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大班第二学期数学教学计划1、大班第二学期数学教学计划活动目的：1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。
2、让幼儿在游戏中体验数学活动带来的乐趣，培养幼儿良好的游戏秩序。
3、提高幼儿的心算能力和归类能力，发展幼儿的灵敏性。
活动准备：小猫家、小溪、超市等环境布置；加减算式题若干，音乐磁带。
重点：复习10以内数的加减。
难点：根据数字或分合式四人合作列出四道相关的加减法算式。
活动过程：一、以去小猫家做客的形式导入：今天天气真好，小猫们要请我们班的小朋友一起去它们家做客。
1、游戏：碰球，复习10以内数的组成加减。
2、提出做客要求：每人到河里捉一条鱼送给小猫，小猫家的门牌号是小鱼身上算式的答案。
二、捉鱼游戏：1、捉鱼：要求幼儿捉到一条鱼后迅速找到一块得数是10的鹅卵石站好休息。
2、鳄鱼来了游戏：教师以鳄鱼的身份在鹅卵石中间来回穿梭，检查幼儿否站对。
3、幼儿根据算式上的得数找到相应的小猫家后四人一组围坐在一起，互相检查是否算对答案了。
三、列算式比赛：1、幼儿认真观察纸张上提供的数字或分合式，互相商量怎样利用这几个数字列出四道相关的加减法算式。
2、每组推选一位组长，将自己组上的小朋友列的四道题念一下。
3、评出前3名的组别。
四、游戏：超市购物1、超市服务员的推选，要求为顾客算好帐，找好零钱。
2、幼儿每人从小篮子里取一袋“人民币”。
3、幼儿自由购物，师巡视指导。
活动反思：整节课我是以游戏的形式进行，孩子们非常感兴趣。
由于场地的原因，河里的鹅卵石和小鱼摆放得太挤了，孩子过河排队走花了较多的时间，如果将小河的场景布置在室外，效果会更好。
最后的游戏超市购物环节，孩子们特别感兴趣，都能根据各种物品的价格算好钱。
2、大班数学学期教学计划时间过得很快，转眼间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声。
通过这一学期来的学习，本班幼儿在各方面都有了很大的进步。
，经过这一学期来的学习，幼儿的各方面都有了很大的进步。
身高、体重都有了明显的提高。
2024年幼儿园大班数学下学期教学计划一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步了解了10以内加，减法的运算，以及10以内连加和连减，加减混合运算。
另外对于20以内不进位加法和不退位减法产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：1、复习10以内数的加减法，10以内数的连加、连减及10以内数的加减混合运算。
2、教幼儿学习一些比较简单的应用题。
3、通过反复练习计算进一步掌握20以内的不进位加法以及不退位减法的计算方法。
4、教幼儿学习相同数相加，为以后学习乘法做准备。
5、引导幼儿学习按物体的多少来目测数群以使幼儿快速又准确的看出物体的数量。
6、教幼儿学习等量代换，平均分配了解"平均"的含义，为以后学习除法打了基础。
7、教幼儿认识50以内的数，学会比较数的大小。
8、引导幼儿学习100以内的整10加法、减法。
9、帮助幼儿认识个位、十位、百位。
10、学习进位加法、退位减法、等式加减、坚式加减法。
11、认识圆锥体，区别圆锥体与圆柱体。
12、认识椭圆体，区别椭圆体与球体。
13、认识时钟，巩固对一刻钟和____分钟的认识。
14、复习以主体为中心区分左右。
15、引导幼儿通过数格子、涂格子，感知面积的守恒。
三、具体措施1、教师根据数学计划按时开展数学活动。
2、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
3、结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。
4、结合游戏活动，操作，巩固数学知识。
5、结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。
6、家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。
四、教学进度安排表。
（附第3页）2024年幼儿园大班数学下学期教学计划（二）一、教学目标：1.通过数学教学，培养幼儿的数学思维能力和逻辑思维能力；2.培养幼儿基本的数学概念和技能，为进一步学习打下基础；3.通过数学教学，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力；4.培养幼儿对数学的兴趣和探索精神。
大班第二学期教学工作计划大班第二学期教学工作计划「篇一」学前班数学教育的主要任务是教师通过组织三位小同学开展丰富的活动来拓展，整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养小同学们对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力，为入小学打好必要的基础。
一、教材分析通过数学活动，培养小同学们的认识能力，通过提供充分的条件，为三位小同学设计多种活动引导他们运用各种感官观察和了解数与数的相互联系，从而培养他们发现问题，提出问题、解决问题的能力。
学前班数学教育的内容主要有分类、数的分解、排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4内的加减，（20以内的加法、减法、连加连减及加减混合，由于对三位小同学而言，有一定的难度，老师建议重点讲解暂时不将新课）有关的几何形体和事物的时间（如认识钟表）、空间关系的粗浅知识以及简单的测量活动等。
二、教学目的要求1、在教学过程中，小同学们在老师的引导下能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确地进行加减运算。
2、在活动中培养学生的多种能力：观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
三、学生基本情况分析由于来园学习时间及入园前的基础存在差异，孟凡越和常心怡两位小同学的数学基础与张零予相比要强些，所以老师准备对张零予同学在教学进度上稍微放慢一点，以便其能跟上前两位小同学，总之老师因材施教带领三位小同学认真开展数学活动，使每个孩子都来原来的基础上有所进步。
