高中语文课内诗歌简析
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高中语文课内诗歌简析
诗歌 思想内容 形象或意象 艺术手法 语言风格
《氓》 怨妇诗:表现了女主人公从恋爱、结婚到被抛弃的生活
勤劳、温柔、坚强的妇女形象 1.比:桑之未落,其叶沃若;桑之落矣,其黄而陨 2.兴:同上 3.反衬:淇则有岸,隰则有泮 朴素、自然、清新、口语化 经历和怨恨感情
《无衣》 战歌:表现了士兵们团结友爱、同仇敌忾的昂扬斗塑造了一群团结友爱、同仇敌忾、英勇抗敌的战士 1.重章复唱 2.赋 慷慨激昂 志和爱国精神
《静女》
描写了青年男子与心爱姑娘的一次约会 意象:彤管、荑 形象:刻画了一个活泼、美丽、调皮的女孩 1.赋 朴实
《离骚》 表现了诗忧国忧民、不愿1.比喻:蕙薌、揽浪漫主义 人忧国忧民、不愿同流合污以及政治理想不能实现的苦闷 同流合污、追求美政、虽九死犹未悔的诗人形象 茝、众女、蛾眉、绳墨、芰荷、芙蓉 2.夸张:虽九死其犹未悔 3.丰富的想象 辞藻华美、瑰丽
《孔雀东南记叙了刘刘兰芝:聪明美1.兴:孔雀东南飞,平白、抒情、有民飞》 兰芝、焦仲卿的婚姻悲剧反映了封建家长制、封建礼教的不合理,热情丽、知书达礼、勤劳能干、对爱情坚贞,具有反抗精神 焦仲卿:忠于爱情,比较软弱 五里一徘徊 今日大风寒……严霜结庭兰 2.赋:十三能织素,……十六诵诗书(修辞为互文) 妾有绣腰襦……种种在其中 歌气息 赞扬了坚贞不屈的爱情和不屈的反抗精神 鸡鸣外欲曙……精妙世无双 青雀白鹄舫……郁郁登郡门 3.比:君当作磐石,妾当作蒲苇
《归园田居》 描写了田园景物的超凡脱俗、悠然自得的诗人形象 1.白描:方宅十余亩……鸡鸣桑树巅 清新、自然、淡雅、朴素 美好和对归隐生活的热爱 2.比喻:尘网、羁鸟、池鱼
《迢迢牵牛星》
抒写牛郎与织女隔河相望而不能团饱含离愁别恨的男女 1.情景交融 2.叠字:迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉 浅近、凝练 聚的相思之情。
《白马篇》
表现渴望杀敌立功、报效国家、成就功名的理想。 英勇无畏的爱国的少年英雄形象 1.铺叙①宿昔秉良弓……勇剽若豹螭。 ②弃身锋刃端,……视死忽如归 明朗、轻快、昂扬 2.烘托(写马实为写人) 3.反问:性命安可怀? 何言子与妻?
《梦游天姥吟留别》 追求个性自由和蔑视权(略) 1.以虚衬实:海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。越人语浪漫主义,想象奇特,语言瑰丽、飘逸 贵的精神 天姥,云霞明灭或可睹。 2.夸张:天姥连天向天横……对此欲倒东南倾。 3.反衬:用梦境的美好,反衬现实世界的丑恶。 4.比喻:世间行乐亦如此,古来万事东流水。 5.铺垫:熊咆龙吟殷岩泉……日月照耀金银台。 6.卒章显志:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! 《琵琶行》
叙述了琵琶女晚年沦落的遭遇,也表达了诗人“谪居卧病”中的凄琵琶女、诗人 1.互文:主人下马客在船。 2.比喻(博喻):大弦嘈嘈如急雨……四弦一声如裂帛。 3.对比:琵琶女年轻貌美和年长色衰。 如泣如诉,凄楚动人 凉心境 3.反衬:岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。 4.奠定基调:枫叶荻花秋瑟瑟(烘托悲伤气氛); 5.侧面烘托:主人忘归客不发(烘托琴技);东船西舫悄无言,唯见江心秋月白(余音);江州司马青衫湿(琴技)
《山居秋暝》 反映了诗人过隐居生活的愿明月、清泉、浣女、渔舟 1.情景交融:明月松间照……莲动下渔舟。 2.用典:王
清新(自然)含蓄 望。 孙自可留。 3.对仗:中间两联对仗工整。
《越中览古》 怀古诗,表达盛衰无常的感慨。 鹧鸪 1.对比(反衬):宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。 语势跌宕,意味深长
