吉的堡第五级(大班第一学期教学内容)

《牛津幼儿英语》5A教学周计划表教学周次课时教学目标备注Week 1 Lesson 1 学习单词America、England、Germany。

熟悉句型I am from…Lesson 2 学习单词Japan、China、France。

熟悉句型I am from…Week 2 Lesson 3 情景表演，熟悉句型Where are you from? I am from…的表达。

Lesson 4 学习歌谣《Where Are You From?》Week 3 Lesson 5 学习close your book和open your book，会做相应动作。

Lesson 6 学习歌曲《Where Are You From?》Week 4 Lesson 7 学习歌曲《Where Are You From?》Lesson 8 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。

Week 5 Lesson 1 学习星期的表达，熟悉句型It is…Lesson 2 学习句型What day is today? It is…的表达。

Week 6 Lesson 3 学会用英语询问天气，了解周末的概念，以及周末的安排。

Lesson 4 学习歌谣《Sunday Comes Again》Week 7 Lesson 5 学习act like a monkey和act like a rabbit的表达，并会做相应动作。

Lesson 6 学习歌曲《Days of the Week》Week 8 Lesson 7 学习歌曲《Days of the Week》Lesson 8 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。

Week 9 Lesson 1 学习早中晚餐的英文表达，培养孩子的时间观念。

Lesson 2 培养孩子的时间观念，知道get up、go to sleep的时间。

吉的堡教学系统主讲人：Effie.权威性：吉的堡英语学校是对儿童的英语学习最专业的一所学校，主要针对—至—岁的儿童开设班级。

.规划性：吉的堡抓住孩子英语学习的年龄特征，对知识的理解和认知能力，所设班级如下:三._________________________________________ 专业性：中外教联合授课，中外教比例.四.班名的构成方式：例如：K1A，K是Kinder的开头字母，数字表示书的册数，第二个字母是按26个字母的排序，第一个班所以是A。

请问：J 9M是代表哪个班级？J代表_______________ ，9代表______ ，M代表_______________ o五.课程时数：*课时表示小时这里我们所说的级数即学完一册书的时间。

问题：一个小学一年级的学生在吉的堡已经学习三年了，应该学到第几册？v ）r >吉的堡教材介绍吉的堡学校是目前国内最专业的儿童英语学校之一，在国内受到很多专业人士和家长的认可，其教材整合了优秀国内外教学资源，特别针对英语零基础”的儿童有较大的优越性和独创性，教材从多层次、多角度对儿童的认知和发展入手，致力于儿童英语综合能力的发展，现将教材详细介绍：幼儿班：_________________ 、 _____________ 、_____________ 、儿童班：_____________ 、 _____________ 、_____________ 、<Big Steps〉全套分为__ 级，由浅入深，循序渐进,依颜色排列为______________________________________________<Big Steps>教材单元架构简介（以一册为例）Listen and Talk（生活情境式会话单元）Let ' s Si ng歌曲单元）Let ' s Learn （社交礼仪用语会话单元）<ABC Land>适合幼儿班一级学习字母使用三.＜Wonderful ABCs＞适合幼儿班三级的学员请简述＜Wonderful ABCs＞和＜ABC Land＞，这本教材的区别和联系四.儿童班主教材：＜Way To Go＞教材系列五•儿童班辅助教材：＜Sound It Out＞发音教材全套共分_级，一级一书。

教案幼儿园大班五大领域幼儿园大班的教案一、教学内容二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握动物和植物的基本生存需求，了解它们的生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察事物、分析问题、解决问题的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、植物，保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：动物和植物的基本生存需求。

难点：如何引导幼儿通过观察、思考，理解动植物的生活习性。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（动植物图片、模型等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示动物和植物的生活环境，引导幼儿观察并说出它们的生活习性。

邀请幼儿分享自己了解的动植物知识。

2. 教学内容讲解（10分钟）讲解动物和植物的基本生存需求，如食物、水、阳光、空气等。

结合实物展示，让幼儿更直观地了解动植物的生活环境。

3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“请说出你知道的动物和植物的生活习性。

”引导幼儿思考并回答，给予鼓励和表扬。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上绘制自己喜欢的动植物，并标注它们的基本生存需求。

教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中的疑问。

提问：“你们还知道哪些动植物的生活习性？”引导幼儿思考，拓展知识。

六、板书设计1. 动物的家食物、水、空气、温度等2. 植物的生长阳光、水、空气、土壤等七、作业设计1. 作业题目：请画出一幅你喜欢的动植物，并标注它们的基本生存需求。

2. 答案：动植物的基本生存需求如上所述。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后观察周围的动植物，了解它们的生活习性，并将所学知识分享给家人。