四、教学措施学前班数学学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象、比较、分析等内在的思维活动，所以数学教学活动中老师准备让数学知识与三位小同学的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养三位小同学对数学的学习兴趣，并创造和提供一定条件帮助他们合理的运用所掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
大班第二学期数学教学计划大全（18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班数学下学期教学计划第一篇：大班数学下学期教学计划大班数学下学期教学计划第一周1.目标：能够按顺序熟读1-20的数及各数的位置关系内容：20以内的读数2.目标：认识数字“0”，初步感知“0”的概念。
内容：“0”的概念及内容第二周1.能熟练进行20以内的正逆读数，初步感知自然序数内容：20以内的正逆读数。
(往年孩子非常难掌握)。
2.目标：正确理解10以内的正逆排序内容：10以内的正逆排序3.目标：通过利用几何泡面的拼组操作，知道痛一个大图形可以有多种拼法。
内容：多方法拼图第三周1.目标：了解物体间的空间位置关系，并能指出空间对应的位置内容：空间对应与计数2.目标：通过操作了解区域之间的关系，进行区域间的对应辨识内容：区域辨识与数的合成第四周1.目标：通过操作感知平面和立体图形的拼组与认识内容：立体图形排序与计数2.目标：通过规律性的排序来培养幼儿逻辑推理判断的能力内容：规则排序3.目标：巩固幼儿对空间位置对应的关系认识以及对应数量合成内容：排序与空间对应合成第五周1.目标：进一步巩固形色辨识与分类计数内容：形色分类计数2.目标：培养幼儿积极探索、发现、归纳、总结的思维习惯内容：等分几何图形第六周1.目标：通过图表指示操作，进一步理解形色合成的概念内容：形色合成2.目标：能通过手势来表示并说出上下左右的空间位置内容：空间与分类计数3.目标：培养幼儿用发散性思维考虑解决问题的不同方法内容：多方法组合第七周1.目标：通过实例感受时间的概念及初步认识内容：时间概念与顺序2.目标：知道怎样认读时钟与电子时间，了解长、短针的含义内容：认识时间第八周1.目标：怎样群人整点和半点时间以及时间的记录方式内容：时间判定与记录2.目标：认识日历，并能看懂整点日历的用处内容：认识日历3.目标：巩固形色合成的概念与图形组合内容：形色合成与时间顺序第九周1.目标：认识“”符号，并能用来表示两种物体数量的多少关系内容：认识“”2.目标：巩固认识“是”与“不是”的概念与判断，并进行数的合成内容：数的合成与比较第十周1.目标：通过操作学习10以内的数的分解内容：10以内数的分解2.目标：学习20以内数的合成内容：20以内数的合成第十一周1.目标：通过路径卡的多种连接方法，培养幼儿发散性思维的习惯内容：多方法连接拼图2.目标：能独立进行10以内的计数型加法运算内容：代数型加法第十二周1.目标：通过点数的方法学习计数型加法运算内容：计数型加法2.目标：了解连加的概念及对函数概念的初步感受内容：函数型加法第十三周1.目标：通过测量来学习加法的应用内容：加法应用2.目标：巩固幼儿进行统计和加法应用的知识和能力内容：加法应用于数量比较第十四周1.目标：通过操作了解减法的意义以及学习减法运算的应用内容：失去型减法2.目标：知道用多的东西减去少的并能对运算结果进行正确的表达内容：对应比较型减法第十五周1.目标：通过消元的方法进行减法运算，让幼儿进一步理解减法的意义内容：消元型减法练习2.目标：了解可以用不同颜色的箭头来表示数字内容：函数型加减练习第十六周1.目标：通过操作培养幼儿发散性思维习惯，尝试找到不同的方法来解决问题内容：多方法组合2.目标：能够根据算式结合图示表达出算式的含义内容：加减法的含义第十七周1.目标：进一步让幼儿理解加减的意义内容：加减的意义2.目标：培养幼儿动脑开阔思路完善理解加减的意义内容：加减运算第十八周1.目标：了解加减混算的意义，并能对算式进行简单的表达内容：加减混算2.目标：巩固加深幼儿多加减意义的理解以及加强幼儿对加减运算的能力内容：加减意义与运第二篇：大班下学期数学教学计划[范文]幼儿大班下学期数学教学计划一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步了解了5以内加，减法的运算。
xxxx放学期数学教课计划【五篇】【导语】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不一样部门和不一样成员，在将来一准期间内对于行动方向、内容和方式安排的管理事件。
小编采集的少儿园大班放学期数学教课计划【五篇】，供大家参照阅读，更多内容，请接见工作计划频道。
【篇一】一、状况剖析：经过上学期的教与学，少儿已初步掌握了1—6 的加减运算，理解了1—6的数的构成，此外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓重的兴趣，在他们的探究发现中发展了空间思想能力。
在活动中还发现他们对于着手操作，自己试试的活动特别有兴趣和耐心，所以在此后的活动中力争新、奇，适合地交融知识和兴趣。
二、学期目标：1、教少儿学习 6—10 数的分解和构成。
指引少儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和交换。
2、教少儿学习 10 之内的加减，正确快速掌握 10 之内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教少儿学习平分实物或图形，并差别物体的高矮。
4、指引少儿学习按物体两个以上特点或特征进行分类，学习在表格中勾勒图形特点及按勾勒好的特点找寻图形，学习交集分类。
5、启迪少儿按物体量的差别和数目的不一样进行 10 之内的正逆排序，初步体验序列之间的传达性、两重性及正逆性关系。
6、教少儿认识球体、圆柱体，能依据形体特点进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、指引少儿学习以自己为中心和客体为中心差别左右，会向左右转动。
8、教少儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一礼拜中每日的名称温次序。
