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简爱考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 《简爱》的作者是谁？A. 夏洛蒂·勃朗特B. 艾米莉·勃朗特C. 安妮·勃朗特D. 乔治·艾略特答案：A2. 《简爱》的主人公简·爱在桑菲尔德庄园担任什么职位？A. 女仆B. 家庭教师C. 管家D. 厨师答案：B3. 简·爱在桑菲尔德庄园的主人是谁？A. 爱德华·罗切斯特B. 圣约翰·里弗斯C. 玛丽亚·特恩布尔D. 乔治·林恩答案：A4. 简·爱在桑菲尔德庄园遇到了谁，这个人后来成为了她的丈夫？A. 爱德华·罗切斯特B. 圣约翰·里弗斯C. 威廉·威尔逊D. 约翰·里德答案：A5. 简·爱在离开桑菲尔德庄园后，她继承了谁的遗产？A. 她的叔叔B. 她的阿姨C. 她的堂兄D. 她的舅舅答案：C6. 简·爱在桑菲尔德庄园时，庄园发生了一场火灾，火灾的原因是什么？A. 雷击B. 人为纵火C. 蜡烛引起的D. 煤气泄漏答案：B7. 简·爱在桑菲尔德庄园时，庄园的主人爱德华·罗切斯特的妻子是谁？A. 贝莎·梅森B. 阿黛尔·瓦伦C. 简·爱D. 玛丽亚·特恩布尔答案：A8. 简·爱在离开桑菲尔德庄园后，她成为了哪里的乡村学校的教师？A. 桑菲尔德村B. 米尔科特C. 莫尔顿D. 洛伍德答案：C9. 简·爱在离开桑菲尔德庄园后，她遇到了谁，这个人后来成为了她的丈夫？A. 爱德华·罗切斯特B. 圣约翰·里弗斯C. 威廉·威尔逊D. 约翰·里德答案：A10. 《简爱》中，简·爱最终是否与爱德华·罗切斯特结婚？A. 是B. 否答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1. 《简爱》的作者是英国著名的女作家______。
简爱问答考试题及答案一、选择题1. 《简爱》的作者是谁？A. 夏洛蒂·勃朗特B. 艾米莉·勃朗特C. 乔治·艾略特D. 简·奥斯汀答案：A2. 《简爱》中简爱在桑菲尔德庄园担任什么职位？A. 家庭教师B. 护士C. 管家D. 仆人答案：A3. 简爱在桑菲尔德庄园的主人是谁？A. 爱德华·罗切斯特B. 圣约翰·里弗斯C. 威廉·威尔逊D. 亨利·克莱答案：A二、填空题4. 简爱在桑菲尔德庄园的职位是家庭教师，她负责教育庄园主人__________的私生女。
答案：爱德华·罗切斯特5. 简爱离开桑菲尔德庄园后，她被__________家族收留，并在他们的村庄学校担任教师。
答案：圣约翰·里弗斯三、简答题6. 简爱在桑菲尔德庄园的生活是怎样的？答案：简爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师，她负责教育庄园主人爱德华·罗切斯特的私生女阿黛尔。
简爱以其智慧和独立性赢得了庄园主人的尊重和爱慕，两人之间发展出了一段深刻的爱情。
7. 简爱为何离开桑菲尔德庄园？答案：简爱离开桑菲尔德庄园是因为她得知爱德华·罗切斯特已有妻子，尽管他的妻子精神失常，但婚姻关系仍然存在。
简爱无法接受成为爱德华的情妇，因此选择离开，以维护自己的尊严和道德原则。
四、论述题8. 分析简爱的性格特点及其对现代女性的影响。
答案：简爱是一个独立、坚强、有原则的女性形象。
她不因自己的出身和地位而自卑，勇敢追求真爱和平等。
简爱的性格特点对现代女性有着深远的影响，她鼓励女性追求自我价值的实现，坚持自我尊严，不屈服于社会的压力和不平等待遇。
简爱的故事激励着现代女性在面对挑战时保持坚韧不拔，勇于追求自己的幸福和自由。