组织一次户外活动，让幼儿亲身体验大自然，培养他们关爱动植物、保护环境的意识。

重点和难点解析：一、教学内容的选择与组织二、教学过程中的实践情景引入和例题讲解三、作业设计与课后反思及拓展延伸详细的补充和说明：一、教学内容的选择与组织（1）针对幼儿园大班幼儿的年龄特点，教学内容应注重直观性和生活化，以激发幼儿的兴趣。

教案幼儿园大班五大领域幼儿园大班的教案一、教学内容1. 健康：第3章第2节，认识身体部位及功能；2. 语言：第4章第1节，故事《小熊拔牙》；3. 社会：第5章第3节，学会与人分享；4. 科学：第6章第2节，认识动植物的生长变化；5. 艺术：第7章第1节，绘画技巧与创意表现。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体部位及功能，提高健康意识；2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力；3. 培养幼儿的社会交往能力，学会与人分享；4. 培养幼儿对自然界动植物的兴趣，提高观察能力；5. 培养幼儿的绘画技巧，激发艺术创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：身体部位及功能的认识、绘画技巧的掌握；2. 教学重点：语言表达能力、社会交往能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、实物模型、画纸、画笔等；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示，引导幼儿认识身体部位及功能；2. 新课内容：（1）健康领域：讲解身体部位及功能，进行互动问答；（2）语言领域：讲述故事《小熊拔牙》，引导幼儿关注牙齿健康；（3）社会领域：讨论故事中的人物关系，学会与人分享；（4）科学领域：观察动植物的生长变化，了解生命的奇迹；（5）艺术领域：教授绘画技巧，鼓励幼儿进行创意表现。

3. 随堂练习：（1）健康领域：绘制自己的身体部位；（2）语言领域：复述故事，进行角色扮演；（3）社会领域：分享玩具，进行团队游戏；（4）科学领域：观察并描述身边的动植物；（5）艺术领域：创作一幅主题绘画。

六、板书设计1. 健康领域：身体部位及功能；2. 语言领域：《小熊拔牙》故事梗概；3. 社会领域：学会分享；4. 科学领域：动植物生长变化；5. 艺术领域：绘画技巧与创意表现。

七、作业设计1. 健康领域：回家后，与家长一起绘制自己的身体部位，了解其功能；2. 语言领域：复述故事《小熊拔牙》，尝试进行角色扮演；3. 社会领域：与家长分享玩具，进行团队游戏；4. 科学领域：观察身边的动植物，描述其生长变化；5. 艺术领域：创作一幅以“我的家人”为主题的绘画。

第1篇课时：2课时教学目标：1. 培养学生舞蹈的基本功，提高舞蹈技巧。

2. 培养学生的音乐感知能力，提高舞蹈表现力。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的自信心。

