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清华大学-生物化学

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1 1996年清华大学硕士入学生化试题

一．写出下列各化学物的结构式（20分）

⑴ β-D-葡萄糖(β-D-Glucose) ⑵ 乳糖(Lactose) ⑶ 5’-腺苷三磷酸(5’-Adenosine

triphosphate) ⑷ 磷脂酰胆碱 (Phosphatidylcholine) ⑸ 4-羟基脯氨酸(4-Hydroxyproline) ⑹

丹磺酰氯(Dansyl chloride) ⑺ 丝氨酸-甘氨酸-酪氨酸-丙氨酸-亮氨酸(Ser-Gly-Tyr-Ala-Leu)

⑻ 7-脱氢胆固醇(7-Dehydrocholesteol) ⑼ 烟酰胺腺嘌呤二核苷酸(辅酶I,NAD+)(Nicotinamide adenine dinucleotide) ⑽ 鸟苷酸(Ornithine) ⑾ 1，3-二磷酸甘油酸(1,3-Bisphosphoglycerate) ⑿ 磷酸烯醇式丙酮酸(Phosphoenolpyruvate) ⒀ 琥珀酰辅酶A

(Succinyl-CoA) ⒁ 延胡索酸(Fumarate) ⒂ 异柠檬酸(Isocitrate) ⒃ 氨甲酰磷酸(Carbamyl

phosphate) ⒄ S-腺苷蛋氨酸(S-Adenosylmethionine) ⒅ 核酮糖-1，5-二磷酸(Ribulose-1,5-bisphosphate) ⒆ 肾上腺素(Epinephrine) ⒇生物素(Biotin)

二．名词解释（10分）

⑴ 蛋白质的等电点 ⑵ DNA熔点 ⑶ 蛋白质的去折叠和再折叠 ⑷ 碱基互补 ⑸ 酶的共价调节和别构调节 ⑹ 流体镶嵌模型 ⑺ 中心法则 ⑻ 酮体 ⑼ 氧化磷酸化和底物水平的磷酸化 ⑽内含子和外显子

三．完成下列酶催化的反应方程式（20分）

⑴ 葡萄糖激酶(Glucose kinase) ⑵ 丙酮酸脱氢酶复合物体系(Pyruvate dehydrogenase

complex) ⑶ 乳酸脱氢酶(Lactate dehydrogenase) ⑷ α-酮戊二酸脱氢酶(α-Ketoglutarate

dehydrogenase) ⑸谷丙转氨酶(Glutamate:pyruvate transaminase) ⑹ 丙酮酸羧化酶(Pyruvate

carboxylase) ⑺ 苯丙氨酸羟化酶(Phenylalanine hydroxylase) ⑻ 甘油激酶(Glycerol kinase)

⑼ 顺乌头酸酶(Aconitase) ⑽核酮糖1，5-二磷酸羧化酶(Ribulose-1,5-diphosphate

carboxylase)

