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社会 (小班) 工作案例玩具大家玩

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工作案例

基本信息

活动名称 玩具大家玩 活动班级 （小班）

作者及工作单位 岗上学区大同幼儿园

李国英 主要领域 社会

教学设计背景

对刚入园的小班幼儿来说，大多数幼儿在与同伴交往中存在着以自我为中心的现象，为人处事总以自己的兴趣和需要为出发点，很少关心他人，不知道与小伙伴分享。在组织幼儿活动时，幼儿独占玩具、争抢玩具的现象尤为突出。为更好地让小班幼儿融入到集体生活，主动与伙伴交往，真实的感受到大家共享玩具的快乐，特设计了本次教学活动。主旨就是要从小培养幼儿的分享观念和分享行为，帮助孩子们在合作中学会分享，健全幼儿人格，促进幼儿间良好人际关系的和谐发展。

教学目标

1、学习不独占玩具，愿意将自己的喜欢的玩具与大家分享。

2、学习各种与同伴合作分享的方法 ，体验一起玩的快乐。

3、初步培养幼儿的人际交往能力。

教学重点、难点

鼓励幼儿主动与幼儿交往，能与同伴交流玩具，初步体验分享的快乐。重点关注喜欢独处、不愿与人分享或互换玩具的幼儿。

教学准备

针对本班幼儿的年龄特征和在教学实践中幼儿共同玩玩具所出现的独占、争抢玩具的现象，在设计活动中我从幼儿最喜爱的玩具入手，组织幼儿从家里把自己最喜欢的玩具带到幼儿园来，通过自由玩、和同伴分享玩，让幼儿初步体验分享带来的快乐，逐步减退自我中心的心态，为形成健康个性打下基础

教学过程:

1、开始环节 :

一、激发幼儿兴趣，说儿歌。 引导幼儿观察（幼儿互动玩玩具）图片，懂得交往、合作、分享的意识。

二、导入主题，幼儿自由玩玩具。

1、利用问题情境，（争抢玩具的情景）集中讨论。

提问：你带的是什么玩具，怎么玩？

教师观察幼儿相互之间的交流、活动情况。（个别幼儿出现了争抢玩具现象。） 提问：你们玩的开心吗？这么多好玩的玩具，为什么不开心。

教师小结：都是互相争抢玩具引出的不开心。

2、树立榜样，学习分享。

教师在幼儿面前演示玩玩具 ，激发幼儿玩玩具的兴趣，提问：谁愿意和老师一起玩。

提出质疑：玩具只有一个，大家都想玩，怎么办呢？

师小结:我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。

3、结束环节：

大家分享、体验合作玩玩具的快乐。

再次了解幼儿交流、活动的情况，对表现好的小朋友进行表扬，奖励小红花。

教师分享经验：我们可以一起玩，交换玩、轮流玩。知道了想玩别人的玩具，要先征得别人同意,并要有礼貌地说“谢谢”，还要爱护别人的玩具，轻拿轻放。

4、延伸环节。带领幼儿到户外分享合作玩耍的快乐。

教学反思

活动内容贴切幼儿的生活，针对幼儿的现实特点出发，让幼儿在互动中体验到大家一起玩玩具的快乐感受，并学会分享学会谦让，文明玩玩具。

成功之处：

在整个活动中每一个幼儿都参与其中，在玩玩具的第一个环节我放手让幼儿自由玩玩具，观察幼儿在交流、活动中的表现，当幼儿因互相争抢玩具引发幼儿集中讨论：“怎样玩玩具才开心”，让孩子们各抒己见得出结论，从而让幼儿形成良好的行为意识。第二环节再一次让幼儿共同玩玩具，在的真实场景中感受到与伙伴合作（交换玩、轮流玩、集体合作玩）玩具玩，不仅玩到了更多更好玩的玩具，还交到了好朋友，懂得了伙伴间要互相谦让、分享、互助。在这一环节是对幼儿玩玩具过程的一个提升，也是本次活动的一个重点，我发现大多数幼儿由于形成了（玩玩具）一定的共识，在交往合作上、互动活动中都有很大的进步，为了发扬和保持幼儿的良好行为，我突出表扬了表现好的小朋友，以此为榜样，在不断学习、鼓励、鞭策中进一步加深幼儿幼儿良好行为习惯的养成。

不足之处：

1、 在伙伴间商量交换玩玩具时个别幼儿出现了不情愿或干脆不玩的现象，对于这样的幼儿处理方式简单，考虑不周，引导力度不够。方法：不能按一个标准来要求幼儿，应降低标准，不能强求他交换，而是建议他和其他小朋友一起玩，或者和老师一起玩，这样也能够让孩子们体验到集体玩的快乐。

