关于建立民办高校廉政风险防控机制思考
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关于进一步加强高校廉政风险防控建设的思考【摘要】随着社会的发展,高校廉政风险防控建设变得越来越重要。
本文首先分析了当前高校廉政风险防控的现状,指出存在的问题和挑战。
然后提出了加强高校廉政文化建设、加强高校廉政规章制度建设、加强高校廉政教育培训以及加强高校廉政监督执纪等措施,为进一步加强高校廉政风险防控提供了思路和建议。
通过这些措施,可以有效预防和减少高校廉政风险,营造清廉良好的办学环境。
结论部分强调了加强高校廉政风险防控建设的重要性,呼吁各界关注和支持这一工作,共同努力推动高校廉政建设取得更大成绩。
【关键词】高校廉政风险防控、廉政文化、规章制度、廉政教育、监督执纪1. 引言1.1 引言廉政建设是高校管理工作的重要组成部分,对于维护高校的正常运行和学术环境的健康发展具有重要意义。
当前,随着社会变革的推进和高校管理的制度化、规范化要求不断提高,高校廉政风险防控工作亟待加强和改进。
加强高校廉政风险防控建设,既是符合时代发展要求的需要,也是提升高校管理水平和提高教育质量的必然选择。
有必要对当前高校廉政风险防控建设进行全面分析,找出存在的问题和不足,进一步加强高校廉政风险防控建设,提高高校廉政建设水平,确保高校廉政风险的有效防控。
2. 正文2.1 当前高校廉政风险防控的现状近年来,随着社会风气的不断好转,高校廉政建设工作得到了广泛重视。
也不能忽视的是,高校廉政风险依然存在一些问题和挑战。
一些高校存在廉政意识淡薄的现象。
一些教职员工在执行工作过程中存在违规违纪的情况,甚至不少学校出现过腐败腐化的案例。
这些问题的存在严重影响了高校的形象和声誉。
高校廉政管理体系不够完善。
一些学校在廉政风险防控方面存在措施不够有力、制度不够健全、监督不够到位等问题。
这使得一些违规违纪行为难以有效查处和预防。
高校师生廉政意识培养亟待加强。
学生缺乏足够的廉政教育和培训,容易受到外部诱惑和影响;教师缺乏廉政榜样,影响了师生成长和发展。
关于进一步加强高校廉政风险防控建设的思考当前,我国高校反腐倡廉工作重要性日益凸显,高校廉政风险防控建设越来越受到广泛关注。
为了更加深入有效地推进高校反腐倡廉工作,提高高校廉政风险防控建设水平,我认为需要以下几方面的思考和举措:一、加强制度建设制度是廉政风险防控的重要保障和基本支撑。
要进一步加强制度建设,完善各种规章制度,建立健全高校反腐倡廉的法规体系。
加强对重要岗位人员的规定和管理,同时加强对学生干部的培养与监管。
另外,完善公开透明的权力运行制度,落实领导干部财产申报制度,对利用职权谋取私利、搞违法乱纪的人员,严肃追究法律责任。
塑造正义、公正、诚信、勤政的文化氛围是实现高校廉政风险防控的重要手段。
高校应该进一步加强教育、引导和培养学生的正确价值观和道德观,引导他们具有廉政意识、反腐倡廉的精神风貌,使他们能在未来岗位上具有廉政意识、遵纪守法、公正严谨的职业操守。
同时,吸取先进的反腐倡廉营造经验,推广良好的文化氛围,营造主导舆论的廉洁大环境。
高校廉政风险防控必须要有健全的监管体系。
加强监管建设,提高高校风险识别能力,建立健全风险评估和预警机制,及时发现、预防和解决风险隐患。
加大监督和检查力度,建立健全反腐倡廉监督机制和检查制度。
另外,强化对各类违规行为的查处力度,对于违法违规行为严肃处理,维护高校廉政建设的本质。
