高二贵州省2013至2014学年高二寒假作业语文04
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贵州省2013-2014学年高二寒假作业语文试题
一、基础知识
1.下列各句中加点词语解释有误的一项是()
A.师者,所以传道受业解惑也受:通“授”,传授。
B.今之众人,其下圣人也亦远矣众人:很多人。
C.是故无贵无贱,无长无少……无:无论,不分。
D.夫庸知其年之先后生于吾乎庸:哪,岂。
2.下列各句中加点词语不属于古今异义词的一项是()
A.古之学者必有师 B.是故弟子不必不如师
C.吾从而师之 D.巫医乐师百工之人
3.下列各句中加点字用法与其它三项不同的一项是()
A.今之众人,其下圣人也亦远矣 B.假舟楫者,非能水也
C.于其身也,则耻师焉 D.沛公军霸上
4.下列各组句子中,“所以”的用法不同于其他三项的一项是()
A.师者,所以传道受业解惑也 B.所以兴怀,其致一也
C.圣人之所以为圣 D.此所以学者不可以不深思而慎取之也
5.下列各组句子中加点字的用法和意义完全相同的一项是()
A.古之学者必有师师道之不传也久矣
B.乃不知有汉,无论魏晋今其智乃反不能及
C.于其身也,则耻师焉而耻学于师
D.人非生而知之者小学而大遗
6.下列句子中“也”字的用法归类完全正确的一项是()
①师者,所以传道受业解惑也②其闻道也固先乎吾③惑而不从师,其为惑也④今其智乃反不能及,其可怪也欤⑤欲人之无或也难矣⑥小学而大遗,吾未见其明也⑦道之所存,师之所存也⑧其下圣人也亦远矣
A.①∕②⑤⑥∕③④⑧∕⑦ B.①⑦∕②⑤⑧∕③⑥∕④
C.①⑦∕②⑤∕③⑥⑧∕④ D.①⑥⑦∕②⑧∕③∕④⑤
7.下列各句子中加点字的用法与例句相同的一项是()
例句:假舟楫者,非能水也,而绝江河
A.君子博学而日参省乎己B.晋军函陵,秦军氾南
C.上食埃土,下饮黄泉D.輮以为轮
8.下列有关“而”用法归类正确的一项是()
①青,取之于蓝,而青于蓝②君子博学而日参省乎己③积善成德,而神明自得④吾尝终日而思矣⑤顺风而呼,声非加疾也⑥蟹六跪而二螯
A.①/②/③④/⑤⑥ B.①/②④/③⑤/⑥
C.①/②/③/④⑤/⑥ D.①/②⑥/④/③⑤
二、默写名句
9.将空缺处补充完整。
(1)孔子曰:三人行,则必有我师。
,,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(2),,道之所存,师之所存也。
(3)韩愈,字退之,河阳人,祖籍昌黎,世称。
他是唐代“古文运动”的倡导者,苏轼称他,明人列他为“唐宋八大家之首”。
(4)《劝学》这篇文章的中心论点是。
(5),,;冰,水为之,而寒于水。
(6)蓬生麻中,不扶而直;,。
(7)故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
,
;,。
,;,。
三、阅读训练
阅读下面的选文,回答后面的问题。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚;圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎!爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。
位卑则足羞,官盛则近谀。
”呜呼!师道之不复可知矣。
巫医乐师百工之人,君子不齿。
今其智乃反不能及,其可怪也欤!
10.下列各句中加点词语的注释有误的一项是()
A.而耻学于师耻:以……为耻
B.或师焉,或不焉或:或许
C.士大夫之族族:类
D.君子不齿不齿:不屑与之同列
11.下列句子中加点词语的意思相同的一项是()
A.师道之不传也久矣道之所存,师之所存也
B.欲人之无惑也难矣于其身也,则耻师焉,惑矣
C.作《师说》以贻之贻笑大方
D.吾从而师之孔子师郯子
12. “巫医乐师百工之人,君子不齿。
今其智乃反不能及,其可怪也欤!”这句话流露出韩愈怎样的观点?