四．判断下列是非题（是标“+”，非标“－”），如果命题是错的，请指出错误之处（10分）

（ ）⑴组成蛋白质的常见的20种氨基酸均有旋光性，并且均为L-氨基酸。

（ ）⑵辅基和辅酶的区别在于与酶蛋白结合的牢固程度不同，辅酶结合比较不牢固（非共价结合），而辅基结合较牢固（共价或配位键结合）。

（ ）⑶溴化氰（CNBr）常用于在蛋白质序列测定中断裂肽键，它专一性的切断甲硫氨酸羧基侧肽键。

（ ）⑷二维和多维核磁共振技术是目前用于测定蛋白质溶液构象的唯一手段。

（ ）⑸肌红蛋白是骨骼肌中储氧的蛋白质，血红蛋白是血液中输氧的蛋白质，两者都含有血红素，在空间结构上也极其相似，并且都为有别构效应的蛋白质。

（ ）⑹反竞争性抑制剂(I)首先与酶结合形成EI，EI再与底物(S)结合形成EIS，EIS不能分解成产物，I因此而起抑制作用。

（ ）⑺维生素B1是硫胺素，而硫胺素焦磷酸则为辅酶形式，它是羧化酶的辅酶。

（ ）⑻青霉素抑制细菌细胞壁合成主要是抑制粘肽合成的最后一步，即转肽作用。

（ ）⑼人体细胞内进行的乙醛酸循环，每进行一个循环消耗2分子的乙酰辅酶A，合成1分子的琥珀酸。

（ ）⑽呼吸链电子传递体中复合物Ⅱ为琥珀酸泛酸还原酶，它将还原型底物中的氢脱下，并将电子传递给泛醌Q，然后经呼吸链其它电子传递体最终交给电子受体氧。其释放能量，可使3分子的ADP转化为3分子的ATP。

五．选择性填空（10分）

（ ）⑴下列几种糖中，哪一个是非还原糖？a.麦芽糖 b.葡萄糖 c.蔗糖 d.乳糖

（ ）⑵当含有Ala,Asp,Leu,Arg的混合物在pH3.9条件下进行电泳时，哪一种氨基酸移向正极(+)？a.Ala b.Asp c.Leu d.Arg 2 （ ）⑶α-螺旋的稳定性不仅取决于肽链间的氢键形成，而且还取决于肽链的氨基酸侧链性质。试预测在室温下溶液中下列多聚氨基酸哪种能形成α-螺旋结构。a.多聚异亮氨酸，pH=7.0 b.多聚精氨酸，pH=1.5 c.多聚苏氨酸，pH=7.0 d.多聚谷氨酸，pH=1.5

（ ）⑷下列几种酶中，哪一个酶需要金属离子作为辅基？a.羧肽酶 b.核糖核酸酶 c.溶菌酶 d.胰凝乳蛋白酶

（ ）⑸当酶促反应速度为Vmax的80%时，其Km与[S]之间的关系如下列情况中的哪一种？a.Km=0.5[S] b.Km=0.25[S] c.Km=0.75[S] d.Km=[S]

（ ）⑹小孩长期缺乏哪一种维生素会导致软骨病或佝偻病？a.维生素C b.维生素B1 c.

维生素D d.维生素E

（ ）⑺下列几种密码子中哪一个是终止密码子？a.UUU b.UAA c.AAU d.AGU

（ ）⑻光合磷酸化过程中，电子传递的最终受体是哪一个？a.NAD+ b.NADP+ c.O2

d.FAD

（ ）⑼脂肪酸β-氧化一个循环有四步反应，分别由四个酶催化。它们中哪一个酶需要FAD作为辅基？a.脂酰辅酶A乙酰基转移酶 b.β-羟脂酰辅酶A脱氢酶 c.烯脂酰辅酶A水化酶 d.脂酰辅酶A脱氢酶

（ ）⑽Western bootting是用于下列杂交技术中的哪一个？ a.DNA-DNA b.RNA-RNA

c.DNA-RNA d.抗体-抗原结合

六，叙述和问答题（30分）

⑴写出鸟氨酸循环（又称脲循环，）并注明催化各步反应的酶。

⑵蛋白质结构层次包括哪些？试简述之。什麽是超二级结构？它主要包括哪几种形式（至少写出四种，用图简示之）？

⑶什麽是DNA的半保留复制？简述它的实验证据是什麽？

清华大学1997硕士入学生化试题

一． 写出下列化合物的结构式（10分）

⒈D-甘露糖(D-Mannose) ⒉鞘氨醇(Sphingosine) ⒊胆甾醇(Cholcsterol)

⒋谷胱甘肽（还原型）(Glutathione) ⒌丹磺酰氯(Danayl chloride) ⒍精氨琥珀酸(Argininesuccinate)

⒎泛酸(Pantothenic acid) ⒏异柠檬酸(Iaocitrate) ⒐核糖-5-磷酸(Ribose-5-phosphate)

⒑S-腺苷蛋氨酸(S-Adenosylnethionine)

二． 名词解释（10分）

⒈差向异构体(Epinera) ⒉超二级结构(Super-secondary structure) ⒊分子伴侣(Molecular

chaperone)