9、教少儿认识一元之内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不一样的。
10、培育少儿能清楚叙述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、归纳有关数学经验，学习从不一样角度、不一样方面察看与思虑问题，能经过察看、比较、类推、迁徙等方法解决简单的数学识题。
12、培育少儿踊跃主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动资料。
三、教课进度表：2月1.学习园务计划，在此基础上联合本组实质状况确定本学期教研组特点及研究要点。
大班下册数学教学计划大班下册数学教学计划（精选8篇）加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。
以下店铺为大家介绍大班下册数学教学计划文章，欢迎大家阅读参考!大班下册数学教学计划篇1一、班况分析：本学期幼儿总数为11人。
经过一年来的朝夕相处，不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能力发展情况都有了较深刻的了解。
一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。
胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤。
由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，自己的才能也不能展示出来。
对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，从而大胆、大方地展示自我。
大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。
为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。
另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。
我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。
二、教育总目标：促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。
萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。
三、领域目标：（一）健康领域：1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。
2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势。
3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。
2024年幼儿园大班下学期数学教学计划范文一、教学目标1. 培养幼儿对数字的认知和理解；2. 培养幼儿对基本数学概念的掌握；3. 培养幼儿的比较、分类和排序能力；4. 培养幼儿的解决问题的能力；5. 培养幼儿的观察、分析和推理能力。
二、教学内容1. 数字的认识和理解a. 认识0-20的数字；b. 了解数字的大小关系；c. 认识数字的写法和读法。
2. 数量与形状a. 掌握数量的概念；b. 比较大小并正确使用比较词汇；c. 观察并辨认常见的几何图形。
3. 模式与序列a. 观察和延续一定的模式；b. 引导幼儿按照一定规律排列。
4. 问题解决a. 通过游戏和实际问题解决活动，培养幼儿的解决问题的能力；b. 培养幼儿的推理和思维能力。
三、教学策略1. 游戏教学法：通过游戏活动的形式，激发幼儿的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
2. 操作教学法：通过实际操作，让幼儿亲自参与，加深他们对数学概念和原理的理解。
3. 合作学习法：通过小组合作的方式，培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
四、教学活动安排第一周：数字的认识和理解a. 通过数字卡片、数学游戏等教具，引导幼儿认识0-20的数字，并通过数学游戏的方式巩固数字的认知。
b. 制作数字卡片，让幼儿边做边学，并通过多种方式巩固记忆。
第二周：数量与形状a. 通过数学游戏，让幼儿比较不同物体的大小，并通过讨论和表演的方式，引导他们正确使用比较词汇。
b. 通过观察几何图形的特点，让幼儿能够辨认常见的几何图形。
第三周：模式与序列a. 制作卡片或积木，让幼儿观察并延续一定的模式；b. 在游戏和实际生活中，引导幼儿按照一定规律排列物品。
第四周：问题解决a. 利用游戏和实际问题解决活动，培养幼儿的解决问题的能力；b. 通过观察和分析，引导幼儿进行推理和思考。
五、教学评估1. 日常观察评估：通过观察幼儿的表现，了解他们对数学概念的掌握和运用情况。
2. 教学活动评估：通过教学活动的实施情况和结果，评估幼儿的学习效果。
优秀大班数学下学期教学计划3篇优秀大班数学下学期教学计划篇1活动目标1、通过操作练习，培养幼儿对数的兴趣。
2、培养幼儿思维的灵活性、主动性。
3、学习8的形成数数，知道7添1是8，认读数字8，并理解8的实际意义。
活动准备1、课件：8的数数2、课件：趣味练习1-68按照线写数字3、图片小蘑菇、小圆片、小萝卜、小花若干。
活动过程一、导入以招待客人的口吻，引出课题：教师：今天小兔子要来做客，我们给小兔子准备好吃的萝卜和蘑菇好吗?二、展开1.幼儿操作，用对应比较法学习7的形成。
教师以游戏口吻引导幼儿进行操作练习。
(1)请小朋友拔7个萝卜排成一队，幼儿点数并说出总数。
(2)再请小朋友采7个蘑菇排成一队，并于萝卜找好朋友，幼儿点数并说出总数，(3)你拔了几个萝卜?萝卜和蘑菇谁多谁少还是一样多?讨论：怎样把7个萝卜变成8个? 7添1是几?(4)幼儿复述：7添1是8。
2.课件演示，操作验证。
(1)出示7个苹果，幼儿点数出示7个桃子与苹果一一对应，幼儿点数。
(2)苹果和桃子谁多谁少还是一样多?思考：怎样将7个桃子变成8个?7添1是几?3.利用课件认读数字：8(1)引导8个桃子用数字几来表示?出示数字“8”幼儿认读。