答:。
13.将下列句子译成现代汉语。
(1)彼与彼年相若也,道相似也。
位卑则足羞,官盛则近谀。
答:。
(2)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
答:。
四、诗歌鉴赏
13.阅读下面一首诗,回答后面的问题。
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千。
欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年!
云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边。
这首诗在写法上有什么特点?表达了诗人怎样的心境?
答:。
五、语言表达应用
14.仿照下面的句子,请以“老师”“朋友”为话题,再写两句话,要求句式和修辞一致。
父亲是巍峨的高山,他用博大的胸怀呵护我幼小的心灵;,
;,。
15. 由“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”这句话,你能想到哪些相关的熟语或句子?
答:。
16. 用简短的话描述这则漫画的内容,并给这则漫画加一个标题。
答:。
五、作文。
17.阅读下面的文字,根据要求作文。
有位哲人说过:向后看才懂得生活,向前看才能生活。
读了这句话,你有何感想?请请在全面理解的基础上自拟题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
【参考答案】一1.(B众人:一般的人。
)2.D(A学者:古义是求学的人,今义是在学术上有一定成就的人。
B不必:古义是不一定,今义是表示事理上或情理上不需要。
C从而:古义是两个词,意思是“跟从并且”,今义是一个表示结果、目的的连词。
D乐师:以演奏乐器为职业的人,古今意义基本相同。
)3.C(C为名词的意动用法,ABD均为名词活用作动词。
4.A(A句为“用来……的”BCD句为“……的原因”)
5.B(A前者“助词的”,后者“取独”。
B副词,竟然。
C前者“介词对于”,后者“介词向”。
D前者“连词表承接”,后者“连词表转折。
)
6.B(①⑦用在句末,表判断。
②⑤⑧用在句中,表停顿。
③⑥用在句末,表肯定。
④表感叹。
)
7.B(A名词作状语 B名词活用作动词 C名词作状语 D使动用法)
8.C(①连词,表转折;②连词,表递进;③连词,表因果;④⑤连词,表修饰;⑥,连词表并列。
)
9.(1)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
(2)是故无贵无贱,无长无少。
(3)韩昌黎、文起八代之衰(4)学不可以已。
(5)青,取之于蓝,而青于蓝。
(6)白沙在涅,与之俱黑。
(7)骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
二、10.B(或:有的人。
)9.D(A前者“风尚”;后者“学问,道理”。
B前者“疑惑”,后者“糊涂”。
C前者“赠给”,后者“留下”。
D均为“以……为师”)11.作者认为君子的智慧不及“巫医乐师百工之人”是不应该的,这里就流露出在韩愈思想里,仍然有着等级制度的烙印。
(本题属于百家争鸣,答案不固定,学生只要答出自己的看法即可。
)12.(1)他和他年龄差不多,懂得的道理也差不多。
以地位低的人为师,则足以感到耻辱;以官大的人为师,则被认为近于谄媚。
”(2)那些儿童的老师,教他读书,学习书中的文句,并不是我所说的传授道理,解答疑难问题的老师。
三、13.这首诗融叙事、写景、抒情于一炉,语言明快,风格沉郁。
表达了诗人不惜残年为皇帝“除弊事”的决心和老而弥坚的气概,但一封奏疏竟然获罪,也流露出诗人的怨愤之情。
四、14.老师是明亮的灯塔,他用丰富的知识指引我迷失的方向;朋友是温馨的港湾,他用深情地牵挂慰藉我孤独的内心。
15.集腋成裘、聚沙成塔、积少成多、操千曲而后晓声,观前剑而后识器。
16.漫画内容:“18年了,18年了!”这名老教师一边向远方不停地张望,一边失望地念叨着。
他的学校在闭塞的大山深处,校舍破败不堪,急需教育经费的到来。
他站在门前满腹疑惑,有点失望,但是他还不停地向远方张望。
题目:遥望
五、略。