2、 在教学上只注重了幼儿怎样玩、如何玩的过程，忽视了幼儿的语言表达、情感变化、内心感受。

3、 幼儿的年龄特点，决定他们情绪的不稳定性，教师需要耐心、爱心、信心不断地引导幼儿感受和体验合作、分享的快乐，所以在今后的工作中我要不断地创设良好的情境，形成良好的学习氛围，逐步养成幼儿的良好习惯。

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幼儿园小班社会：玩具大家玩

幼儿园小班社会：玩具大家玩

幼儿园小班社会：每个人都玩的玩具

小班社交课程计划：玩具大家一起玩

活动目标：

1.通过练习和讨论，孩子们的初步学习和对等游戏又轮流玩。

2.初步发展幼儿独立思考和解决问题的能力。

3.使孩子们感到快乐的活动。

活动准备：汽车，各种新颖玩具，书籍分为五组

活动程序：

首先，有一辆车，问：

1.这是什么？你想玩吗？ （请两个小孩玩）

2.有两个孩子想玩小型自行车，但现在只有一辆汽车。我该怎么办？为了让孩子们讨论，老师可以及时指导。每个人都画画：一个人先玩，一个人后玩，一个人一个人玩，就是轮流玩，学习单词：轮流。

3.请两个孩子轮流骑小自行车。认识对方的谦虚，让对方先玩。

4.还有谁想玩？请问三个孩子玩，问：他们应该怎么玩？引导孩子说：逐一玩耍，以巩固孩子对“转身”的理解。

二，总结：当我们在一起活动时，我们必须团结和爱护玩具，每个人都可以一起玩，有些玩具可以一个人玩，但是当有很多人时，他们必须轮流玩。仍然有一个人不能玩的玩具，所以几个人必须一起玩。可以一起玩什么玩具？跷跷板和摇摆船必须由两个人一起玩才能玩得很好。爬行的大型金鱼也可以和几个人一起玩。演奏时要注意，不要影响他人。

三，小组活动：

老师给孩子们带来了很多有趣的玩具。其中一些可以一起玩。其中一些是由一个人演奏的。如果孩子们找不到办法，请与他人讨论并友好地玩耍。介绍每组的内容：第一组：三维新书（三本书）第二组：玩具车（三辆车）第三组：望远镜，万花筒（每套）第四组：电钓鱼（六人）演奏）五组：小钢琴，小扬琴（每人一个）

2.儿童可以自由选择活动的内容，老师会观察并引导儿童学习如何与同伴一起玩。

3.活动结束后谈论您的活动。

幼儿园小班玩具大家玩社会教案

幼儿园小班玩具大家玩社会教案

幼儿园小班玩具大家玩社会教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿认识各种不同的玩具，并了解玩具的特点和用途。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作玩具的能力，提高他们的动手能力和创造力。

3. 社会目标：培养幼儿分享、合作的精神，让他们学会尊重他人，懂得关爱和帮助同伴。

二、教学内容：

1. 认识各种玩具，如：益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。

2. 学习玩具的使用方法，培养幼儿的动手操作能力。

3. 学习分享、合作的精神，培养幼儿的良好行为习惯。

三、教学过程：

1. 导入：教师展示各种玩具，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。

2. 基本技能学习：教师示范玩具的使用方法，引导幼儿动手操作，学习基本技能。

3. 小组活动：幼儿分组进行玩具操作，培养他们的合作精神和团队意识。

4. 分享环节：鼓励幼儿分享自己的玩具，培养他们的分享意识。

5. 总结：教师总结幼儿在活动中的表现，强调分享、合作的重要性。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。