⒋中心法则(Central dogma) ⒌蛋白质折叠(Protein folding) ⒍△G°′⒎氧化磷酸化(Oxidative

phosphoryiation) ⒏半保留复制(Semiconservation replication) ⒐冈崎片段(Okzaki

fragment)

⒑酮体(Ketone body)

三． 写出下列酶催化反应方程式（20分）

⒈丙酮酸脱氢酶复合物(Pyruvate dehydrogenase complex) ⒉琥珀酰CoA合成酶(Succinyl-CoA synthetase)

⒊3-磷酸甘油醛脱氢酶(Glyceraldehyde-3-phosphate) ⒋磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶(Phosphoenolpyruvate

carboxykinase) ⒌葡萄糖激酶(Glucose kinase) ⒍果糖1，6-二磷酸酶(Fructose1,6-diphosphatase) 3 ⒎精氨酸酶(Arginase) ⒏苯丙氨酸单加氧酶(Phenylalanine monooxygenase) ⒐异柠檬酸脱氢酶(Isocitrate

dehydrogenase) ⒑丙酮酸羧化酶(Pyruvate carboxylase)

四． 判断下列各题是非，若是请在括号内标上“+”，若非请标上“－”（20分）

( )⒈α-螺旋中的每一个肽键的酰氨氢都参与了氢键的形成。

( )⒉如果来自物种A的DNA，其Tm值比物种B的DNA的Tm高，那麽物种A的A=T碱基对的含量比物种B高。

(

)⒊如果DNA双螺旋结构中一条链中的一小段脱氧核苷酸的序列是pCpTpGpGpGpC，那麽与之互补另一条链对应片段的序列应为pGpApCpCpTpG。

( )⒋动物细胞中糖合成的前体可以是丙酮酸，乙酰辅酶A或任何一种TCA循环中的中间物。

( )⒌下列糖物质都是还原糖：D-果糖，乳糖，D-葡萄糖-6-磷酸，D-核酮糖，麦芽糖，β-D-甲基半乳糖苷。

( )⒍药物利福平是通过阻断RNA聚合酶与启动子部位的结合来阻断mRNA的合成起始。

( )⒎如果加入足够量的底物，即使在非竞争性抑制剂存在下，酶促反应正常的Vmax值也能达到。

( )⒏TCA循环本身可产生NADH（H+），FADH2，但不能直接生成高能磷酸化合物。

( )⒐疏水蛋白质的折叠伴随着多肽链的熵增加。

( )⒑DNA碱基序列的快速测定法（加减法）首先是由英国科学家Sanger提出的。

( )⒒Ala，Thr，Gly，Ser，Val五种氨基酸脱氨后的碳骨架都是经Pyruvate→Acetyl-CoA进入三羧酸循环。

( )⒓糖原磷酸化酶b是具有别构效应的酶，AMP是其正效应物。

(

)⒔乳糖操纵子学说认为，调节基因表达的阻遏蛋白是无活性的，只有在诱导物乳糖存在下与乳糖结合形成有活性诱导物-阻遏蛋白复合物，这个复合物与操纵子结合，从而启动结构基因的表达。

( )⒕α-D-葡萄糖和β-D-葡萄糖是两个互为对应体的同分异构体。

( )⒖完全放射性标记的DNA，在不含放射性标记的体系中进行两轮的复制产生的DNA有半数被标记。

( )⒗催化柠檬酸转化为异柠檬酸的顺乌头酸酶能够识别前手性分子柠檬酸中的“上半部分”和“下半部分”。

(

)⒘天门冬氨酸转氨甲酰基酶是一个典型的别构酶，同时又是典型的共价调节酶，它受CTP的强烈抑制，同时又受磷酸化和去磷酸化的共价调节。

( )⒙胶原蛋白的三螺旋结构是一种左手超螺旋结构。其中每一股螺旋又是一种特殊的右手螺旋结构。

(

)⒚脲和盐酸胍使蛋白质变性的主要原因是增加非极性侧链在水中的溶解度，因而降低了维持蛋白质三极结构的疏水相互作用

(

)⒛镰刀状红细胞血红蛋白的β链N-端第六位氨基酸残基为Glu，它代替了正常细胞中的Val。（以上各题每空一分）

五． 选择性填空（20分）

单选题（每题1分）

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紧扣前沿,整合创新——生物化学与分子生物学综合性大实验设计与实践研究