简爱的考试题及答案1. 简·爱在桑菲尔德府工作的身份是什么？A. 家庭教师B. 女管家C. 厨师D. 园丁答案：A2. 简·爱在桑菲尔德府的雇主是谁？A. 爱德华·费尔法克斯·罗切斯特B. 圣约翰·里弗斯C. 乔治·林恩D. 玛丽亚·特恩布尔答案：A3. 简·爱在桑菲尔德府的哪个房间遇到了神秘的笑声？A. 红色房间B. 蓝色房间C. 黄色房间D. 绿色房间答案：A4. 简·爱在离开桑菲尔德府后，她继承了谁的遗产？A. 她的叔叔B. 她的阿姨C. 她的堂兄D. 她的母亲答案：C5. 简·爱在桑菲尔德府的雇主罗切斯特先生的眼睛是什么颜色？A. 蓝色B. 绿色C. 棕色D. 黑色答案：A6. 简·爱在桑菲尔德府的雇主罗切斯特先生的妻子叫什么名字？A. 贝莎·梅森B. 阿黛尔·瓦伦丁C. 布兰奇·英格拉姆D. 玛丽·安·威尔逊答案：A7. 简·爱在桑菲尔德府的雇主罗切斯特先生的庄园被谁放火烧毁？A. 贝莎·梅森B. 阿黛尔·瓦伦丁C. 布兰奇·英格拉姆D. 玛丽·安·威尔逊答案：A8. 简·爱在离开桑菲尔德府后，她成为了哪里的乡村教师？A. 桑菲尔德村B. 米尔科特村C. 桑希尔村D. 桑福德村答案：C9. 简·爱在离开桑菲尔德府后，她和谁一起生活？A. 她的堂兄圣约翰·里弗斯B. 她的阿姨C. 她的叔叔D. 她的父母答案：A10. 简·爱最终是否与罗切斯特先生结婚？A. 是B. 否答案：A。
简爱的试题及答案1. 简爱是英国作家夏洛蒂·勃朗特的哪部作品的主人公？A. 呼啸山庄B. 简爱C. 傲慢与偏见D. 雾都孤儿答案：B2. 简爱在桑菲尔德府担任的职位是什么？A. 家庭教师B. 女仆C. 管家D. 厨师答案：A3. 简爱在桑菲尔德府的雇主是谁？A. 爱德华·罗切斯特B. 约翰·里德C. 圣约翰·里弗斯D. 玛丽·里弗斯答案：A4. 简爱在桑菲尔德府遇到了哪些主要人物？A. 爱德华·罗切斯特和阿黛尔B. 约翰·里德和简·爱C. 圣约翰·里弗斯和戴安娜D. 玛丽·里弗斯和阿黛尔答案：A5. 简爱在桑菲尔德府的第一次冒险是什么？A. 与爱德华·罗切斯特的初次会面B. 与圣约翰·里弗斯的初次会面C. 与约翰·里德的初次会面D. 与戴安娜的初次会面答案：A6. 简爱在桑菲尔德府的生活中，她最亲密的朋友是谁？A. 阿黛尔B. 爱德华·罗切斯特C. 圣约翰·里弗斯D. 玛丽·里弗斯答案：A7. 简爱与爱德华·罗切斯特的关系是如何发展的？A. 从师生到朋友B. 从朋友到恋人C. 从师生到恋人D. 从雇主到朋友答案：C8. 简爱在桑菲尔德府发现了什么秘密？A. 爱德华·罗切斯特已婚B. 爱德华·罗切斯特有私生子C. 爱德华·罗切斯特有犯罪记录D. 爱德华·罗切斯特有精神病史答案：A9. 简爱在离开桑菲尔德府后，她的生活发生了哪些变化？A. 她成为了一名教师B. 她成为了一名作家C. 她成为了一名医生D. 她成为了一名律师答案：A10. 简爱最终与谁结婚？A. 爱德华·罗切斯特B. 圣约翰·里弗斯C. 约翰·里德D. 戴安娜答案：A。
简爱练习题及答案一、选择题1. 《简爱》的作者是谁？A. 夏洛蒂·勃朗特B. 艾米莉·勃朗特C. 乔治·奥威尔D. 简·奥斯汀答案：A2. 《简爱》的主人公简爱在小说中经历了哪些地方？A. 罗切斯特府邸B. 洛伍德学校C. 桑菲尔德府邸D. 所有以上答案：D3. 简爱在洛伍德学校遇到了谁？A. 罗切斯特先生B. 海伦·伯恩斯C. 圣约翰D. 布兰奇·英格拉姆答案：B4. 简爱在桑菲尔德府邸担任什么职位？A. 家庭教师B. 管家C. 仆人D. 护士答案：A5. 罗切斯特先生的前妻是谁？A. 布兰奇·英格拉姆B. 贝蕾莎·梅森C. 艾米·戴恩D. 简·爱答案：B二、填空题6. 简爱在桑菲尔德府邸教的小女孩是________。
答案：阿黛勒·瓦伦斯7. 简爱在洛伍德学校经历了________。
答案：霍乱和死亡8. 简爱在逃离桑菲尔德府邸后，被________收留。
答案：圣约翰9. 简爱最终继承了________的遗产。
答案：她的叔叔约翰·爱10. 简爱在得知罗切斯特先生的前妻贝蕾莎·梅森的真实情况后，决定________。
答案：离开罗切斯特三、简答题11. 简爱的性格特点是什么？答案：简爱是一个独立、坚强、有自尊心的女性。
她不屈从于命运的不公，勇敢地追求自己的爱情和幸福。
12. 《简爱》中的宗教主题是如何体现的？答案：《简爱》中的宗教主题主要通过圣约翰的角色和简爱在洛伍德学校的遭遇来体现。