2. 观察幼儿在小组活动中的合作精神，评价他们的团队意识。

3. 观察幼儿在分享环节的表现，评价他们的分享意识和关爱他人的能力。

五、教学资源： 1. 各种玩具，如益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。

2. 教学课件、图片等辅助材料。

3. 活动场地和环境布置。

注意事项：

1. 确保玩具安全无毒，适合幼儿使用。

2. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全，防止意外发生。

3. 在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和过程。

六、教学活动：

1. 名称：《玩具大家玩》

2. 目标：通过玩具分享，培养幼儿的社交技能和分享意识。

3. 过程：

a. 教师引导幼儿挑选自己喜欢的玩具，并在小组内分享玩具的名称、特点和玩法。

b. 鼓励幼儿向其他小组的伙伴介绍自己的玩具，促进幼儿之间的交流与合作。

c. 进行“玩具接力”游戏，让幼儿在游戏中体验分享和合作的乐趣。

小班社会玩具大家一起玩教案

小班社会玩具大家一起玩教案

活动⽬标：

1、 通过实践和讨论，使幼⼉初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的⽅法。

2、 初步培养幼⼉独⽴思考和解决问题的能⼒。

3、 使幼⼉感受愉快的活动情绪。

活动准备：

⼩汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组

活动过程：

⼀、 出现⼩汽车，设问：

1、 这是什么？你们想玩吗？（请两名要玩的幼⼉上来）

2、 有两个⼩朋友要玩⼩骑车，可现在只有⼀辆车，怎么办呢？幼⼉讨论，教师可适时地引导，⼤家得出：⼀个先玩，⼀个后玩，⼀个⼀个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。

3、 请两名幼⼉轮流玩⼩骑车。知道互相谦让，让对⽅先玩。

4、还有谁想玩 请三名幼⼉来玩，问：他们应该怎么玩呢？引导幼⼉说出：⼀个⼀个地轮流玩，巩固幼⼉对“轮流”的理解。

⼆、 ⼩结： 我们⼀起活动的时候，要团结友爱，玩具⼤家⼀起玩，有的玩具可以⼀个⼈玩，但⼈多的时候，就要轮流玩。还有的玩具⼀个⼈玩不起来，就要⼏个⼈共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翘翘板、摇船，要两⼈友好地共同玩才能玩得好。爬、⼤⾦鱼也可以⼏个⼈⼀起玩。玩时要注意不影响不妨碍别⼈。

三、分组活动：

1、 ⽼师给⼩朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以⼤家⼀起来玩，有的是⼀个⼀个⼈玩的，看看⼩朋友会不会想办法，和别⼈商量，⼀起友好地玩。介绍各组内容：

第⼀组：⽴体新图书（三本）

第⼆组：玩具⼩汽车（三辆）

第三组：望远镜、万花筒（各⼀）

第四组：电动钓鱼（六⼈玩）

第五组：⼩钢琴、⼩扬琴（各⼀⼈）

2、 幼⼉⾃由选择活动内容，⽼师观察和引导幼⼉学习与同伴商量玩的⽅法。

3、 活动结束后谈谈⾃⼰的活动情况。

幼儿园小班玩具大家玩社会教案 2

幼儿园小班玩具大家玩社会教案 2

幼儿园小班玩具大家玩社会教案

第一章：认识玩具

教学目标：

1. 让学生了解玩具的种类和特点。

2. 培养学生的观察力和想象力。

3. 培养学生热爱玩具，善于分享的好习惯。

教学内容：

1. 玩具的种类：塑料玩具、木制玩具、毛绒玩具等。

2. 玩具的特点：色彩鲜艳、形状各异、功能不同。

教学活动：

1. 展示各种玩具，让学生观察并说出玩具的名称。

2. 学生分组，每组挑选一个玩具，讨论玩具的特点。

3. 学生代表分享讨论结果，教师总结。

第二章：玩具的玩法

教学目标：

1. 让学生掌握玩具的基本玩法。

2. 培养学生遵守游戏规则，互相配合的好习惯。

3. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。

教学内容：

1. 玩具的基本玩法：拼图、组装、角色扮演等。

2. 游戏规则的遵守：轮流玩、不争抢、不破坏。

教学活动： 1. 教师示范玩具的基本玩法，学生跟随操作。

2. 学生分组进行玩具游戏，教师巡回指导。

3. 学生分享游戏心得，教师总结并强调游戏规则。

第三章：学会分享

教学目标：

1. 让学生理解分享的意义。

2. 培养学生乐于分享的好习惯。

3. 培养学生人际交往能力。

教学内容：

1. 分享的意义：快乐倍增、友谊加深。

2. 分享的方式：主动给予、乐于助人。

教学活动：

1. 教师讲述一个关于分享的故事，引导学生理解分享的意义。

2. 学生进行角色扮演，模拟分享的场景。

3. 学生分享自己的玩具，教师鼓励并表扬。

第四章：爱护玩具

教学目标：

1. 让学生了解玩具的价值，懂得珍惜。

2. 培养学生爱护公物的好习惯。

3. 培养学生责任感。

教学内容：

1. 玩具的价值：带给我们的快乐和成长。 2. 爱护玩具的方式：轻拿轻放、不乱丢弃。

教学活动：

1. 学生观察玩具，了解玩具的来之不易。

2. 学生讨论如何爱护玩具，教师总结。

3. 学生承诺爱护玩具，并在日常生活中践行。

第五章：玩具交换会

教学目标：