目前,高校信息化建设迅速发展,信息技术的应用已经成为高校管理的重要手段。
在廉政风险防控方面也需要提高技术建设水平。
应推进高校反腐倡廉网站建设,建立健全高校风险预警系统、风险管理系统。
使用先进的技术手段,完善高校信息化监控体系,提高信息化建设水平,利用大数据、人脸识别等技术手段,形成立体化的廉政风险防控监管体系,及时有效地防范廉政风险。
总之,高校廉政风险防控建设是高校管理的一项重要任务,对于提高高校的社会声誉、推进高校备受社会关注度的提高,都有重大意义。
高校要加大力度、创新思路,通过加强制度、文化、监管、技术等建设,进一步提高高校廉政风险防控体系的效力和水平,从而保障高校的廉洁运行,促进高校的健康发展。
新时期加强高校廉政风险防控机制建设的思考背景与意义近年来,随着我国高校规模的不断扩大和学科领域的不断拓展,高校廉政风险也相应增加。
例如,侵占科研经费、贪污受贿、违规招生等与高校廉政风险相关的问题时有发生。
这些问题不仅会损害高校的声誉和形象,还会影响教学、科研等正常运转。
因此,加强高校廉政风险防控机制建设具有非常重要的现实意义。
当前面临的问题在高校廉政风险防控中,存在一些亟待解决的问题。
廉政风险认知不够一些高校对于廉政风险的认识不够充分,容易出现疏于预防的情况。
将廉政风险纳入日常工作和管理中,形成长效机制,是很重要的一环。
高校内部管理不规范高校内部管理不规范,也是导致高校廉政风险增加的原因之一,容易造成职能分离、权利滥用、责任推诿等现象。
因此,规范高校管理机制,建立健全相应的监督机制,保证权力运行的透明和公正,是高校廉政风险防控的重要环节。
技术手段应用不足现代科技手段日新月异,但是有的高校在廉政风险防控方面的技术手段应用不足,如利用互联网监测、运用大数据分析等方法,从源头上预防和办理廉政问题。
如何加强高校廉政风险防控机制建设增强廉政意识,严格教育培训高校应严格要求行政领导干部加强廉政意识,确保他们在工作中遵循规范,严格遵守各项制度和政策。
领导干部应定期接受廉政知识的教育和培训,充分了解廉政工作的重要性、意义以及在日常活动中如何正确运用廉政知识。
建立独立的监察机制建立独立的监察机构,监督高校内部的行政管理,避免职权滥用和加强对职务犯罪的打击和处罚。
同时也可以通过监督来促进高校的廉政建设,发现问题的早期阶段加以解决。
加强科技手段应用,提升预警能力利用互联网监测、大数据分析等技术手段,提高高校廉政风险的预警能力,及时掌握风险动态,从根本上保障高校廉政风险防控工作的高效性。
加大处罚力度,营造良好的学风对高校职工的违纪违法行为,必须采取严厉的纪律处罚措施。
高校要重视对违纪违法行为的打击和惩罚力度,切实扭转学风不正的局面,营造出良好的学风和校风。
关于进一步加强高校廉政风险防控建设的思考一、现状分析目前,高校廉政风险防控建设还存在一些问题。
一些高校在廉政风险防控方面的意识不够强烈,存在大而化之的情况。
高校内部管理存在薄弱环节,有些高校管理混乱,导致廉政风险得不到及时的防范和控制。
一些高校管理人员和教职工在廉政方面的素质和道德水平还有待提高,存在一些廉政风险隐患。
二、思考与建议针对上述问题,我们需要加强高校廉政风险防控建设。
具体来说,可以循序渐进地从以下几个方面加以思考和改进。
1.强化廉政教育宣传,提升全员意识廉政建设是一个系统工程,需要全员参与。
高校需要加强廉政教育宣传,提升全员的廉政意识。
可以通过组织廉政教育培训、开展廉政知识竞赛等形式,增强全校师生员工的廉政意识,促使他们自觉维护廉洁校园的良好氛围。