圣约翰是一个虔诚的牧师，他的生活和行为都深受宗教影响。
简爱在洛伍德学校的经历也反映了当时社会对宗教的依赖和迷信。
13. 简爱和罗切斯特先生的关系经历了哪些变化？答案：简爱和罗切斯特先生的关系从最初的雇主和雇员，发展到相互吸引和爱慕，再到简爱发现罗切斯特的秘密后的痛苦分离，最后在罗切斯特失明后，两人重归于好，共同生活。
简爱问答考试题及答案一、选择题1. 《简爱》的作者是谁？A. 夏洛蒂·勃朗特B. 艾米莉·勃朗特C. 乔治·艾略特D. 简·奥斯汀答案：A2. 《简爱》中，简爱在桑菲尔德庄园担任什么职位？A. 家庭教师B. 护士C. 管家D. 女仆答案：A3. 简爱在桑菲尔德庄园的主人是谁？A. 爱德华·罗切斯特B. 圣约翰·里弗斯C. 玛丽亚·特恩布尔D. 乔治·林恩答案：A4. 简爱在桑菲尔德庄园时，她的学生是谁？A. 阿黛尔·瓦伦B. 乔治安娜·里弗斯C. 约翰·里弗斯D. 玛丽·里弗斯答案：A5. 《简爱》中，简爱最终与谁结婚？A. 爱德华·罗切斯特B. 圣约翰·里弗斯C. 乔治·林恩D. 威廉·威尔逊答案：A二、填空题1. 《简爱》是一部_______世纪英国文学的经典作品。
答案：192. 简爱在离开桑菲尔德庄园后，被_______和_______收留，并在他们的学校担任教师。
答案：玛丽·里弗斯，圣约翰·里弗斯3. 在《简爱》中，简爱继承了一笔遗产，金额为_______英镑。
答案：二万4. 简爱在桑菲尔德庄园时，庄园发生了一场大火，这场大火是由_______引起的。
答案：伯莎·梅森5. 《简爱》的结尾，简爱与爱德华·罗切斯特重逢时，罗切斯特失去了_______。
答案：视力三、简答题1. 简述《简爱》中简爱的成长经历。
答案：简爱自幼父母双亡，被送到盖茨黑德庄园与舅母生活，后被送至洛伍德寄宿学校。
成年后，她成为桑菲尔德庄园的家庭教师，与庄园主人爱德华·罗切斯特相爱。
经历一系列波折后，简爱离开庄园，继承遗产，并最终与失明的罗切斯特重逢并结婚。
2. 描述《简爱》中简爱的性格特点。
答案：简爱性格坚韧不拔，独立自主，具有强烈的自尊心和道德感。
简爱短文考试题目及答案
1. 简爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师时，她的学生是谁？
答案：简爱的学生是阿黛尔·瓦伦。
2. 简爱在桑菲尔德庄园的主人是谁？
答案：简爱在桑菲尔德庄园的主人是爱德华·罗切斯特。
3. 简爱在离开盖茨黑德府后，被送往了哪里？
答案：简爱被送往了洛伍德寄宿学校。
4. 简爱在洛伍德寄宿学校遇到了哪些困难？
答案：简爱在洛伍德寄宿学校遇到了恶劣的生活环境、严格的纪律和缺乏关爱。
5. 简爱在洛伍德寄宿学校结识了哪位朋友？
答案：简爱在洛伍德寄宿学校结识了海伦·伯恩斯。
6. 简爱在洛伍德寄宿学校失去了哪位亲人？
答案：简爱在洛伍德寄宿学校失去了她的朋友海伦·伯恩斯。
7. 简爱在离开洛伍德寄宿学校后，成为了什么职业？
答案：简爱在离开洛伍德寄宿学校后，成为了家庭教师。
8. 简爱在桑菲尔德庄园遇到了哪些人物？
答案：简爱在桑菲尔德庄园遇到了爱德华·罗切斯特、阿黛尔·瓦伦、格蕾丝·普尔和梅森先生等人物。
9. 简爱在桑菲尔德庄园发现了什么秘密？
答案：简爱在桑菲尔德庄园发现了爱德华·罗切斯特的妻子伯莎·梅森还活着的秘密。
10. 简爱在得知爱德华·罗切斯特的秘密后，做出了什么决定？
答案：简爱在得知爱德华·罗切斯特的秘密后，决定离开桑菲尔德庄园。
简爱考试题及答案一、填空题（每题2分，共10分）1. 《简爱》是英国女作家______的作品。
2. 简爱在桑菲尔德庄园担任的职位是______。
3. 简爱在洛伍德寄宿学校最好的朋友是______。
4. 简爱最终与______结婚。
5. 简爱在桑菲尔德庄园的主人是______。
