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哈尔滨工业大学论文写作规范

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1 哈尔滨工业大学深圳研究生院

硕士学位论文格式要求及审查要点

说明：此《硕士学位论文格式要求及审查要点》根据《哈工大研究生学位论文撰写规范》编写制定，重点考虑往届学生易出错的地方，仅供我院研究生撰写学位论文时参考使用。如有遗漏之处或与《撰写规范》不一致之处，以《撰写规范》为准。特别感谢本要点的原始作者徐文福老师。

1 正文前的部分

1.1 标题

(1) 字数不超过25字；若有副标题，则正标题+副标题字数不超过35字；

(2) 英文标题：封面及扉页均全大写；

(3) 采用名词性短语，不含标点符号；

(4) 标题字号应为黑体二号，且应注意中、英文标题之间以及作者名称之间的行间距。

1.2 首页及扉页

(1) 所在单位：深圳研究生院，Shenzhen Graduate School（在职工程硕士按实际所在单位填写）；

(2) 用“Dissertation”不用“Thesis”；

(3) 工学硕士用“Master Degree in Engineering”；工程硕士用“Master’s Degree

of Engineering”；

(4) 学校代码和密级的冒号应该对齐。

1.3 目录

(1) 目录里的“ABSTRACT”可以写成“Abstract”；

(2) 目录章节编号要求编到3级标题，即X.X.X；

(3) 英文摘要标题首字母大写“Abstract”。

1.4 摘要

(1) 为独立短文，不用“首先、其次、然后……”或“(1)、(2)、(3)……”；

(2) 摘要字数500~1000字，应主要反映课题研究背景，研究问题，解决方法及评估结果；

(3) 英文摘要做到无病句，无语法错误，尽量用简短句式，而不是复合句、 2 长句型。

1.5 关键词

(1) 3~6个；

(2) 中文关键词用分号“；”分开；

(3) 英文用关键词逗号“，”，且所有字母小写。

2 排版要求

2.1 页面设置（版芯）

(1) A4标准纸(210mm297mm)；

(2) 版芯：150mm(240mm2mm)，包括页眉、页码，每页约33行，33列；

(3) 行距：章标题上、下行距10mm（段前一行、段后0.8行）；节标题上、下行距7-8mm（段前0.5行、段后0.5行）；条标题上、下行距6-7mm（段前0.5行、段后0.5行）；款标题上、下行距3-4mm（段前0.0行、段后0.0行）。