紧扣前沿,整合创新——生物化学与分子生物学综合性大实验设计与实践研究

科学论蹬　

Ｉ■　

紧扣前沿，整合创新　

～生物化学与分子生物学综合性大实验设计与实践研究　

余冰宾杨安琪徐元元　

（清华大学生物科学与技术系　北京　ｌ　０００８４）　

【摘要】生物化学与分子生物学实验技术是生物与医学研究领域必备的基础技能，生物化学与分子生物学实验教学成为生物方向本科教育的重要组成部　

分。一个紧扣科研前沿的高水半综合实验的开设对于提高学生知识整合及科研创新能力有着重要意义。本文作者以清华大学结构生物学实验室的前沿科研成　

果为技术依托，以３个教学实验室为平台，设计并实践ｒ综合性大实验一“结核杆菌蛋白质ｔＩＳＰｌ　６．３的表达、纯化和功能研究”，获得很好的实验教学效果。　

［关键词］生物化学与分子生物学　综合性大实验　实验教学效果　创新性　ＨＳＰ１６．３　

［中图分类号］Ｇ６４２　【文献标识码】Ａ　【文章编号］ｌ００９－９１４Ｘ（２００９）０８（ｂ）一０１４０—０２　

生物化学与分子生物学是当今生命科学领域发展迅速的学科，是生物　

专业重要的基础课，同时也是实验性较强的学科。生物化学与分子生物学实　

验技术是生物与医学研究领域必备的基础技能，让学生对整套生物化学与分　

子生物学实验技术融会贯通无疑具有重要意义。　

在以往的实验教学过程中，每门实验课由一个基础实验教学实验室单　

独开设，这样虽然各学科的实验教学任务能够很好地完成，但每门实验课之　

间没有太多的联系。而在实际的科研工作中，需要学生综合各学科的知识，　

分析问题、解决问题，这就给实验课提出了更新更高的要求——建立与理论　

教学有机结合，以能力培养为核心的分层次的实验教学体系，开设没涵盖基　

础型实验、综合提高型实验和研究创新型实验。经过一年的准备，我们设计　

并在暑季小学期为生物系本科生开设了生化与分子生物学综合性大实验课一　

一“结核杆菌蛋白质　｛ＳＰ１６．３的表达、纯化和功能研究”。　“结核杆菌蛋白质ＨＳＰ１６．３的分离纯化与活力测定”是一个跨学科的综　

合科研题目，是清华大学结构生物学实验室的前沿科研成果　创新型综合大　

清华大学一级教授名单

清华大学一级教授名单

清华大学一级教授名单

1.罗建华：清华大学安泰经济与管理学院历史和组织学系教授，博士生导师。

2.郝运泽：清华大学信息科学技术学院计算机科学与技术系教授，博士生导师。

3.吴宝根：清华大学先进技术研究院自动化系教授，博士生导师。

4.甘维汉：清华大学能源与环境系统工程系教授，博士生导师。

5.张洪东：清华大学建筑环境与能源学院建筑科学与工程系教授，博士生导师。

6.李爱民：清华大学化学系教授，博士生导师。

7.赖天诚：清华大学材料科学与工程系教授，博士生导师。

8.周晓维：清华大学数学系教授，博士生导师。

9.李智强：清华大学分子医学研究院生物化学与分子生物学系教授，博士生导师。

10.姜宝贵：清华大学物理系教授，博士生导师。

期刊发表文章作者简介

期刊发表文章作者简介

期刊发表文章作者简介

作为一名期刊发表文章的作者，我是一名研究生物化学的科研工作者。我毕业于清华大学生命科学学院，主要研究方向为蛋白质结构与功能。在攻读博士学位期间，我曾在国际知名期刊上发表过多篇相关领域的研究论文，获得了一定的学术成就和认可。