2.建立健全内部管理制度,严格执行规章高校需要建立健全的廉政内部管理制度,明确权责分工,厘清管理机构和工作职责,规范各项管理活动,消除违纪违法风险。
要求各部门和岗位要严格执行规章制度,不得擅自变通,确保管理的严谨性和规范化。
3.加强廉政风险评估,及时发现问题高校需要建立定期的廉政风险评估机制,对廉政风险进行全面梳理和评估,及时发现问题,制定有效的应对措施,确保廉政风险得以控制和防范。
4.加强对管理人员和教职工的廉政素质培养管理人员和教职工是高校廉政风险防控的重要主体,需要加强他们的廉政教育和素质培养。
可通过开展廉政道德讲座、举办廉政典型事迹宣传活动等形式,提升管理人员和教职工的廉政意识和道德素质,使他们在工作中能够自觉践行廉政。
5.强化监督检查,加强廉政风险防范高校需要建立监督检查机制,加强对廉政风险的监督和检查,确保廉政建设各项工作不断深入,不断完善。
建立畅通的投诉举报渠道,鼓励广大师生员工积极参与廉政监督,共同维护廉洁校园的和谐稳定。
三、结语高校廉政风险防控建设是一项深入长久的工程,需要全校师生员工的共同努力。
只有全员齐心协力,才能够打造廉洁校园,为高校的健康可持续发展提供坚实的廉政保障。
加强民办高校反腐倡廉建设的几点思考吕雪峰摘要:近年来民办高校快速发展。
从教育公益性和民办高校自身发展来看,必须加强民办高校反腐倡廉建设。
根据民办高校与公办高校相比较的特殊性,以及现阶段民办高校反腐倡廉建设中的问题,要努力创新反腐倡廉教育、统筹规划、逐步完善反腐倡廉制度体系、加强党建工作和民主监督,促进内外监督机制相结合。
关键词:民办高校反腐建议近年来,在党和政府“积极鼓励,大力支持,正确引导,加强管理”的方针指导下,我国民办高等教育快速发展,在增加教育供给、满足多样化需求、增强教育活力和培养人才等方面都发挥了重要作用,为我国高等教育大众化作出了重要贡献。
但我们也要看到,民办高等教育在我国发展的历史还不长,办学经验还不够丰富,民办教育战线也出现了不少令人痛心的腐败现象。
因此,如何结合民办高校的特点,加强和改进民办高校的反腐倡廉建设,既是一项长期战略课题,也是一项紧迫的现实任务。
一民办高校反腐倡廉建设的特殊性民办高校的举办主体、办学模式、领导体制、运行机制及师生状况等许多方面与公办高校相比有很大的不同,因此,民办高校的反腐倡廉建设也有其特殊性。
(一)法律法规要求上的特殊性我国新时期民办高等教育尚处于起步创业阶段,有关民办高校的法律法规还有待逐步发展完善。
1984年修订的《中华人民共和国宪法》的第十九条规定:“国家鼓励集体经济组织、国家企事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。
”在国家政策的激励和倡导之下,我国社会力量办学得到了迅速恢复和蓬勃发展,但社会力量办学的法制建设滞后,法律法规极不完善,有关社会力量办学的法律问题只能以《教育法》、《义务教育法》、《行政法》、《民法通则》等一般性法律法规为法律依据。
原国家教委虽在1987年制定了《关于社会力量办学若干暂行规定》,但因其属于部门行政规章,法律效力比较低,无法从根本上规范社会力量办学,造成社会力量办学在具体运作中处于一种无序的状态。
1997年,国务院颁布了《社会力量办学条例》,但这也是国务院行政法规,直到2003年9月1日以法律的形式正式颁布实施的《中华人民共和国民办教育促进法》才填补了我国关于社会力量办学的法律空白。