2.2 字体

(1) 汉字用“宋体”；全文的数字（包括公式标号、图标、表标等）、英文单词（包括英文标题）、字母、物理量单位（如mm）等用“Times New Roman”；

(2) 矩阵、矢量用“粗、斜体”，如矢量r；单变量用“斜体”（不加粗），如x, y；

(3) 上下标：有变量含义的用斜体，如xi；数字、单词首字母、单位等无变量含义的用正体，如x1，矩阵转置AT（T为转置Transpose的首字母），5o；

(4) 单位符号与数字之间应该加空格， 如采用“……长度为3 cm”，而不采用“……长度为3cm”。

2.3 字号

(1) 正文、公式中用小4号（对宋体而言）或12pt（对Times New Roman而言）；

(2) 图、表中的文字、题注（图X-1、表X-1）等用5号或10pt。

2.4 图、表、公式

(1) 编号：图 1-1、表 1-1、(1-1)；

(2) 插图之前，文中必须有关于本插图的提示，如“见图1-1”、“如图1-1所示”等，各级标题后面不可直接插图；

(3) 图、表与其题注同页； 3 (4) 图的各分图编号用，a)、b)等，且各分图同页；

(5) 图表需清楚，图片没模糊毛边，非出自作者自己的图片或数据需在恰当位置给明出处：图片在题注中给出，表格中数据以上标形式给出；

(6) 坐标及其单位：“t(s)”或“时间(s)”，不能用斜杠的形式，如“t/s”；

(7) 当前页不够一个表时，采用“续表”的形式，即下一页右上角用“表 2-1

（续表）”表示为表2-1的续表，并重复表头（即表的第一行）；

(8) 行内公式也需采用公式编辑器编写，如“这里2dcm，12xmm”；

(9) 图表上下与文中文字间需留一定位置编排。

2.5 页末空白

每页末尾部分不能留空白，应通过调整图、文字的位置，尽量使空白消除。（建议，每页末尾不超过3行）

3 正文撰写

3.1 绪论

“本文的研究内容”中不用“第一章、第二章等”，而需用“本文的主要研究内容如下：

(1)……；

(2)……；

(3)……。

3.2 论文主体

(1) 正文字数：硕士学位论文一般为3~5万字（含图表），目录后及结论前的篇幅不少于35页；

(2) 章节及各章标题：字数在15字以内；

(3) 除《第一章绪论》外，各章最后一节为“本章小结”；实验方法或材料等章节可不写。

(4) 正文中所有“（）”应为中文格式。

3.3 结论

(1) 分(1)、(2)、(3)列出所取得的主要成果，每条成果尽量用“提出了”，“建立了”；

(2) 2000字以内，不加章标题序号，不标注引用文献； 4 4 参考文献

4.1 数量及引用要求

(1) 数量：硕士学位论文不少于40篇，英文文献不少于总数的1/2，近5年文献不少于总数的1/3，且要包含近2年的文献；

(2) 对于间接引用，文献标注在所引内容最后一个字的右上角，如“……的研究得到了广泛关注[7]”。单篇文献[1] （小4号字体）、多篇文献[7, 9, 11-13]，同一文献多次引用时标注页码，如规定[3]92；

(3) 对于直接引用，如“文献[23]研究了……的表达方式时，[23]不用上标，与正文排齐。

4.2 引用范例

4.2.1 期刊

中：作者1，作者2，作者3，等. 标题名[J]. 期刊名，年，卷（期）：页码.

英：Author A, Author B, Author C, et al. 标题名[J]. 期刊名，年，卷（期）：页码.

如：

[1] 李晓东，张庆红，叶瑾琳. 气候学研究的若干理论问题[J]. 北京大学学报，1999，35（1）：101-106.

[2] Helfat C E, Raubitschek R S. Product Sequencing: Co Evolution of

Knowledge, Capabilities and Products[J]. Strategic Management Journal,

2000（21）：961-979.

4.2.2 会议论文

Author A, Author B, Author C, et al. 标题名[C]//会议名,出版社地点：出版社，年份：页码。

如：

[3] 张佐光，张晓宏，仲伟虹，等. 多相混杂纤维复合材料拉伸行为分析[C]//第九届全国复合材料学术会议论文集（下册）. 北京：世界图书出版公司，1996：410-416.

4.3 注意事项

➢ 英文作者名的规则：姓(全单词，首字母大写) 名（仅首字母，大写，不加点）； 5 ➢ 论文标题的每个单词首字母大写。

5 格式自查要点

5.1 首页、扉页、摘要、目录

(1) 首页、扉页的英文标题所有字母大写；

(2) 学位论文的英文翻译“Dissertation”；

(3) 摘要：段落首句无“首先、其次、再次”及“(1)、(2)”；

(4) 关键词：中文关键词用“；”

