜的民兵当场抓住了。

主任没打他，也没骂他，只是把两只鸭子拴在一起，挂在他的脖子上，在湖东八个村里游乡。主任带队，一个民兵敲着铜锣，两个民兵端着大枪。招来了成群结队的人，像看耍猴的一样。为这事老壮差点上了吊。