高校廉政风险防控机制有效建设策略思考近年来,我国高校腐败事件频发,教育腐败问题理应得到重视,因为高校腐败现象滋生,会对教育事业发展产生极其不利的影响。
高校作为培养高素质技能型人才的基地,需要加强廉政风险防控机制的建设,防微杜渐,从根源治理腐败,促使高校有效開展反腐工作,防患于未然,及早发现和处理腐败问题,从而推进高校教育事业发展。
一、高校廉政风险防控机制建设意义(一)反腐形势下的必然要求近年来,党和政府的反腐力度不断增强,高校开展反腐工作已成为当今形势下的必然要求。
高校是知识的殿堂,不容许存在腐败,然而,随着办学规模的扩大,教育经费的增多,学校资产的不断积累,办学自主权的扩大,学生人数的增多,使得高校的腐败行为也日益增多。
高校的腐败现象更具有隐蔽性,呈现出手段复杂、金额较大等特点,在反腐大形势下,高校应该警惕起来,依托强有力的廉政风险防控机制,大力扭转高校存在的腐败现象,从而更好的净化高校办学环境,坚决杜绝腐败问题的发生。
(二)转变工作作风的重要途径腐败会滋生工作作风问题,高校是培养高素质人才的地方,所以更需要认真严谨、清廉自守的工作作风,否则,学校的发展也就无从谈起。
高校要想在激烈的竞争中生存下来,必须杜绝腐败现象的发生,建立廉政风险防控机制,从而保证人人都为学校发展服务,而不是为了金钱和权利,为自己谋取私利,只有形成风清气正的工作环境,才能真正培养出高素质人才,扩大学校的美誉度,实现高校的跨越式发展。
(三)权力监督的有效方式权力是需要约束和监督的,否则就可能会出现腐败问题。
高校反腐工作的开展,需要对权力进行约束,形成有效的监督力。
当前,高校之所以会出现反腐危机,就是因为缺乏系统化的廉政风险防控机制,无法做到对腐败问题的规避。
高校廉政风险防控机制的建设,可以防止权力滥用现象的发生,促使权力在合法、合规的范畴内运行,在对权力的有效监督过程中,逐渐消除腐败现象。
二、高校存在廉政风险的主要种类(一)思想道德风险思想道德风险指的是个人对自身思想道德要求较低,以至于自身的世界观、人生观、价值观等发生畸变,为了满足自己的欲望和私利,不惜违反职业操守、个人行为规范偏移、行政管理行为失控,或者授意其他人员做出违反职业操守的行为,“以权谋私”,做出不公正的行政决定,损害行政行为对象的合法权益,进而造成严重后果的廉政风险。
高校构建廉政风险防控机制探索前言廉政是指政治上清正,行为上正派,生活上清廉,为人上淳朴的品格。
廉政文化是作为一种传统文化经过多年的沉淀和演变而形成的,是我们中华民族独特的一项宝贵的文化资源。
在高校中,廉政文化建设必不可少,可以有效地推动学校管理工作的规范化、科学化、民主化、法制化,促进廉洁文化的形成和发展。
然而,高校中存在着廉政风险,这些风险通过一定的机制可以被预防和控制。
本论文将探讨高校如何构建廉政风险防控机制,旨在为高校廉政建设提供参考。
高校廉政风险的来源与类型高校廉政风险主要来源于以下几个方面:1. 招生过程在高校招生过程中,存在信息不对称、权力寻租等问题,这些问题容易衍生出贿赂、滥用权力等廉政风险。
2. 教学过程在高校教学过程中,存在弄虚作假、挂科舞弊等问题,这些问题会导致学术不端问题和学风不正问题。
3. 科研过程在高校科研过程中,存在虚假成果、抄袭侵权等问题,这些问题会伤害科研人员的学术声誉,并导致科研成果的质量下降。
4. 行政管理过程在高校行政管理过程中,存在权力寻租、腐败等问题,这些问题容易产生利益输送、人情往来等廉政风险。
以上廉政风险主要涉及到高校的招生、教学、科研和行政管理四个方面。