英文关键词用“，”分开，每个单词所有字母小写（除专有名词外）；

(5) 目录：“ABSTRACT”全大写，编号到3级标题；

5.2 正文

(1) 绪论中的“本文研究内容”后面不用“第一章……、第二章……”而用“本文的主要研究内容如下：”然后用(1)、(2)、(3)列出各主要内容；

(2) 页面设置：正文版芯33行，宋体、Times New Roman字体，小4号、12pt字号；

(3) 项标题题序空4个半角字符书写，内容空4个半角字符接排；

(4) 图、表中的文字5号、10pt字号；

(5) 插图之前，文中必须有关于本插图的提示，如“见图1-1”、“如图1-1所示”等。各级标题后面不可直接插图。

(6) 矩阵、矢量用粗斜体；单变量用斜体（不加粗）；单位（如mm，o）、矩阵转置符号“T”等用正体；

(7) 缩写术语在正文中第一次出现，必须给出术语完整形式；

(8) 图、表、公式的编号按2-1等形式（即含章标题）；

(9) 分图编号用“a)、b)”；各分图同页；

(10) 图、表、公式编号正确、连续；

(11) 图、表、公式在正文中被正确引用（常见引用的图和希望被引的图不一致）；

(12) 形如“如下图3-5所示：”应为“如图3-5所示。” ，“如下表3-5所示：”应为“如表3-5所示。”；

(13) 图中的横纵坐标的单位用括号，如t(s)或时间(s)，不能用斜杠的形式，如“t/s”；

(14) 同一页不够表示表时，在下一页采用“表 3-1（续表）”的形式；

(15) 表格为三线表的形式；

(16) 正文中的序号不能再用“1、2、……”而用“(1)、(2)……”，更下一级 6 别用“①、②……”或“(a)、(b)”等；

(17) 各页末尾不能留空白（尽可能小）；

(18) “文献[23]XXX”中的文献号[23]不用上标，与正文排齐。

5.3 参考文献

(1) 数量：不少于40篇，英文文献不少于总数的1/2，近5年文献不少于总数的1/3，且要包含近2年的文献；

(2) 英文作者名：姓（全单词，首字母大写），名（仅首字母，大写，不加点）；

(3) 论文标题的每个单词首字母大写；

(4) 期刊、会议等的引用是否按范例的规则；

(5) 采用Word中“项目（英文item）”格式，自动对齐每一行。

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科技论文写作与投稿课程指引论文

科技论文写作与投稿课程指引论文

研 究 生课 程 论 文 (20011-2012学年第一学期) 超滤膜化学清洗药剂清洗效果试验研究

研究生：魏爱书

提交日期： 2011年12月18日 研究生签名：魏爱书 学

号 201120117252学 院 环境科学与技术学院 课程编号 S0004034 课程名称 科技论文写作与投稿指引 学位类别 硕士 任课教师 刘淑华 教授 教师评语：

