家长会材料
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家长会材料
家庭教育与学校教育相结合的几点做法
家长和学校的有效结合是加强对孩子思想道德建设的关键，而每个学生都来自不同的家庭，家庭的环境、家长的素质、教育方法都将对孩子思想道德的形成，产生重要的影响，因此，家长与老师沟通不能忽视。
家长要主动向老师反映孩子的情况。
作为家长，不要等老师发现问题后请家长来谈，而应经常、主动与老师沟通。
孩子都有虚荣心，都希望受到老师和家长的表扬，希望成为同学的榜样。
家长要多了解孩子的心理，和他成为朋友，与孩子一起找出学习中的不足，帮助孩子正视学习成绩。
考几分不重要，重要的是认真、诚实。
家长对孩子的教育要与老师一致。
家长要了解老师的教育目标和方法，要与老师步调一致。
否则，再好的学校、再优秀的教师，对孩子的教育效果也不会很好。
不要采取过激的方式。
有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂容易成才”。
所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。
这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。
要以身作则。
父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。
不是有这么一则公益广告吗，母亲给外婆洗脚，小儿子看在眼里，便有模有样学着要给母亲洗脚。
同样的，“上梁不正下梁歪”，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。
“如果父母只讲吃喝玩乐，不注意言传身教，对孩子讲的道理再动听，孩子也很难学好”，可见大人的言传身教真的很重要。
大人的意见要统一。
有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着孩子面就相互数落。
否则的话孩子往往不知道究竟该听谁的。
时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了。
不要扼杀孩子的兴趣。
学业固然重要，但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。
现在的社会需要的不是读书机器，更不是答卷的机器，而是全面发展的多面手。
所以，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定能成为孩子进入社会赖以生存的一项技能。
相信老师对孩子爱的真挚。
老师与家长一样爱孩子，他们希望孩子健康、快乐，更希望孩子成绩优秀。
“相信老师”是家长对老师最好的报答。
不论孩
子对家长说什么，家长都要具体分析。
老师对孩子的严格要求，孩子可能会添上一些“色彩”，告诉给家长。
有些家长对孩子说的话不加分析，不明事情原由，就去找老师理论，这样会给老师带来心理压力，对孩子的教育会有所顾忌，
而且还会给孩子造成不认识错误的不健康心理，这对孩子的成长是非常不利的。
家长还要为老师提供线索，达到教育全班学生的目的。
有时候孩子之间、班级之间、学校内往往存在一些有隐患的问题，学生很多时候都有意的回避老师，老师很难掌握学生的真是状态。
如果孩子回家反映学校、班级存在的一些错误的言论、做法等，家长要及时反映给老师，以便老师及时的制止教育，把问题隐患消灭在萌芽状态。
家长不要唯成绩论，更要关注孩子人品。
许多家长认为“自己包揽生活琐事，让孩子只顾学习就可以了”、“孩子成绩好，就是一切”、“对孩子的期望不切实际”、“身教、言教不统一”……这些家教误区，在我们的周围普遍存在。
许多家长望子成龙，希望通过各种方式来教育孩子，但是他们往往忽略了孩子
的感受，同时忽视了孩子应该承担的责任。
许多父母仅仅关注孩子的分数、排名，而忽略了人品人格和责任心的培养。
著名家庭教育专家杨继红老师讲到：“孩子们的成长需要家长关注的，不仅仅是成绩，更重要的，是培养无形的竞争力！”
无形的竞争力可能在眼前不如成绩、排名等明显，但这些综合素质却是孩子终生受用的精神财富。
“无形的竞争力”，主要包括了孩子的人品人格过硬，责任意识明确，学习习惯、意志和方法到位，具有团队合作意识，身体和心理健康等。
“现在许多家长对成绩最在意，却很少意识到人格和品德培养对孩子的重要性。
相反，有不少家长无形中还在教孩子小家子气，教孩子占便宜，教孩子好东西要自己占有，教孩子怎么想办法超过别人，把别人踩在脚下……这样做的结果可能眼前看孩子是‘受益’了，但将来在社会上他会成为一个不受欢迎的人，最终的结果将导致孩子不知如何在社会上生存。
”家长要有远见，要重人品。
家长站位要高，视野要阔，站得高才能看得远，才能真正为孩子的未来打好基础。
怎样培养“无形的竞争力”？教育专家认为，首先是家长们要先改变自己。
首先是从观念上，把对孩子的期望从仅盯成绩(分数)改变到对身体、思想和心理的关注上。
我们身边有很多例子证明，孩子考上重点中学、名牌大学固然好，但并不代表他以后的路就一定走得好。
相反，孩子身体好、脑子活、心理健康、人缘好，即使当一个普通的劳动者过日子也差不到哪去。
今年学校操场建成后，能上操场玩、锻炼，孩子们非常高兴，学校有体育老师、班主任组织学生活动、锻炼，孩子们积极参加，这是非常好的一个势头，我们不是常说健康第一吗？有一个好身体才有一切，因此，家长们要多鼓励孩子锻炼，家长也可带着孩子去锻炼，我们所有的老师都和孩子们一起跑步、一起做操、一起跳舞，我们的学校才能朝气蓬勃！
“家长的观念不改变，不但会带来错误的教育方法，也会给孩子造成无形的心理压力。
”在教育孩子的过程中，家长要“少说多做”。
“少说”指的是，少唠
叨、少批评、少指责、少攀比；“多做”指的是，多做些能给孩子激励的事，这点需要家长做表率。
如自己多读点书，最好是跟孩子的学习比较贴近的书籍；多浏览健康、积极向上的网站；多锻炼身体，这是给孩子做榜样，最好能跟孩子一起锻炼……这不是说家长不能有缺点和弱点，而是家长对生活要有一份真诚的态度。
“有多少家长能够自信地说了解自己的孩子？知道孩子每天想什么，做什么吗？清楚他的烦恼是什么，痛苦是什么吗？”其实，孩子的成长是有规律的，教育是有规律可循的。
要了解孩子，才能科学家教；教育是一门慢艺术，需要耐心地等待孩子的成长。
家长一定要遵循孩子成长的规律，切记不要拔苗助长。
哪一天你真正宽容孩子，解放孩子，奇迹也就可能发生了。
宽容并不等于放纵放任孩子，而是宽容孩子在成长中可能出现的问题，宽容他是一个孩子而不是一个完人。
“你把所有的一切，你的生命、财富、地位全部都交给孩子，你的孩子却不一定幸福；你只有教会孩子如何做一个人，教会孩子为自己的目标努力，对自己的未来负责，他才会获得真正的幸福。
”。