我的研究兴趣主要集中在蛋白质结构与功能的相关领域，包括蛋白质的结构解析、功能分析以及与疾病相关的蛋白质研究。在这些领域的研究中，我运用了多种生物化学、生物物理学和生物信息学的技术手段，对蛋白质的结构和功能进行了深入的探究。

在我的研究中，我注重理论与实践相结合，不断探索新的研究方法和技术手段，力求在蛋白质研究领域取得创新性的成果。我相信，科学研究需要不断地创新和突破，只有不断地追求进步，才能取得更多的成果。

除了研究工作，我还积极参与学术交流和合作，与国内外多家科研机构和大学保持着紧密的合作关系。我曾多次受邀参加国际学术会议，并在会上做学术报告，与国际同行进行学术交流，拓展了自己的学术视野，也为自己的研究工作带来了新的思路和灵感。

作为一名期刊发表文章的作者，我将继续努力，不断深化自己的研究工作，积极参与学术交流和合作，为推动相关领域的科学研究做出更多的贡献。我相信，通过自己的努力与不懈的追求，一定能够在科学研究领域取得更多的成就，为人类健康和科学发展做出更大的贡献。

在未来的研究工作中，我将继续深化对蛋白质结构与功能的研究，探索新的研究方向，不断提升自己的科研水平，为相关领域的科学研究做出更多的贡献。同时，我也将积极参与学术交流和合作，与国内外的同行共同探讨科学问题，促进科学研究的发展。 总的来说，作为一名期刊发表文章的作者，我将继续努力，不断学习和进步，为推动相关领域的科学研究做出更多的贡献。我相信，通过自己的努力与不懈的追求，一定能够取得更多的科研成果，为人类健康和科学发展做出更大的贡献。

各大学生物专业介绍

各大学生物专业介绍

北京大学

生物科学(本科类)

生命科学学院（生物科学） 生命科学是21世纪迅猛发展的学科，是当今最令人瞩目的前沿学科。

北京大学生命科学学院的前身是创办于1925年的北京大学生物学系，是我国高等学校中最早建立的生物学系之一。新中国成立后集中了北大、燕大、清华三所大学生物学人材的精英，形成了北京大学生物学系，1993年又在原生物系的基础上建立生命科学学院。数十年来，北京大学生命科学学院为国家培养了5000多名生物科学工作者，其中有27人成为中国科学院院士或中国工程院院士。

生命科学学院现有教授41人（院士3名，长江特聘教授8人，杰出青年基金获得者14人）、副教授24人、博士生导师39人；具有博士授予权的学科8个，硕士授予权的学科12个，同时是全国首批生物科学一级学科博士学位授予单位，并设有博士后科研流动站。

学院有生物化学、细胞生物学、植物学、动物学、生理学等5个国家重点学科；蛋白质工程及植物基因工程、生物膜及膜生物工程2个国家重点实验室。教授及研究生主要从事细胞分化与细胞工程、非细胞体系核重建、模式生物发育机制、蛋白质结构与功能、蛋白质工程及蛋白质组学、核酸和基因工程及基因组学、基因表达控制、结构生物学、生物信息学、神经生理、生态学等多方面的研究。学院是教育部的“国家理科生物学人才培养基地”和“国家生命科学与技术人才培养基地”，是目前国内综合实力最强的生命科学学院。

学院以生物科学专业招生，3年级开始按学生的志愿和成绩分为生物科学和生物技术2个专业，学制均为四年。学院特别重视基础知识教育和实验技能的培养，专业基础课和专业课都由教授主持主讲。学生将学习广泛的公共基础课，以及包括分子生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、生理学、植物生物学、动物生物学等生物学基础课和专业课。学生除了掌握每门课程的实验技术外，还要在四年级选择模块化的综合实验课程，目的是加强培养学生的科学研究能力。学校和生命科学学院还为学生提供了多种本科生科研基金，用于创新能力的培养，所有学生都在四年级时进行全面的毕业论文训练。我们鼓励品学兼优的大学低年级学生提前进入科研实验室，在导师的指导下参与科研工作，为将来继续深造打下坚实基础。