高校构建廉政风险防控机制的探索1. 规范招生流程为了预防和控制招生过程中出现的廉政风险,高校应该规范招生流程,明确招生政策和规章制度,保证招生公正、透明和规范。
此外,高校还应该强化对招生工作的监督和管理,对招生结果进行公示和公开。
2. 加强教学管理为了预防和控制教学过程中出现的学术不端问题和学风不正问题,高校应该建立健全的教学管理机制,明确教学工作的职责和权利,严格标准化管理,加强监督和检查。
可以通过建立学术诚信制度、发布学术不端人员名单等方式来推动教风、学风的良好建设。
3. 建立科研管理制度为了预防和控制科研过程中出现的贿赂、抄袭等问题,高校应该建立科研管理制度,明确科研工作的职责和权利,加强科研诚信教育,提高科研成果质量和水平。
高校廉政建设的思考高校廉政建设是当前高校管理工作中的一个重要课题。
高校作为培养人才的重要阵地,廉政建设对于保证高校教育质量、提高学生综合素质具有重要意义。
本文就高校廉政建设进行了思考。
高校廉政建设要加强组织领导。
学校要成立专门的廉政建设领导小组,明确廉政建设的目标与任务,并对相关职能部门和人员进行岗位职责的明确分工。
同时还需要制定廉政建设的长远发展规划,确保廉政建设的持续推进。
高校廉政建设要建立健全制度机制。
首先要建立健全高校廉政建设的法规制度体系,明确廉政建设的纪律规章和工作流程。
要建立科学的廉政考核评估机制,对廉政建设的成效进行定期评估,并根据评估结果进行相应的调整和改进。
要建立严密的监督制约机制,建立健全廉政监督和问责体系,对廉政违纪行为严厉打击,实现廉政建设的震慑作用。
高校廉政建设要加强教育宣传。
要坚持廉政教育与课堂教学相结合,将廉政教育融入到学生培养的全过程中,增强学生的廉政意识和道德修养。
要加强对师生的廉政教育宣传,通过组织丰富多样的宣传活动,向师生宣传廉政建设的重要性和意义,引导大家树立正确的廉政理念和价值观。
要加强与社会各界的沟通交流,利用各种媒体平台进行公众宣传,形成社会舆论对廉政建设的关注和支持。
第四,高校廉政建设要加强监督执纪。
学校要建立健全举报投诉制度,明确廉政举报的渠道和程序,保护廉政举报人的合法权益。
要加强对权力运行的监督,建立健全权力清单和决策程序,确保决策过程的公开透明。
高校还应当加强内部监督,加强对教师行为和学生学习行为的监督,减少各种违纪违法行为的发生。
高校廉政建设要加强学风建设。
学校要坚持以德育为核心,加强学生的道德教育,培养学生的廉洁自律意识。
要加强学术道德教育,引导师生严守学术道德规范,反对学术不端行为。
学校还要加强学风监督,建立学术诚信制度,对违反学术规范的行为严肃处理。
高校廉政建设是一个复杂而又重要的工作,任重而道远。
高校要正确认识到廉政建设的重要性,加强组织领导,建立健全制度机制,加强教育宣传,加强监督执纪,加强学风建设,形成科学合理的廉政建设体系。
关于进一步加强高校廉政风险防控建设的思考
随着我国高校规模的不断扩大和教育改革的不断深化,高校廉政风险防控建设也愈发成为大家关注的热点话题。
为提高高校廉政建设的工作质量,确保高校长期保持高质量的教育教学和科研工作,进一步加强高校廉政风险防控建设需要思考以下几个方面。
首先,加强制度建设是关键。
制度的完善和执行能力是高校廉政风险防控方案成功的关键,关键要制定健全的规章制度,建立与实际情况相适应的制度体系,规范校园管理行为。
例如,加强对师生违规行为的惩处力度,强化对高层领导权力的约束和监督,厘清权力运行的程序和规度,为廉洁高校的文化建设打下坚实的基础。