答案：1. 夏洛蒂·勃朗特2. 家庭教师3. 海伦·伯恩斯4. 罗切斯特5. 爱德华·费尔法克斯·罗切斯特二、选择题（每题3分，共15分）1. 《简爱》的主人公简爱是一个怎样的人？A. 出身贵族，生活优渥B. 出身贫寒，性格坚韧C. 出身中产，性格温和D. 出身高贵，性格高傲答案：B2. 简爱在洛伍德寄宿学校的生活如何？A. 非常快乐B. 非常艰苦C. 非常舒适D. 非常自由3. 简爱离开桑菲尔德庄园的原因是什么？A. 她厌倦了家庭教师的工作B. 她爱上了庄园的主人C. 她发现了庄园主人的秘密D. 她被庄园主人解雇答案：C4. 简爱在离开桑菲尔德庄园后，她遇到了谁？A. 她的亲戚B. 她的旧情人C. 她的敌人D. 她的新雇主答案：A5. 《简爱》中，简爱最终得到了什么？A. 财富和地位B. 爱情和尊重C. 权力和名声D. 知识和智慧答案：B三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述《简爱》中简爱的成长经历。
答案：简爱自幼失去双亲，被送到盖茨黑德庄园由舅母抚养长大。
在那里，她受到舅母和表兄妹的虐待。
后来，她被送到洛伍德寄宿学校，在那里她结识了朋友海伦·伯恩斯，并受到校长布罗克赫斯特的严厉对待。
成年后，简爱成为桑菲尔德庄园的家庭教师，与庄园主人罗切斯特相爱。
在发现罗切斯特已婚的秘密后，她离开庄园，经历了一段艰难的生活。
最终，她继承了一笔遗产，并与罗切斯特重逢，两人结2. 分析《简爱》中简爱的性格特点。
答案：简爱是一个性格独立、坚强不屈的女性形象。
她虽然出身贫寒，但内心充满自尊和自信。
简爱考试题目及答案一、选择题1. 简爱是哪位作家的作品？A. 夏洛蒂·勃朗特B. 艾米莉·勃朗特C. 安妮·勃朗特D. 乔治·奥威尔答案：A2. 简爱在桑菲尔德庄园担任什么职位？A. 女管家B. 家庭教师C. 厨师D. 园丁答案：B3. 罗切斯特先生是简爱的什么人？A. 父亲B. 丈夫C. 雇主D. 朋友答案：C二、填空题4. 简爱在孤儿院时，与她关系最好的朋友是______。
答案：海伦·伯恩斯5. 简爱在桑菲尔德庄园的第一次工作是教______。
答案：阿黛勒·瓦伦斯6. 罗切斯特先生的前妻是______。
答案：贝莎·梅森三、简答题7. 简爱在桑菲尔德庄园的生活是怎样的？答案：简爱在桑菲尔德庄园担任家庭教师，主要负责教育罗切斯特先生的养女阿黛勒。
在庄园里，她受到了罗切斯特先生的尊重和欣赏，两人逐渐产生了感情。
8. 简爱为何离开桑菲尔德庄园？答案：简爱发现罗切斯特先生已婚，并且他的妻子贝莎·梅森仍然活着，这使得她无法接受与罗切斯特先生的关系，因此选择离开。
四、论述题9. 简爱的性格特点有哪些？答案：简爱是一个独立、坚强、有自尊心的女性。
她从小失去父母，经历了许多困难和挑战，但她始终保持着乐观和坚韧的态度。
她敢于追求自己的爱情和幸福，不屈服于社会的压力和偏见。
10. 简爱与罗切斯特先生的爱情故事对你有什么启示？答案：简爱与罗切斯特先生的爱情故事告诉我们，真爱是不分贫富、地位和年龄的。
简爱虽然出身贫寒，但她的独立和坚强赢得了罗切斯特先生的尊重和爱慕。
这个故事鼓励我们要勇敢地追求自己的幸福，不因外界因素而放弃自己的爱情。
同时，也要尊重他人的选择和感情，不违背自己的道德和原则。
《简爱》试题及答案1. 《简爱》的作者是谁？答案：夏洛蒂·勃朗特。
2. 《简爱》的故事发生在哪个国家？答案：英国。
3. 小说中，简爱在桑菲尔德府的职位是什么？答案：家庭教师。
4. 简爱在桑菲尔德府工作时，她的学生是谁？答案：阿黛尔。
5. 简爱在桑菲尔德府工作期间，她爱上了谁？答案：爱德华·罗切斯特。
6. 简爱离开桑菲尔德府的原因是什么？答案：因为她发现罗切斯特先生已有妻子，尽管他的妻子精神失常。
7. 简爱离开桑菲尔德府后，她去了哪里？答案：她去了摩尔屋，成为了两个孤儿的教师。
8. 在摩尔屋，简爱遇到了谁？答案：她遇到了圣约翰·里弗斯和他的两个妹妹。
9. 简爱最终是否与罗切斯特先生结婚？答案：是的，在罗切斯特先生的妻子去世后，简爱与他结婚。
10. 《简爱》的主题是什么？答案：小说探讨了爱情、社会地位、性别平等和个人独立的主题。
11. 简爱在小说中代表了哪种社会阶层？答案：她代表了中产阶级。
