五年级科学下册第二单元测试卷
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五年级（下册）科学《沉和浮》
第一单元试卷及答案
班级 姓名 等级
一、填空题（共40分）
1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的（浮力）。
2、在日常生活中，（泡沫）、（木块）、（带盖的空瓶子）等物体放入水中一般是浮的，（石头）、（铁块）、（铜块）等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与物体的（体积）、（重量）、（材料）等因素有关。
3、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的（水量）。
4、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向（相反）。
5、潜水艇能在（水上）和（水下）航行，它是通过改变了潜水艇的（重量），而没有改变潜水艇的（体积）。
6、改变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生改变。
7、（船）是人类的伟大发明，自从有了它，人们可以自由方便地在水面上行驶。
8、一块木头重5N，小明用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是（8N）。
9、下沉的物体（体积）越大，受到的（浮力）也越大。
10、淹不死人的湖是（死海）。
11、影响物体在液体中沉浮的主要因素有：（物体的轻重）、（物体的体积）、（液体的密度）。
12、比同体积的液体（重）的物体，在液体中下沉，比同体积的液体（轻）的物体，在液体中上浮。
13、铜能浮在水银上，是因为（相同体积）的铜和水银，水银比铜（重）。
14、石块放入水中，（沉下去）了；木块放入水中，（浮起来）了。
15、由（同种材料）构成的物体，改变它们的（轻重）和（体积）大小，他们在水中的沉浮情况（不会改变）。
16、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的（轻重）、（体积）大小没有关系。
17、不同材料构成的物体，如果体积相同，（重）的物体容易（沉），（轻）的物体容易(浮)；如果轻重相同时，体积大的物体容易（浮），体积小的物体容易（沉）。
18、物体的沉浮与自身的（重量）、（体积）、（材料）等因素都有关。
19、改变浮标的（重量），可以使它（上浮）或（下沉）。
20、（液体的性质）可以改变物体的沉浮。
二、判断题（共20分）
1、（ √ ）大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。
2、（ × ）轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。
3、（ √ ）相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。
4、（ × ）在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。
5、（ × ）马铃薯在盐水中一定能上浮。
6、（ × ）现在的船是钢铁制造的它在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。 7、（ × ）物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。
8、（ √ ）相同体积的盐水要比清水重一些。
9、（ √ ）马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
10、（ √ ）同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。
11、（ √ ）把大小不同的石块浸没在水中，它们在水中受到的浮力大小相同。
12、（ √ ）造一艘小船的计划应包括：准备、制作、改进和完成。
13、（ × ）轻的一定浮，重的一定沉。
14、（ × ）把橡皮擦切成八分之一放入水中，橡皮擦就会浮起来。
15、（ √ ）改变浮标的重量，可以使它上浮或下沉。
16、（ √ ）重量相同的物体，体积大的容易浮在水面上。
17、（ × ）只有盐水和糖水才能使马铃薯浮起来。
18、（ × ）能让马铃薯浮起来的液体一定是盐水。
19、（ √ ）瓶中装上有颜色的水是为了看得更清楚。
20、（ √ ）在油中浮的物体在水中一定是浮的。
三、选择题（共20分）
1、以下方法中，改变物体的（ ③ ），不能改变物体沉浮状态。
①自身的重量 ②体积 ③颜色
2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（ ② ）。
① 加盐 ② 加清水 ③ 加糖
3、下面的（ ① ）可以使马铃薯在水中浮起来。
① 往水里加盐 ② 水倒掉一些 ③ 水里加纯净水
4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（ ③ ）有关。
①物体的重量 ②物体的颜色 ③物体排开的水量
5、潜水艇是通过改变自身的（ ① ）来达到上浮和下沉。
① 轻重 ② 大小 ③ 体积
6、下面液体中，能使鸡蛋下沉的是（ ② ）。
① 盐水 ② 油 ③ 水银
7、石头沉在水底时，它受到的浮力（ ③ ）它受到的重力。
①大于 ②等于 ③小于
