高考物理二轮复习 考前回扣 增分策略 一 题型策略指导1“九法”巧解选择题 课件

比较 6、速度（或速率）-时间、位移（或路程）-时间等图像 7、直尺、游标卡尺与螺旋测微器、电压表电流表读数 8、在电磁场中所涉及到的带电粒子何时考虑重力何时不考虑重力 9、不用题目中给出的字母，不区分物理量的大小写及角码。 10、能量、动量定律中缺少物理量、不注意正号、少力。
三、你应该知道物理中的易混淆点
易错点： 多边切割，电动势怎么写？ 多边受力，整体安培力怎么表示？
三、你应该知道物理中的易混淆点
双缝干涉 薄膜干涉
三、你应该知道物理中的易混淆点
干涉条纹与衍射条纹有何不同？
圆孔衍射
单缝衍射
泊松亮斑Biblioteka 注意：衍射条纹也是光叠加的结果！
光盘的衍射光栅
三、你应该知道物理中的易混淆点
（1）利用它的射线：如利用很强的 γ 射线来检查金属内部有没有砂眼和裂纹，这叫 γ 射线探伤。
四、你应知道物理中的冷门知识
2、万有引力中公式的使用最会出现张冠李戴的错误
物理考前辅导及高分策略
2022届高三物理复习资料
1、先审题
一、物理做题五步法
划：重点字词 圈：已知量 建：模型（匀速？匀变速？变加速？类平抛？匀速圆周？变速圆？）
24电磁振荡(LC电路)的周期T＝2π ，频率f＝ （1）发射电磁波的条件：①振荡电路要有足够高的频率．②振荡电路应采用开放电路． （2）发射电磁波需经过调制过程，调制的方法分为调频和调幅．接收电磁波需经过解调过程， 解调是调制的逆过程．
四、你应知道物理中的冷门知识
电磁波谱
无线 电波
红外线
频率 /Hz
物理概念及单位 物理史及物理方法 力的平衡 匀变速直线运动 牛顿三定律 曲线运动 功和能 动量 电场 磁场 恒定电流 电磁感应 交流电 机械振动和机械波 几何光学与波动光学 原子结构与光电效应 原子核物理

答案 (1)29.8
0.880 (2)-
×100 重新进行欧姆调零 4 000
核心知识
方法一 方法二 方法三
考点精题
-6-
解析 (1)由游标卡尺的读数规则[主尺上的整毫米数+精确度×对 齐格数(不估读)],可知游标卡尺的读数为29 mm+0.1 mm×8=29.8 mm;由螺旋测微器的读数规则[固定刻度上的毫米数(要注意半毫 米线)+0.01 mm×对齐刻度(一定要估读)],可知螺旋测微器的读数 为0.5 mm+0.01 mm×38.0=0.880 mm。 (2)多用电表使用时要注意电流是“红进黑出”,电压表中电流是从 正接线柱流入的,所以多用电表的红表笔应接电压表的“-”接线柱, 欧姆表指针偏角太小,说明所测电阻阻值较大,应换用大倍率挡位 进行测量,并且重新进行欧姆调零,读数结果为40×100 Ω=4 000 Ω。 点评 本题易出错的地方有:(1)游标卡尺读数时不注意单位;不从游 标尺上的“0”刻度线开始读;对齐格数估读了一位。(2)螺旋测微器 读数时不注意固定刻度上的半毫米线;结果中舍弃了末位“0”。(3) 不注意电压表中电流的流向;不能根据指针偏角情况更换倍率挡位。
核心知识
方法一 方法二 方法三
考点精题
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创新实验型——“活”用原理,妙迁移 创新实验题要求考生能将教材中的学生实验和演示实验的实验 原理、方法进行迁移和应用,试题新颖、能力要求高。如力学中与 纸带相关的实验、电学中电路的设计、计算形式的实验题等都可 能考查学生运用已学过的实验方法、原理处理新情境实验题的能 力,做题时一定要审清题意,明确实验目的,联想和迁移应用相关实 验原理。
方法一 方法二 方法三
考点精题
-14-

模棱两可．只有熟记于心，才能灵活应用．考点(知识点)是
有限的，而习题是无限的，应当把有限的时间，先投入到有
限的知识点中．
二轮专题复习 ·物理
2 构建网络 自己总结知识网络时，刚开始不要追求形式和内容上的 完美，最简单的做法就是把主要知识点列出来．然后，再逐 步地将能体现出某一种联系的知识点总结在一起，当然，能 总结多少就总结多少．这样知识点就联系起来了，就像用线 穿起的珠子一样，牵一发而动全身，知识就不会被遗忘而且 便于从大脑中提取，还要不断地更新补充，使总结出的知识 网络更全面．下面举例说明：
二轮专题复习 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物理
第 5 讲 考前归纳与反思
二轮专题复习 ·物理
第一轮复习是按章节进行的，知识点间是一种线状的联 系，第二轮复习是按专题进行的，知识点间是一种块状的联 系，二轮以后要以全局角度对高中物理知识有一个整体的认 识，带着这样一个目的，梳理概念、规律，找到它们之间的 内在联系，同时还要总结解题思考方法，反思审题答题习惯．
1 回顾考点
二轮专题复习 ·物理
抓纲扣本，按《考试大纲》要求的考点，将各考点看一
遍．自己要通过查课本，将其准确含义写在笔记本上，过几
天再将这些考点回忆一遍，直到记住为止．对《考试大纲》
考点中提到的物理概念最好能够背下来，或准确无误地理解
后能用自己的话复述出来，而且不仅要知道知识的内涵，还
要知道其外延．这样求解考查概念的选择题时，就不会感觉
二轮专题复习 ·物理
1．如可将高中物理主干知识总结出如下的网络：
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2．将运动按加速度 a 变与不变，可总结出如下的网络： 运动
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3．将力学规律列表格对比