12. 小说中，简爱的童年生活是怎样的？答案：简爱的童年生活非常艰难，她被送到了洛伍德寄宿学校，那里条件恶劣。
13. 简爱在洛伍德寄宿学校遇到了谁？答案：她遇到了海伦·彭斯，她的朋友和精神支柱。
14. 简爱在洛伍德寄宿学校经历了哪些困难？答案：她经历了疾病、饥饿和严酷的纪律。
15. 简爱在小说中的性格特点是什么？答案：她坚韧不拔、独立自主，并且有着强烈的自尊心和道德信念。
16. 《简爱》中，罗切斯特先生的性格特点是什么？答案：他是一个复杂的角色，既有着贵族的傲慢，也有着对爱情的渴望和对平等的尊重。
17. 小说中，简爱是如何面对困难的？答案：她以坚定的意志和不屈的精神面对困难。
18. 《简爱》的结尾是怎样的？答案：小说以简爱和罗切斯特先生的幸福生活结束，他们克服了所有障碍，最终在一起。
19. 《简爱》在文学史上的地位如何？答案：《简爱》被认为是19世纪英国文学的经典之作，对后来的女性主义文学产生了深远的影响。
对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。
、简•爱在做（）期间，意外地获得了（）的遗产。
（小学教员；她的叔叔）2、罗切斯特太太是怎样死的？（跳楼）3、简•爱最擅长的的技能是（）（绘画）4、《简•爱》一书中（）和（）曾要与简爱结婚。
（罗切斯特；圣约翰）5、简•爱最终把两万英镑的遗产与（）分了。
（她的表哥和两个表姐）6、简•爱在学校认识的第一个朋友是（）。
（海伦）7、简•爱在学校最喜欢的老师是（）（潭波儿小姐）8、简•爱最好的朋友死于（）。
（肺病）9、简•爱在（）做了家庭教师。
（桑菲尔德庄园）10、简•爱逃出桑菲尔德庄园后被（）所救。
（圣约翰）11、在桑菲尔德庄园，简•爱勇敢地宣布了对（）的爱。
（罗切斯特）12、简•爱是找到第一份工作的方式是（），工作是做（）的？（登广告；做家庭教师）二、按要求回答下列问题。
13、简•爱为什么没有和罗切斯特结婚？（因为罗切斯特还有一个活着的妻子。
）14、罗切斯特先生为什么瞎了？（他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。
）15、圣约翰为什么要娶简•爱？（他想去印度传教，他认为简•爱是一个合适的传教士之妻。
）17、简•爱所教的孩子是谁？被谁所收养？（阿黛勒；罗切斯特）18年幼的简•爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？（和表哥打架。
）19、简•爱的舅妈一家为什么不喜欢简•爱？（舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲；舅妈不满舅舅收留简•爱；舅妈一家不喜欢简•爱的性格。
）20、罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开？（想试探简的心意。
）21、《简爱》的女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。
毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。
22、简爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。
23、简爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？答：因为在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是一直被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。
24、对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。
25、《简.爱》是英国作家夏洛蒂。
勃朗特的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。