教学内容：一、《舞蹈基础训练》1. 训练目的：加强学生的舞蹈基本功，提高舞蹈技巧。

2. 主要动作及规格：a. 基本步法训练：前进、后退、左转、右转等。

b. 腿部柔韧性训练：压腿、踢腿、摆腿等。

c. 躯干柔韧性训练：腰部、背部、颈部等。

d. 舞蹈组合练习：根据学生掌握情况，选择合适的舞蹈组合进行练习。

二、《舞蹈音乐感知与表现》1. 训练目的：提高学生的音乐感知能力，培养学生的舞蹈表现力。

2. 主要内容：a. 音乐节奏训练：让学生跟随音乐节奏进行舞蹈动作练习。

b. 音乐旋律训练：让学生根据音乐旋律进行舞蹈动作编排。

c. 舞蹈表现力训练：通过舞蹈动作的力度、速度、幅度等，表现音乐的情感。

三、《舞蹈组合练习》1. 训练目的：提高学生的舞蹈技巧，培养学生的舞蹈风格。

2. 主要内容：a. 选择适合五级考级的舞蹈组合进行练习。

b. 强调舞蹈动作的规范性和准确性。

c. 引导学生发挥自己的舞蹈风格，提高舞蹈表现力。

教学过程：第一课时：1. 导入：播放一段五级舞蹈视频，让学生欣赏并了解五级舞蹈的基本风格和技巧。

2. 舞蹈基础训练：a. 基本步法训练：教师示范并讲解基本步法，学生跟随练习。

b. 腿部柔韧性训练：教师示范并讲解压腿、踢腿、摆腿等动作，学生跟随练习。

c. 躯干柔韧性训练：教师示范并讲解腰部、背部、颈部等动作，学生跟随练习。

3. 休息：学生进行适当的休息，调整状态。

4. 舞蹈音乐感知与表现：a. 音乐节奏训练：教师播放音乐，学生跟随音乐节奏进行舞蹈动作练习。

b. 音乐旋律训练：教师播放音乐，学生根据音乐旋律进行舞蹈动作编排。

5. 结束：学生进行舞蹈组合练习，教师巡回指导。

第二课时：1. 导入：回顾上节课的内容，检查学生的学习情况。

2. 舞蹈组合练习：a. 教师示范并讲解舞蹈组合，学生跟随练习。

第1篇活动目标：1. 通过五大领域的活动，培养幼儿的探索精神和实践能力。

2. 帮助幼儿认识不同领域的特点，提高幼儿的综合素养。

3. 增强幼儿的团队合作意识，培养幼儿的沟通能力。

活动准备：1. 物质准备：各种探索材料（如：拼图、积木、实验器材等）、音乐器材、绘画工具等。

2. 环境准备：布置五大领域的活动区域，如：科学探索区、艺术创作区、体育活动区、语言交流区、社会实践活动区。

活动时间：2课时活动过程：第一课时：一、热身活动1. 播放音乐，带领幼儿进行简单的舞蹈或体操，活跃气氛。

2. 引导幼儿进行简单的自我介绍，增强团队凝聚力。

二、五大领域活动1. 科学探索区- 活动内容：幼儿利用提供的实验器材进行简单的科学实验，如：水的浮力、光的折射等。

- 活动目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和科学素养。

2. 艺术创作区- 活动内容：幼儿自由发挥，用绘画、手工等方式创作作品。

- 活动目标：培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。

3. 体育活动区- 活动内容：进行各种体育游戏，如：接力跑、跳绳、踢毽子等。

- 活动目标：提高幼儿的身体素质、协调性和团队合作能力。

4. 语言交流区- 活动内容：幼儿进行故事接龙、诗歌朗诵、成语接龙等语言游戏。

- 活动目标：提高幼儿的语言表达能力、记忆力和逻辑思维能力。

5. 社会实践活动区- 活动内容：模拟社会场景，如：超市购物、医院就诊等，让幼儿体验社会生活。

- 活动目标：培养幼儿的社会适应能力、责任感和人际交往能力。

三、总结与分享1. 引导幼儿分享自己在五大领域活动中的收获和感受。

2. 总结本次活动，强调五大领域活动的重要性。

第二课时：一、复习与巩固1. 复习第一课时五大领域的活动内容，巩固幼儿所学知识。

2. 通过游戏或竞赛形式，激发幼儿的学习兴趣。

二、拓展活动1. 在五大领域的基础上，开展拓展活动，如：环保小卫士、小小科学家等。

2. 鼓励幼儿发挥创意，将所学知识运用到实际生活中。

三、总结与反思1. 引导幼儿总结本次活动，分享自己的收获和成长。

幼儿园大班五大领域10个优秀教案一、教学内容1.《幼儿园大班主题活动指导手册》第三章节“身边的科学”；2.《幼儿园大班数学活动指导手册》第四章节“有趣的图形”；3.《幼儿园大班语言活动指导手册》第二章节“我会说”；4.《幼儿园大班艺术活动指导手册》第一章节“色彩的世界”；5.《幼儿园大班社会活动指导手册》第三章节“我们都是好朋友”。

详细内容包括：认识图形、描述事物、表达情感、分享与合作、色彩搭配等。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的图形认知，如圆形、正方形、长方形等；2. 培养学生用简单的语言描述事物和表达情感的能力；3. 培养学生分享、合作、尊重他人的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：图形的认知、语言表达、色彩搭配。

教学重点：培养学生合作、分享、尊重他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：图形卡片、彩色笔、白板、挂图、故事书等；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、积木等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图、实物等展示生活中的图形，引导学生观察、讨论。

2. 例题讲解（15分钟）（1）图形认知：展示图形卡片，引导学生说出图形的名称、特点；（2）语言表达：讲述一个简短的故事，让学生用简单的语言描述故事情节；（3）分享与合作：分组进行积木搭建，让学生学会分享、合作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在画纸上画出自己喜欢的图形；（3）学生互相介绍自己的作品，练习表达。

对学生的表现给予肯定，强调合作、分享的重要性。

六、板书设计1. 图形认知：圆形、正方形、长方形等；2. 语言表达：简单句子、情感表达；3. 色彩搭配：基本色彩、搭配原则。

七、作业设计1. 作业题目：（1）找一找生活中的图形，和爸爸妈妈一起分享；2. 答案：（1）圆形：硬币、圆桌等；（2）正方形：书本、积木等；（3）长方形：电视、门等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的个体差异，提高教学效果；2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让学生在家庭中实践所学内容；（2）组织户外活动，让学生观察、发现生活中的图形和色彩。

大班上学期五大领域教案20篇《大班上学期五大领域教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班上学期体育教案《骑小车》含反思【活动目标】1、引导幼儿踩着塑料圈走直线、曲线以及有一定高度的斜坡，提高幼儿对全的控制能力和平衡性。

2、引导幼儿根据抓紧的能力，选择相应的负重物练习负重骑圈，进一步培养幼儿平衡能力3、通过竞赛性体育游戏，培养幼儿的竞争意识，提高幼儿参与体育活动的积极性。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。