题型三 巧解计算题 “三策”很重要
物理计算题历来是高考拉分题，试题综合性强， 涉及物理过程较多，所给物理情境较复杂，物理模型 较模糊甚至很隐蔽，运用的物理规律也较多，对考生 的各项能力要求很高，为了在物理计算题上得到理想 的分值，应做到细心审题、用心析题、规范答题。
►策略一 细心审题，做到 “看”“读”“思”
3．“析”：上、下两侧电场区域做类平抛运动有
qE＝ma、v1＝at、l′＝v0t；
磁场区域做匀速圆周运动有
qvB
＝
mv2 R
和
l＝
2Rcos θ。
[解析] (1)粒子运动的轨迹如图(a)所示。(粒子在 电场中的轨迹为抛物线，在磁场中为圆弧，上下对称)
(2)粒子从电场下边界入射后在电 场中做类平抛运动。设粒子从 M 点射 入时速度的大小为 v0，在下侧电场中运 动的时间为 t，加速度的大小为 a；粒子 进入磁场的速度大小为 v，方向与电场方向的夹角为 θ(见图(b))，速度沿电场方向的分量为 v1。根据牛顿第 二定律有 qE＝ma①
1．看题 “看题”是从题目中获取信息的最直接方法，一 定要全面、细心，看题时不要急于求解，对题中关键 的词语要多加思考，搞清其含义，对特殊字、句、条 件要用着重号加以标注；不能漏看、错看或看不全题 目中的条件，要重点看清题中隐含的物理条件、括号 内的附加条件等。
2．读题 “读题”就是默读试题，是物理信息内化的过程， 它能解决漏看、错看等问题。不管试题难易如何，一 定要怀着轻松的心情去默读一遍，逐字逐句研究，边 读边思索、边联想，以弄清题中所涉及的现象和过程， 排除干扰因素，充分挖掘隐含条件，准确还原各种模 型，找准物理量之间的关系。
设粒子由 M 点运动到 N 点所用的时间为 t′，则

(2)干涉条件:两光源发出的光频率相同,相位差恒定。
l
双缝干涉:①条纹间距:Δx=dλ
②亮、暗条纹产生的条件:某点到双缝的距离之差
nλ(n = 0,1,2,…)亮条纹
Δx=
λ
(2n + 1) (n = 0,1,2,…)暗条纹
2
-16必查点
49
必查点
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60
(3)简谐运动的图象
简谐运动的图象是正弦或余弦函数曲线。
图象的应用:①可直接读取振幅、周期、各时刻的位移。②判定
各时刻回复力、加速度及速度方向。③判定某段时间内位移、回
复力、加速度、速度、动能、势能的变化情况。
5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午11时2分21.11.1023:02November 10, 2021
7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观
察是思考和识记之母。”2021年11月10日星期三11时2分15秒23:02:1510 November 2021
8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午11时2

• [例2] 关于静电场，下列说法正确的是( ) • A．电势等于零的物体一定不带电 • B．电场强度为零的点，电势一定为零 • C．同一电场线上的各点，电势一定相等 • D．负电荷沿电场线方向移动时，电势能一定增加
• [解析] 带电物体的电势可以为零，比如接地的导体， 可以带电，取大地电势为零，则此导体的电势为零，A 错；电场强度和电势没有必然的联系，场强为零的地方， 电势可以为零，也可以不为零，如两正点电荷连线中点 处的场强为零，但电势不一定为零，B错；顺着电场线 的方向，电势降低，C错；负电荷沿电场线方向移动， 则电场力做负功，电势能一定增加，D对．答案为D.
• A．FT＝m(gsin θ＋acos θ) FN＝m(gcos θ－asin θ) • B．FT＝m(gcos θ＋asin θ) FN＝m(gsin θ－acos θ) • C．FT＝m(acos θ－gsin θ) FN＝m(gcos θ＋asin θ) • D．FT＝m(asin θ－gcos θ) FN＝m(gsin θ＋acos θ)
•第2部分 考前抢分策略
专题一 三种题型的突破妙招
第1讲 10法妙解突破选择题
• 物理选择题可以分为单选题、双选题和多选题，其中多 选题为不定项选择题，是选择题中的难点．不定项选择 题能在较大的知识范围内，实现对基础知识、基本技能 和基本思想方法的考查．不定项选择题还具有客观性强、 检测的信息度高的优点，因而是考生们在答题中感到难 度较大，同时也是失分较多的一个题型．不定项选择题 的最大特点在于其答案个数的不确定性，既可以是单选， 也可以是多选，有两个或两个以上的选项正确．只有将 符合题意的答案全部选出才能得全分，少选和漏选得少 量分数，多选则不得分．所以要求同学们注重对物理概 念、物理规律的理解，能够从整体上把握知识.