26、《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。
作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。
27、简一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。
但简自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。
28、罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。
同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个精神上的强大者29简与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。
尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简的灵魂之爱更显真实可贵。
而此时的简因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与罗彻斯特的象征意义的平等。
她与罗彻斯特的结合可11．“人人可以创新”或“人人可以创新，至少是人人可以思考”（2分，答成“学生可以创新”给1分，答成“我们这个时代需要创新”不给分）12．平凡的人把普通的事做得很好。
（3分，意思对即给分）13．通过学生创新与成人创新不同特点的比较来证明“人人可以创新”。
（3分，没有结合文章内容，答成“通过比较来证明观点”等给1分）14．例：（1）问题：课堂上不会提出问题或发表见解。
方法：勇于思考，大胆、积极提出问题，发表见解。
（2）问题：在课堂上不善于提出不同见解。
方法：学会积极思考，善于多角度恩考问题，大胆提出不同意见。
（3）问题：缺少独立思考，抄袭作业。
方法：严格要求自己，养成独立思考的习惯，刻苦钻研。
（4）问题：重视书本学习，缺少实践活动。
方法：理论与实践结合，在实践中不段地发展。
（5）问题：缺少创新氛围。
方法：学校、社会应积极营创新氛围，如开展创新大赛等活动。
12．(3分)随性自然，不奢望，不强求。
(每点1分，意对即可)13．(2分)记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情景)。
稀奇：少见的正宗的手工灶糖。
(每点1分，意对即可) 14．(5分)(1)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。
(3分，手法1分，表达效果2分。
意对即可) (2)一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。
(2分，“赞美老人”1分，“赞美”的内容要答出“给别人带来甜”的意思，1分。
意对即可)15．(3分)①作为贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格(或：比喻人生最好的状态)；④烘托老人的形象。
(每点1分，答出三点即可)16．(3分)C16．“要提高有限的生命的质量”或者“要使有限的人生更有意义”17．通过比喻（或“比喻论证”）来论说道理。
这样可以更通俗形象地阐明人生短暂，不应贪图物质享受的道理。
18．示例：（1）《钢铁是怎样炼成的》——保尔历尽战争的艰险，饱受病痛的折磨，凭借顽强的意志在病榻上写作，终有建树，他成立青少年学习的楷模。
（2）《鲁宾孙漂流记》——鲁宾孙在与世隔绝的孤岛上生活多年，他战胜了常人无法想象的种种困难与艰险，他那顽强的意志永远激励着千千万万的读者。
（3）《西游记》——唐僧师徒一路斩妖除魔，历经千辛万苦，终于取得真经，修成正果，这就启示我们没有坚强的意志，不经历磨练，是不可能取得成功的。
19．不矛盾。