(2)讨论字形：8像什么?(8像葫芦)。
4.理解数的实际意义(1)8除了能表示8个桃子、8个萝卜外，还表示8个什么?激发幼儿想象许多能用数字7表示的物体。
(2)小结：8可以表示所有数量是7的物体。
5.趣味练习：请拼凑8在方框里贴上还是数量的贴纸，使总数量是7。
三、结束讲评：表扬课堂上积极动脑筋、积极回答问题的幼儿。
优秀大班数学下学期教学计划篇2活动目标1、知道没有了可以用“0”来表示，引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。
2、初步知道“0”在自然数列中的位置，懂得0比1小。
活动准备：1、10只篮子，依次放入数量为9，8，7，6，5，4，3，2，1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。
2、多媒体课件(有关“0”的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。
大班下学期数学计划大班下学期数学计划（精选8篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是店铺为大家收集的大班下学期数学计划，欢迎大家分享。
大班下学期数学计划篇1一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
大班下学期数学计划篇2活动内容：多角度分类活动目标：1.能关注物体的多种特征，对同一种物体进行不同角度的分类，训练思维的灵活性。
2020大班第二学期数学教学计划3篇大班数学教学计划第二学期样本篇一一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表：时间、活动内容、活动目标、备注第一周一、学习7的组成1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。
2、学习按序分合和记录。
二、学习7的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。
2、学习7的三组加减。
第二周一、学习用三个数字写四道算式题1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。
2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。
二、认识圆柱体和球体让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。
第三周一、学习二等分1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。
2、培养幼儿思维的灵活性。
二、分成几小杯1、感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。
2、观察生活中水在流动的现象。
第四周一、学习8的组成1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。
2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系（增1、减1）二、圆柱体的游戏1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。
2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。
3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。
第五周一、学习8的加减1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。
2、教幼儿学习8的四组加减。
二、学习看点图列算式引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。
第六周一、看点子图列算式学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。
二、按差异个数摆放图形1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。
2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。
第七周一、学习9的组成学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。
二、学习9的加减1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。
2、学习9的加减。
第八周一、改错题（一）1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。
2、复习9的组成、加减。
能熟练准确得进行运算。
二、改错题（二）学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。
第九周一、两个特征分类1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。
进行9以内的加减。
二、分类1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。
第十周一、认识时钟1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。
2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。
二、记录时间1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。
2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。
第十一周一、学习10的组成1、要求幼儿有序的进行10的分解。
2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。