8、浮在水面的木块，受到的浮力（ ① ）它受到的重力。
①大于 ②等于 ③小于
9、如果以下三个物体的大小、形状都相同，那么重量最轻的是（ ① ）。
① 木块 ② 石块 ③ 铁块
10、如果以下三种液体的体积相同，那么重量最重的是（ ③ ）。
① 水 ②油 ③ 水银
11、一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（ ② ）有关。
① 大小 ② 轻重 ③ 形状
12、一个物体放入甲水槽时浮的，放入乙水槽时沉的，说法是正确的是（ ② ）。
① 甲水槽里装的可能是清水，乙水槽里装的可能是盐水
② 甲水槽里装的可能是盐水，乙水槽里装的可能是清水
③ 甲水槽里装的可能是色拉油，乙水槽里装的可能是盐水 13、沉在水底的水泥船，受到的浮力和重力的关系是（ ① ）。
① 浮力小于重力 ② 浮力等于重力 ③ 浮力大于重力
14、一个物体放入水中会慢慢浮出水面，说明（ ① ）。
① 浮力大于重力 ② 浮力等于重力 ③ 浮力小于重力
15、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力（ ① ）它受到的重力。
① 大于 ②等于 ③ 小于
16、压入水中的泡沫塑料块受到的浮力是（ ② ）。
① 等于泡沫塑料块的重力 ② 等于泡沫塑料块的重力加上拉力
③ 等于泡沫塑料块的重力减去拉力
17、用水桶从井里打水，当水桶离开水面时你会感觉到（ ③ ）。
① 变轻了 ② 无变化 ③ 变重了
18、死海的含盐量比普通的海水高出（ ① ）。
① 6——7倍 ② 10——12倍 ③ 3——4倍
19、同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，最轻的是（ ① ）。最重的是（ ③ ）。
① 清水 ② 马铃薯 ③ 浓盐水
20、造一艘小船的计划应包括（ ①②③ ）。
① 准备 ② 制作 ③ 改进和完成
四、探究题（共20分）
1、一片长约10厘米，宽约5厘米的薄铁片，放入水中是下沉的，你有什么办法让薄铁片浮起来吗？（1分）
答：（ 做成船状或各种空心的形状 ）。
2、外观一样的两杯水，一杯是浓盐水，一杯是清水，请你想办法把它们区分开来。（3分）
①、（ 放入马铃薯，观察其在水中的沉浮 ）。
②、（ 采用蒸发的方法，观察其在铁片上的痕迹 ）。
③、（ 各取相同多的液体，在天平上称出其重量，然后进行比较 ）。
3、把两个重量相等的马铃薯分别放入两个水槽中，在甲槽中的马铃薯是沉的，在乙槽中的马铃薯是浮的，（4分）
（1）这可能是什么原因？
①、（ 甲槽中的液体是清水或是油 ）。
②、（ 乙槽中的液体是浓盐水或浓糖水等 ）。
（2）你有什么办法让乙槽中的马铃薯沉下去？
①、（ 加入足够多的清水 ）。
②、( 绑上一些能在浓盐水、浓糖水下沉的物体 )。
4、如下图，用手把一块木块按入水中，然后放手。(5分)
（重力）
↓
↑
（浮力）
（1）请在图中用箭头线画出浸没在水中的木块受力情况。
（2）在刚松手后，木块受到的浮力(大于)（填“大于”“小于”或“等于”）重力。此时，木块怎样运动？(向上浮)。 （3）最后，木块的位置怎样？(静止的浮在水面)，这时木块受到的浮力(等于)（填“大于”“小于”或“等于”）重力。
5、下沉的物体是否受到水的浮力的实验计划（7分）
研究问题：下沉的物体是否受到水的浮力？
实验方法：验证法
实验器材：钩码测力计
实验步骤：(1)、用测力计测量钩码的重量，并记录数据；
(2)、再把钩码放在水里，观察测力计上的读数，并记录数据；
(3)、最后用钩码的重量减去钩码在水里的重量就是水的浮力。
实验结论：下沉的物体在水中也会受到水的浮力。
五年级科学下册第二单元测试卷
一、填空题（共40分）
1、让自己的身体热起来的方法有（多穿衣服）、（跑步）、（吃热的东西）、（晒太阳）等。
2、一般物体在受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把物体的这种变化叫做（热胀冷缩）。
3、热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（热传递）。热总是从（较热）的一端向（较冷）的一端传递。
4、双手握住一个装有热水的杯子，手会慢慢地（热）起来；要是握住一块冰，手就变得越来越（冷）。
5、我们平时所说的热，实际上是一种（能量）。
6、（热）量可以从一个物体直接（传给）另一个物体。
7、衣服是（不会）产生热的。
8、水受热以后（体积）会增大，而（重量）不变。
9、同体积的热水重量比冷水重量（轻）。
10、我们可以用（加热）的方法将一杯冷水变成热水。
11、水受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）。
12、酒厂没有把酒瓶装满，是怕酒因受热后（体积膨胀）而发生爆炸危险。
13、（温度）变化了，水和空气的（体积）都会发生变化。
14、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。
15、钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩），因此，铁桥通常架在（滚轴）上。
16、物体的（材料不同），（导热性能）也不同。
17、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料）、(木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。