成绩评定： 分 任课教师签名： 年 月 日

超滤膜化学清洗药剂清洗效果试验研究

魏爱书

摘要：针对超滤膜应用于地表水处理过程中产生的膜污染，使用小试设备研究比较了不

同化学清洗药剂的清洗效果。试验结果表明，以化学清洗后跨膜压差(TMP)恢复率作为

指标进行比较时，NaClO和乙醇的清洗效果好于NaOH、HCl和柠檬酸。同时发现化学

清洗对超滤膜的运行有持续的作用，使用NaClO和NaOH进行化学清洗后，超滤膜运

行的跨膜压差(TMP)增加速率有所加快；而使用乙醇、HCl和柠檬酸进行化学清洗后，

超滤膜运行的跨膜压差(TMP)增加速率有所减缓。

关键词：超滤；膜污染；化学清洗

1引言

由于超滤技术具有优良的除浊除致病菌性能，且超滤膜价格的不断降低，使得以超

滤技术为核心的第三代城市饮用水净化工艺得到了广泛的关注，超滤技术已经成为21

世纪最具潜力的饮用水处理技术［1-2］。 然而膜污染仍然是超滤技术目前亟待解决的难题。目前关于膜污染机理，已经提出

了3种主流的膜污染模型：膜孔紧锁、膜孔堵塞和滤饼层累计［3-4］。尽管根据不同的膜污染机理的解释，现在已经开发出不少的抑制和防止膜污染的手段，但是经过一段时间

的过滤运行，超滤膜不可避免的发生不可逆污染的情况。因此为了除去膜表面和膜孔内

部的污染物质恢复膜的通透性，对污染严重的超滤膜化学清洗是有必要的。

国内外研究人员已经对超滤膜的化学清洗进行了较多的研究。田家宇等研究了使用

氢氧化钠和乙醇作为化学清洗剂时化学清洗的效果，发现化学清洗除了有效的去处的污

图书编撰规范

图书编撰规范

图书编撰规范

一、总论：

（一） 维护国家利益、民族尊严，保守国家机密，不得出现与我国现行政策和法律相抵触的内容或提法。

（二）图书编撰统一采用“××主编”或“××编著”格式，并以编委会名义出版。但具体章节写作可以是一个作者或多个作者；每章字数在2-3万字，内容较多的章不超过5万字。

（三）遵守学术规范，不得剽窃、抄袭他人著作。可以为介绍、评论某一作品或者说明某一问题而引用他人的资料、数据、图表或者已经公示的政府文件，但应以注释或参考文献形式标明出处(格式请参考附录《文后参考文献著录规定》)并作出说明。图书编撰必须鲜明表达个人见解，完整引用原文资料一般不超过200字，坚决杜绝照搬照抄。

（四）全书格式统一，论点明确，论据可靠，数据准确，文字精练，层次清晰，重点突出，表达准确，图表规范，符合国际标准；文字通顺、简明、无逻辑性错误。

（五）文稿(包括正文前后的辅文)、图稿齐全；稿面整齐，书写清楚，标注明确、易辨，删改清晰不乱；文、图内容已确定，不存在遗留问题，无需再作增删和修改。

二、基本规范

（一）一律使用简化汉字，简化字以国家1986年10月公布的《简化字总表》(1986年新版)为准，勿用非规范化简化字，如有特殊需要，必须用古字、繁体字或日文汉字，请用铅笔注明。

（二）科技术语、名词及名称采用全国自然科学名词委员会公布的名词。该委员会末公布的名词采用各有关专业规定的标准名词。尚未订定的名词，可以自拟或采用比较合理的暂行名词，但必须全稿统一。在稿中第一次出现该名词时，可后加括号注出相应的外文名词。

（三）机构名称采用标准的全称，不能有错字、多字或少字。公认的通用简称也可采用，但最好全稿统一。生僻和易混淆的简称必须避免使用。

（四）我国县以上地名以最新出版的《中华人民共和国行政区划简册》为准，其他地名根据地图出版社出版的最新《中华人民共和国(或分省)地图集》或《中国地名录》的地名为准。文中，称谓“我省”或“本省”、“我市”或“本市”等类似的说法要转变为“××省”、“××市”。

哈工大研究生培养计划

哈工大研究生培养计划

哈工大研究生培养计划

哈尔滨工业大学（以下简称哈工大）是一所享誉国内外的著名大学，拥有优秀的师资资源和丰富的科研实力。哈工大研究生培养计划旨在培养具有高水平科研能力和创新精神的研究生人才，为国家和社会的发展做出贡献。