二、学习10的加减1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。
2、教幼儿讲述应用题。
第十二周一、学习“0”的算式1、学习有关“0”的算式。
2、复习10以内的加减。
二、复习10以内的加减（一）会两个、三个加减符号的连续加减。
第十三周一、复习10以内加减（二）会把算式题目填写完整，如1+（）=3二、快速口算练习口算的能力，能相互之间玩出题游戏。
第十四周一、认识人民币1、认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。
2、学习钱币兑换，复习10以内加减。
二、超市1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。
2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。
第十五周一、学习以客体为中心区分左右1、教幼儿以客体为中心区分左右。
2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。
二、依样接画1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。
2、教幼儿发现规律并依着接画。
第十六周一、学习四等分物体1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。
2、提高幼儿的动手能力。
二、补漏洞1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。
2、发展幼儿的空间知觉。
数学游戏第十七周10的加减试题1、会运算各类形式的加减题目。
2、提高幼儿的运算正确度。
大班数学教学计划第二学期样本篇二一、所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。
二、了解幼儿情况，对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。
对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。
三、定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园情况，探讨孩子在学习上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子开心，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。
力争家长参与班的教育教学活动和各项竟技活动，鼓励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法。
四、做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱护，特别注重特殊儿童的心理及教育方法的衔接，逐步引导他们向完美人格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，尊重孩子的独立人格及自由尊心，培养幼儿的自信心和责任感。
组织幼儿参加力所能及的自我服务劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。
组织幼儿参加故事比赛、绘画比赛、体育竞技比赛、唱歌比赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得成功的体验，培养幼儿的自我服务意识、竞争意识及参与意识。
五、为幼儿准备进行各种探索活动需要的材料，鼓励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习兴趣，并凭借为幼儿创设的环境，把知识的教学，能力的培养，智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓励他们的自主意识和创新精神，以期达到放养儿童的目的。
让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有兴趣的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探索，让他们一轮一轮地进行有效果的探索活动，从中感受探索的乐趣、体验成功的快乐。
带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探索活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。
搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。
预防各种传染病的发生。
大班数学教学计划第二学期样本篇三一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。
在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。
引导幼儿体验总数与部分之间的关系。
部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表：2月1.学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。
2.实践活动——斜坡与球及评析研讨。
3.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。
3月1.策划、组织植树节幼儿社会实践活动。
2.交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。
3.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。
4月1.实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。
2.收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。
5月1.就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。