有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】磁带、录音机：没恩一个塑料筐;雪碧瓶若干(里面装有或多或少的水);高哦15厘米宽25厘米的平衡木4根;幼儿园操场上有一个小山坡;地面画有各种弯度的“钢丝”。

【活动过程】一、准备部分(以杂技团演员展示本领引出课题)“今天，我们小朋友要来当一回杂技小演员，先让我们来准备一下吧!”1、组织全体幼儿绕着场地塑料圈进行曲线跑2、组织全体幼儿呈四列纵队听音乐做准备操——圈操。

二、探索各种踩圈的方法1、“在杂技团里，我们经常会看到演员们踩独轮车，那么今天我们就拿这塑料圈来当独轮车，谁会踩?看谁踩得又快又稳。

“(引导幼儿用双脚脚后跟踩塑料圈的方法尝试进行表演。

)2、(集合)“塑料圈还可以怎么踩呢?看谁想出的办法最奇特。

”(幼儿探索着练习;教师引导幼儿在探索中跟别学习各种踩圈方法：沿着直线踩、沿着曲线踩、倒着踩、过小山坡……)三、游戏——走钢丝1、(骑小车来到事先布置好的场地上，引导幼儿观察。

)“你们看，这里的钢丝有什么不同?”(弯度不同)“现在让我们一起骑着独轮车表演走钢丝吧!”(引导幼儿根据自己的能力选择相应弯度的“钢丝”，练习顺着倒着走钢丝。

)2、“小杂技演员的表现可真不错，观众们都给我们喝彩呢!这不他们给我们送来了许多饮料，让我们自己去拿吧!”(引导幼儿根据自己的能力选择相应重量的饮料瓶，练习负重走钢丝;提醒同伴间可以互换饮料瓶)四、竞赛游戏——我运饮料忙又忙1、将幼儿分成4组，组织到场地上，告诉幼儿游戏的内容以及方法：有第一名杂技演员开始，双手各拿一瓶饮料，踩着塑料圈，沿着地上的直线，曲线(钢丝)以及平衡木(独木桥)走，将饮料瓶晕倒箩筐中，拿圈返回，第二名幼儿跟上……直到最后(组织幼儿预赛，同时强调比赛规则)2、组织幼儿决赛，看哪一组获得冠军，并给获胜者颁奖。

幼儿园大班如厕盥洗教案篇一：幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导幼儿园盥洗、入厕、饮食、午睡环节要点指导一、盥洗（一）洗手指导要点：1.幼儿要用六步洗手法（湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗干净双手。

2.根据盥洗室的空间大小，将幼儿合理分组，保持盥洗室安静有序。

3.帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊处，防止溅湿衣袖。

4.指导幼儿节约用水，控制水流大小，洗完手后要在水池内轻轻甩三下，用毛巾擦干手上的水迹。

5.密切关注每个幼儿的洗手过程，对搓洗不仔细，冲洗不干净等行为，教师要耐心地给予动作示范和语言提示。

6.帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下，整理平整。

7.秋冬季节还要帮助幼儿涂抹护手霜。

8.幼儿盥洗结束后，及时用干拖把擦干地面上的水，等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。

9.采用竖大拇指、亲抱幼儿、语言鼓励、同伴示范、环境暗示等方法，及时鼓励幼儿洗手过程中的良好表现，促进幼儿良好洗手习惯的养成。

10.教育幼儿懂得洗手对身体的好处，饭前便后、活动后，手脏时主动洗手。

（二）漱口指导要点：1.组织幼儿餐后拿着自己的饭碗或者取出自己的水杯，在茶水桶内接半碗或者半杯漱口水，安静有序的漱口。

2.引导幼儿用鼓漱法进行漱口，提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱3-5次，再轻轻吐进水池中，不把水咽进肚中。

3.关注幼儿漱口过程，发现漱口不正确的幼儿，及时耐心地给予语言和动作提示。

4.幼儿漱完口后把自己的碗或水杯放回原处并摆放整齐。

（三）洗脸指导要点1.引导幼儿知道午睡后，脸脏时、夏季运动后、要把脸洗干净，帮助幼儿养成良好的洗脸习惯。

2.用轻柔的语调、温柔的动作指导幼儿从下到上，从里到外轻轻用力，依次把嘴巴、鼻子、额头、脸颊、耳朵、脖子擦干净。

3.秋冬季洗脸后，帮助或指导幼儿用手蘸取适量护肤霜，均匀涂抹在脸上。

（四）梳头指导要点1.为每个幼儿提供专用的梳子。

2.午睡洗脸后，帮助或指导幼儿使用自己的梳子梳头。

3.指导幼儿学习梳头的正确方法：从上向下，梳整前面、侧面、后面。