人教(2019)生物高考复习分层训练
第13讲 减数分裂和受精作用
A组 基础巩固练
1．如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是( )
A．非姐妹染色单体之间发生了交叉交换
B．B与b的分离发生在减数第一次分裂
C．A与a的分离只发生在减数第一次分裂
D．基因突变是等位基因A、a和B、b产生的根本原因
【答案】C 【解析】在两条非姐妹染色单体上都有黑色和白色两种片段，说明两条同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，A正确；在减数第一次分裂的后期，两条同源染色体上的等位基因B和b随着同源染色体的分开而分离，B正确；由图中看出，交叉互换后，两条染色体上都具有A与a基因，因此A与a的分离发生在减数第一次分裂的后期和减数第二次分裂的后期，C错误；等位基因产生的根本原因是基因突变，D正确。
2．下列有关人体细胞分裂的叙述正确的是( )
A．在有丝分裂前的间期与减数第一次分裂前的间期染色体经复制后数目加倍
B．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞中含有的染色体组数相等
C．在减数分裂的两次连续分裂过程中都出现了同源染色体分离的现象
D．有丝分裂过程中染色体能平均分配到子细胞中去与中心体的功能有关
【答案】D 【解析】在有丝分裂前的间期与减数第一次分裂前的间期染色体经复制后数目不变，但DNA分子数目加倍，A错误；有丝分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞中含有的染色体组数依次为4和2，不相等，B错误；在减数第一次分裂的过程中出现了同源染色体分离的现象，减数第二次分裂的细胞中不存在同源染色体，C错误；有丝分裂过程中染色体能平均分配到子细胞中去，离不开纺锤体的牵引，而纺锤体是由组成中心体的中心粒发出的星射线形成的，所以与中心体的功能有关，D正确。
3．下面是对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是( )
A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
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减数分裂和受精作用
一、基础知识必备
（一）减数分裂
1.概念:减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。
2.特点:在减数分裂过程中,染色体复制一次,而细胞分裂两次。
3.结果:成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
4.场所:高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。
5.范围:进行有性生殖的生物。
（二）减数分裂的过程(以精子形成过程为例
（三）受精作用
1.概念:精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
2.实质:精子和卵细胞的细胞核相互融合的过程。
3.过程
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4.结果
(1)受精卵中的染色体数目恢复到体细胞的数目,受精卵中染色体的一半来自精子,另一半来自卵细胞。
(2)受精卵中的细胞质几乎全部由卵细胞提供。
5.意义
(1)同一双亲的后代呈现多样性,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。
(2)对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异都具有重要的意义。
（四）实验:观察蝗虫精母细胞减数分裂的固定装片
1、实验原理 蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂:减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中,细胞中染色体的形态、位置和数目都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。
2、实验流程
1.装片制作(同有丝分裂装片制作过程):解离→漂洗→染色→压片。
2.显微观察
二、通关秘籍
1、减数分裂是特殊的有丝分裂,特殊在何处?
(1)DNA复制一次,细胞连续分裂两次;
(2)有独特的染色体行为——同源染色体联会、分离,同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换;
(3)分裂结果:一个细胞分裂可得到四个细胞,并且染色体数目减半;
(4)形成的是生殖细胞而不是体细胞。
2021年生物高考一轮复习
专题4.2 减数分裂和受精作用
A组 基础巩固练
1．(不定项)如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法正确的是( )
A．非姐妹染色单体之间发生了交叉交换
B．B与b的分离发生在减数第一次分裂
C．A与a的分离只发生在减数第一次分裂
D．基因突变是等位基因A、a和B、b产生的根本原因
2．(2018年山东烟台模拟)下列有关人体细胞分裂的叙述正确的是( )
A．在有丝分裂间期与减数第一次分裂前的间期染色体经复制后数目加倍
B．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞中含有的染色体组数相等
C．在减数分裂的两次连续分裂过程中都出现了同源染色体分离的现象
D．有丝分裂过程中染色体能平均分配到子细胞中去与中心体的功能有关
3．下面是对高等动物通过减数分裂形成雌、雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是( )
A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质
B．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
C．等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
D．雌、雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等
4．如图甲、乙、丙为某二倍体生物体内相关细胞分裂图像。下列说法错误的是( )
甲 乙 丙
A．该二倍体生物是雌性动物
B．该生物体细胞中含有4条染色体
C．若丙细胞为乙细胞的子细胞，则丙细胞为次级卵母细胞
D．甲细胞着丝粒分裂前形成2个四分体
5．(2018年河南安阳诊断)甲、乙、丙三图分别表示3个正在进行分裂的细胞，下列说法错误的是( )
甲 乙 丙
A．甲过程可以发生在睾丸或卵巢中
B．乙过程可以发生在皮肤生发层或睾丸中
C．甲、丙细胞中染色体数目等于正常体细胞中的染色体数目
D．乙、丙细胞姐妹染色单体的数目为甲的二倍
6．某生物的基因组成如图所示，则它产生配子的种类及它的一个精原细胞产生精子的种类分别是( )
第13讲 减数分裂和受精作用
[考纲要求] 1.细胞的减数分裂(Ⅱ)。2.动物配子的形成过程(Ⅱ)。3.动物的受精过程(Ⅱ)。4.实验：观察细胞的减数分裂。
考点一 减数分裂与配子的形成[重要程度：★★★★☆]
一、减数分裂的概念
1．适用范围：进行有性生殖的生物。
2．分裂发生的场所：动物精子形成在睾丸，卵细胞形成在卵巢。
3．分裂特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。
4．分裂结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。
二、精子和卵细胞的形成过程
1．精子形成过程中各时期的主要特点[连线]
2．精子和卵细胞形成过程的差异
比较 精子形成过程 卵细胞形成过程
细胞质分裂方式 均等分裂 不均等分裂
是否变形 变形 不变形
结果 一个精原细胞
↓
4个精子 一个卵原细胞
↓
1个卵细胞、3个极体
三、受精作用
1． 概念
卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
2． 实质 精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。
3． 结果
受精卵中染色体数目与体细胞相同，其中有一半的染色体来自父方，另一半来自母方。
1．减Ⅰ和减Ⅱ过程的不同点(假设体细胞内染色体数为2N)
项目 减数第一次分裂
减数第二次分裂
染色体间期是否复制 复制 不复制
分裂过程中细胞名称 性原细胞→初级性母细胞→次
级性母细胞(或极体) 次级性母细胞(或极体)→
精细胞或卵细胞和极体
着丝点变化 不分裂 分裂
染色体数目变化 2N→N(减半) N→2N→N
DNA数目变化 2N→4N→2N 2N→N(减半)
染色体主要行为 有联会现象；四分体的非姐妹染色单体交叉互换；同源染色体分离，非同源染色体自由组合 着丝点分裂，染色单体
分开
染色单体 无(0)→有(4N)→有(2N) 有(2N)→无(0)
同源染色体 有(N对) 无
2． 减数分裂中一个细胞内染色体和DNA数量变化
(1)DNA数目变化：①减数第一次分裂前的间期DNA因复制而加倍。