其次,加强教育培训也是关键。
高校廉政风险防控需要大家加强师生的思想教育,加强权力意识和强化廉政意识教育。
针对教师和干部,要加强帮扶和培训,引导各级干部强化自我约束和问责,培养监督意识,防止和遏制违规行为。
对学生,要进行思想引导,提高学生的法治意识和道德素质,让学生成为自觉遵守校规校纪的文明青年。
最后,加强信息披露是关键。
信息披露和公开是高校建立风险防控机制的关键,注重扩大信息透明度,减少不公开、不透明等因素的影响,完善信息披露制度和机制,以公开透明的方式向社会公众发布校园信息。
综上所述,高校廉政风险防控的建设涉及到各个方面的工作。
在制度建设、教育培训和信息披露等方面,都需要加强力度,加强合作,以达到全面推进高校廉政风险防控的效果。
这是高校廉政工作发展的必然趋势和方向,也是保障高等教育的长远发展的根本之道。
关于建立民办高校廉政风险防控机制的思考摘要:民办高校自负盈亏,上级监督相对薄弱,学校应该将廉政风险防控机制建设放在首位。
通过加强思想教育,提高廉政风险防控意识;逐级逐层准确排查廉政风险点;建立完善的廉政风险防控机制,降低腐败和不正之风发生的概率。
关键词:民办高校廉政风险防控机制
在反腐倡廉形势依然严峻、任务依然艰巨的情况下,只有坚持预防在先,防患于未然,大力推进廉政风险防范机制建设,才能减少和控制诱发腐败的风险。
推进高等学校党风廉政建设,营造风清气正、安全健康的育人环境,保证高等教育事业科学发展具有十分重要的意义。
民办高校更应该将廉政风险防控机制建设放在首位。
在腐败现象容易滋生的重点领域、重点岗位、关键环节,建立健全高校廉政风险防控机制显得尤为重要。
一、加强思想教育,提高廉政风险防控意识
预防腐败必须以思想改造为先导,提高廉政风险防控意识。
民办高校应该加强对全体教职工世界观的改造,坚定理想信念,通过各种形式的学习、研讨、活动提高其思想政治素质。
学校可将思想教育与教职工的本职工作结合,理论联系实际,养成实事求是的工作作风,不搞形式主义,不弄虚作假,坚决抵制贪图享乐,铺张浪费的行为。
通过开展警示教育、学习相关文件、读书思廉等活动,督促领导干部巩固防腐防变的思想道德防线,群众形成廉政风险防控意识,从自我防控到群众自觉监督两条线入手,最大程度上降低
腐败和不正之风发生的概率。
二、逐级逐层准确排查廉政风险点
围绕推动民办高校改革发展,建立健全高校廉政风险防控体系,可以从院系各部门逐级逐层准确排查廉政风险点。
按照工作职能和特点,采取自己查找、群众评议、领导审核,组织评定等方法深入查找岗位风险点;对出现廉政风险的部门和岗位,按照风险点的内容、表现形式等分析汇总,评定风险等级;从人事选拔、财务管理、大宗设备采购、基础工程建设、教学仪器维护、招生办学、教育收费、学术研究、学生管理等方面进行防范,制定各个岗位职责,根据不同的风险等级有针对性地提出防控风险的措施,对风险点进行修正和修补,从源头上减少廉政风险的发生。
三、建立完善的廉政风险防控机制
1.率先垂范,加强领导作风建设
从师德师风建设入手,加强领导干部作风建设,通过民主生活会开展批评与自我批评,大力倡导求真务实之风;要求领导干部紧密联系教职工,不断改进领导方式和工作方法;要求领导干部深入基层,有细致的工作作风,树立服务意识,急群众之所急,想群众之所想,将为人民服务的思想转化为实际行动;自觉接收民主监督,强化责任意识,做勤政廉政的模范,树立正确心态,永葆人生本色;加强党性锻炼,做到在大是大非面前能够把握自己,在日常小事和生活细节上守住底线,不因善小而不为,不因恶小而为之,警钟长鸣,防微杜渐,切实防范领导干部在作风方面各种问题的发生。