《登高》 抒发了诗人长年漂萧萧落木、滚滚长江等 1.对仗:八句全对(全对格) 2.情景交沉郁顿挫 泊,老病孤愁的复杂感情 融:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
《蜀相》
借歌颂诸葛亮的丰功伟绩,抒发了诗人自碧草、黄鹂 1.一问一答:丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。 2.乐景写衰(反衬):映阶碧草沉郁顿挫 己功业未就的感慨 自春色,隔叶黄鹂空好音。 3.侧面烘托:三顾频烦天下计。 4.将叙事、写景、议论、抒情有机结合。
《石头城》 借描写石头城的萧山、潮、月、空城 1.句句景语皆情语。 2.拟人:潮打空城寂寄寓深远 条景象,寄托国运衰微的感慨 寞回。 《锦瑟》 诗的旨意隐藏较深,一般认为是悼亡诗 (略) 1.托物起兴:锦瑟无端五十弦…… 2.用典:庄生晓梦迷蝴蝶。 3.传说:望意境朦胧,感情哀怨,语言清丽,词藻华美。 帝春心托杜鹃
《书愤》
追忆诗人早年抱负,抒发壮志未酬的感慨。 楼船、夜雪、瓜洲渡,铁马、秋风、大散关 1.倒装句:中原北望气如山。 2.用典:塞上长城空自许。 3.自况(用典):出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! 《临安表现(略) 1.虚实结以诙谐、春雨初霁》 作者对官场生活的淡漠之情 合:小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 2.用典:素衣莫起风尘叹。 3.比喻:世味年来薄似纱。 轻松的语言来表述内心的忧愤(寓庄于谐)
《虞美人》 亡国之思 小楼、明月、江水、春花 1.虚实结合(回凄楚忧愤 忆为虚、眼前所见为实) 2.开篇设问,引起深思; 3.对比:雕栏玉砌犹在……朱颜改, 4.比喻:恰似一江春水向东流 5.借景抒情
《雨霖铃》
送别之词 寒蝉、长亭、兰舟、杨柳岸、1.过渡自然:念…… 2.融情于凄切悲
苦(婉约) 晓风、残月 景:杨柳岸,晓风残月(心残而月残) 3.虚实结合:分别时为实,想象离别后情景为虚。 4.铺叙:寒蝉凄切,骤雨初歇。念……楚天阔。 《念奴娇赤壁怀古》
借咏史抒发对古代英雄的赞美和壮志难酬的感情。 大江、故垒、江水、江月 1.烘托:千古风流人物(众人托一人也)遥想……小乔(美人托英雄) 2.虚实结合:上片写眼前之景,下片多为联想、想象为虚。 3.借代:豪迈洒脱 樯橹灰飞
烟灭
《鹊桥仙》 叙写牛郎织女二星相爱的神话故事,讴歌真挚细腻纯洁牛郎、织女、 纤云、飞星、 银汉、鹊桥 1.引用神话传说 2.直抒胸臆:两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。 3.比喻:柔情似水
凄婉超脱 坚贞的爱情
《一剪梅》 思妇诗 红藕、玉簟、落花、流水、雁、月 1.借景抒情 2.直接抒情:此情无计…… 3.比喻:柔情似水,佳期如梦
幽怨愁苦
《永遇乐京口北顾亭怀古抒怀诗 舞榭歌台、斜阳草树,寻1.句句用典 豪放悲壮 怀古》 常巷陌 《扬州慢》
黍离之悲 荠麦、废池乔木、二十四桥;桥边芍药、冷月 1.对比:过春风十里,尽荠麦青青 2.用典:杜郎俊赏…… 3.乐景写哀……念桥边红药,年清空悲凉 年…… 4.虚实相济 5.借代:自胡马窥江…… 6 拟人:废池乔木,犹厌言兵
《渔翁》
以渔翁自况表现孤芳清湘、楚竹、烟、欸乃声、云 1.自况(自比渔翁); 2.拟人(岩上无心云相逐) 清新质朴、富有奇趣 自赏情绪,流露出孤寂情怀。
《闻乐天左降江州司马》元稹
表达对朋友命运的深切关怀 残灯、暗风、雨、寒窗 1.融情入景(残、暗、寒的运用); 2.细节描写(垂死病中含蓄深沉朴实 惊坐起)
《李凭箜篌引》李贺
高度赞扬李凭的卓越技艺 塑造有着非凡技艺的演奏大师形象 1.浪漫主义手法: 奇特想象、大胆夸张、比喻、神话传说、拟人 2.正面侧面相结合 用词新奇瑰丽
《过华清宫》杜牧 揭露唐玄宗杨山顶、千门、红尘 1.比喻(长安回望绣成堆) 朴素自然、寓意精深、含