“有求”和“无求”都是生命品格所需要的：第④段论说人生要具有克难求进的意志和勇气，要尽责任就是有所求；第⑤段论说要进入无我之境，超然物外，对物质名利的无求，实质是精神境界更高的追求。
所以，两者是不矛盾的。
22、只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。
（3分）23．（1）引出文章的论题：（2）指出“读万卷书”与“行万里路”的重要性。
（或：强调“读万卷书”与“行万里路”的重要；或：指出深入实践的重要性。
）（2分）24．要点：一是因为现在的学生书读的多，但路走的少；二是因为路有千条万条，却不知如何去寻找属于自己的路（最适合自己走的路）。
（答对1个要点给1．5分，共3分）25．C （2分）26．要点：①应把读书与实践紧密结合起来。
②仅仅读书，对知识的理解是肤浅的，只有通过实践才能对书本知识有深刻的认识。
③实践是对书本知识的检验（书本知识必须通过实践来检验）。
④懂得了书本知识，有了理论，还要付诸实践1．○1树比人活的长久，但并不以词傲人；○2树绝对不伤人；○3树比人坚忍；○4树会帮助人。
（每点1分，答出三点即可）2．这句话运用了象征（托物言志、比喻）的手法，表面上说的是树，实际上说的是人（1分）。
人容易战胜各种不幸和灾难，但常常会被名利压垮（2分）（意思正确即可）3．虔诚、尊敬——嫉妒——自卑、伤感——自信、自强（每点1分）4．文章主旨是不管身处何种环境、地位如何卑微，都没有理由也不应该自惭形秽，而应像小草那样坦然、快乐地生活（2分）。
文中对小草的描写虽着墨不多，但极为细致，手法多样，形神兼备，特点鲜明（2分）。
形象生动地刻画了小草虽纤细、柔弱、不受重视，却依然能昂然立着、怡然挺立、安然生活的特点，揭示了文章的主旨（2分）。
（意思正确即可）1．( 2 分）文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。
母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
（每问1 分，共2 分）2．( 2 分)，作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题（答出一点得1 分，答出其中两点得2 分）3．( 2 分）( l ）他有些耳聋。
因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。
( 2 )他同答我：“爸爸知道我很努力的。
”( 3 ）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。
（ 4 ）让他谈获奖体会，他嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。
” （以上四点，答出其中两点即可得2 分）4．( 3 分）比喻贴切合理，得l 分；评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅，得2 分。
5. 形象：“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、用于反思的教师。
作用：“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。
5.（4分）红得深浓，红得艳丽；耐得住风霜，无畏无惧。
6.（6分）（1）将萝卜与枫叶进行比较，以衬托（或：突出）枫叶红得直接，红得有气魄。
（2）引出自己对《董西厢》警句的理解，强调枫叶能抗得住秋天的肃杀之气。
7.（6分）运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。
8.（3分）象征着勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。
（意思对即可）9.（3分）先描写枫叶的外在特征，再赞美其品质，最后揭示其象征意义。