一、培养目标：

1.发展科学研究能力：通过研究生培养计划，提高学生的科学研究能力和创新意识，培养具有独立思考和解决实际问题能力的研究人员。

2.掌握专业知识和技能：注重学生的学科基础知识的培养，加强基础理论和实践技能的学习，使学生能够熟练掌握本专业的专门知识和技能。

3.健全学科体系：建立完善的研究生培养机制，提高学生专业素质，在相关学科领域形成一支高水平的研究团队。

二、培养内容：

1.学术研究：鼓励学生参与科研项目，开展基础和应用研究，提高科研能力和创新水平。

2.专业学习：要求学生扎实掌握本专业的核心课程和必修课程，培养熟练掌握一门外语和计算机应用的能力。

3.学术交流：鼓励学生积极参与学术讨论和交流活动，增强学术研究和团队合作能力。

4.实践实习：通过实践环节，增强学生的实际操作能力和工程技术应用能力。 三、培养模式：

1.导师制度：为每个研究生分配专业导师，由导师负责指导学生的科研工作和学习进度。

2.学分制培养：将研究生培养分为专业课学习、科研训练、学术交流和实践实习等环节，按学分要求完成培养计划。

3.学位评定：根据学生的科研成果、学术论文和学术交流情况等，评定学生的学位等级。

四、培养过程：

1.研究生入学：按照学校的招生政策和要求对研究生进行选拔和录取。

2.学分要求：参照课程设置和学分要求，制定学生的学习计划和课程安排。

3.科研实践：在导师的指导下，开展科研项目，完成科研工作和论文写作。

4.实践实习：参与校内外的实践实习活动，提高实际操作和应用能力。

5.学术交流：积极参与学术研讨会、学术论坛等，提升学术交流和合作能力。

6.学位评定：按照学校的学位评定要求，申请学位并进行评定。

两年制硕士研究生课程存在的主要问题及改革措施范文

两年制硕士研究生课程存在的主要问题及改革措施范文

两年制硕士研究生课程存在的主要问题及改革措施范文

一、课程改革背景

1994年，哈尔滨工业大学开始实行两年制硕士研究生培养模式，经过20余年的历程，已经向社会输送了5万余名硕士毕业生，学生质量受到了用人单位的好评。按照学校制订的培养方案，两年制硕士研究生课程阶段为0.75学年，着重基础理论知识的学习，剩余的1.25学年为课题和论文部分，主要是进行研究能力的培养[1]。然而，在实际执行过程中，大多数硕士研究生选择在第一学期的上半学期完成毕业所需的课程学分，目的是为后续课题研究及工作面试预留出更多的时间。可以看出，两年制硕士研究生的培养模式相比于传统的三年制，在研究生综合素质培养方面[2]，对课程授课教师提出了更高的要求，既要保证理论知识的讲解，又要有效调动学生的学习主动性，同时培养学生的问题意识、科学素养、创新能力和实践动手能力，为下一步快速融入实验室工作做好铺垫，进而完成两年制硕士研究生的高质量培养任务。哈尔滨工业大学（威海）海洋科学专业是山东省特色学科，该专业硕士研究生必须在国内核心期刊及以上等刊物中至少发表学术论文1篇，才能获得硕士学位。“学术写作与规范”属于海洋科学专业的必修课程，课程总学时为16学时，旨在培养硕士研究生有理有序撰写科技论文的能力。笔者自2017年入职并担任该门课程的主讲教师，所用课程大纲和教案承自前几任教师的汇总，然而经过一年的讲授经历并结合学生的问卷反馈，发现课程教学未能达到预设的目标。因此，在借鉴国内外先进教学理念的基础上[3-6]，对教学内容、教学模式和考核内容等方面进行了重新建设，经过两届学生的反馈，课程改革取得了良好的效果。

二、课程存在的主要问题

（一）课程内容陈旧

1.科教分离问题较突出。科技论文写作是建立在大量的文献阅读和科研思维之上，这对于刚踏入硕士研究生阶段的学生而言是十分匮乏的。之前的课程内容设计相对保守，主要侧重写作方法和技巧的传授，甚至将英语词汇和句式作为学习重点。另外，讲授过程中缺少案例论文涉及的科学创新性介绍，使研究生并未真正进入科学活动与教学过程的有机结合体系，在影响教学质量的同时，忽略了学生创新思维的培养，导致研究生培养的本科化。2.缺少课程思政教育内容。近年来，强化思想理论教育和价值引领，发挥哲学社会科学育人功能，开始贯穿教育教学全过程和每个环节。由于本门课程开设较早，课程内容没有融入思政元素，导致研究生对学术规范和学术诚信等认识不深刻，对论文、抄袭、篡改数据和图表等学术不端行为未有足够的警惕性，进而对本门课程的重视程度不高，不利于学生品德、人格和意志的培养。