2.科学决策,完善干部考评机制
民办高校应该建立院系部门一把手责任制,规范存在廉政风险点部门、岗位的决策程序,实行重要干部任免、重大项目审议、大额资金使用等集体决策,财务部门、纪检部门、人事部门等相关同志在场监督。
为避免激情决策和主观决策,和教职工利益息息相关的决策,应广泛征求意见,通过反复的论证、推理得出最优方案,形成报告;对于技术性、专业性很强的决策,必须请专家进行论证,分析其可行性及机会成本,再行决策。
完善干部考评机制,领导干部定期述职述廉,接受党内外群众的监督,进行无记名民主评议和上级领导评议相结合的考评机制,考评结果与岗位相挂钩。
坚持德才兼备,以德为先的标准,真正做到能者上庸者下。
对不作为、履职不到位、独断专行、甚至以权谋私、滥用职权的领导干部,实行“问责制”,坚持惩治和预防相结合的廉政风险防控机制。
3.制度规范,强化风险点的监管力度
民办高校应该结合各个部门、院系的廉政风险点,根据风险等级制定相应的廉政风险防控措施,制定《领导干部问责制》《物资采购制度》《招投标管理制度》《财务管理制度》等相关制度,完善决策和办事流程,做到有章可循,按章办事,全面实行财务预决算,严格执行“收支两条线财务管理”。
强化风险点的监管力度,对涉及人事、物资采购、基建、财务等风险等级高的岗位部门,实行公开标准的办事程序,部门监督与群众监督相结合,形成用制度规定流程、用流程规范行为、用行为优化管理、用管理完善制度的动态
化廉政风险防控运行机制。
4.职责明确,强化岗位责任制
管理学指出,岗位职能交叉,权责不分,容易形成多头管理,在工作中会出现扯皮、推诿的现象,而这些交叉的职能也为廉政风险提供了滋生腐败现象的温床。
因此,构建民办高校廉政风险防控机制,首先,要明确岗位职责,做到制度分权,岗位设计时责权利相结合。
明确部门、岗位职责和管理权限,在确保实现既定目标的情况下,做到人员精简高效管理,责权利的对等,避免多头领导或者无人领导的现象,对各个部门的责任、权利都有明确的界定。
对于需要多个部门、院系共同完成的工作,要确定该项工作的主次,谁是主导部门谁是辅助支持部门要划分清楚,明确权利和责任。
其次,要强化岗位责任意识,在其职谋其政,将责任融入到工作的每个环节,自觉规避廉政风险,与外部监督形成合力。
5.权力公开,健全民主监督机制
阳光是最好的防腐剂。
公开与监督制约是廉政风险防控机制运行中不可分割的部分,民办高校应该将权力公开落到实处,严格按照制度、流程办事,通过召开全体教职工大会、报纸、文件等公开决策的过程与结果,避免暗箱操作,落实和保障教职工的知情权。
健全民主监督机制,除了纪律检查部门监督外,还要重视社会监督,通过设立廉政风险举报箱、公开监督举报电话、开设网上投诉专栏、校长信箱等方式,健全廉政风险防控网络,让每一位教职员工都参与到防控廉政风险中来。
参考文献:
[1]党的十七大报告.
[2]党的十八大报告.
[2]范春梅.高校廉政风险防范管理的实践与思考[j].河北师范大学学报:教育科学版,2010(1).
江苏省教育纪检监察学会重点课题:高校廉政风险防控机制研究。
作者简介:
王敏(1983—),女,宁夏银川人,九州职业技术学院机电工程系讲师、行政主任。
俞亚芹(1978—),女,江苏姜堰人,副教授,九州职业技术学院党委副书记。
(责编张亚欣)。