＂头脑风暴—降落伞设计大赛＂策划书

《降落伞》作业设计方案一、背景介绍《降落伞》是一种极限运动项目，通过高空跳伞并在空中展开降落伞，以实现平稳着陆。

这项运动需要勇气、技巧和岑寂的心态，对于参与者来说是一次极具挑战性和刺激性的体验。

二、作业目标通过这个作业设计，希望学生能够了解《降落伞》这项极限运动的基本知识和技巧，培养他们的勇气、团队合作能力和应对紧急情况的能力。

三、作业内容1. 进修资料收集：学生需要在网上查找关于《降落伞》的相关资料，包括历史起源、基本知识、安全注意事项等内容。

2. 观看视频：学生需要观看一些《降落伞》运动员的表演视频，了解他们的技巧和动作。

3. 模拟实践：学生可以通过模拟实践，比如在操场上跳伞模拟动作，体验一下《降落伞》的感觉。

4. 制作海报：学生可以根据自己对《降落伞》的理解，制作一份海报，展示这项运动的魅力和技巧。

5. 小组合作：学生可以分成小组，进行一次小型的团队合作活动，模拟《降落伞》比赛，体验团队合作的重要性。

四、作业评判1. 参与度：学生参与作业的积极性和主动性。

2. 知识掌握：学生对于《降落伞》的基本知识和技巧的掌握水平。

3. 创造力：学生在制作海报和进行小组合作活动中展现的创造力和想象力。

4. 团队合作：学生在小组合作活动中展现的团队合作能力和沟通能力。

五、作业时间安排本次作业设计为一个周期，包括进修资料收集、观看视频、模拟实践、制作海报和小组合作等环节。

总计需要2周的时间完成。

六、作业要求1. 学生需要认真对待这个作业，完成每个环节的任务。

2. 学生需要在规定的时间内完成作业，并按时提交。

3. 学生需要在小组合作活动中积极参与，展现团队合作精神。

七、作业总结通过这个作业设计，希望学生能够了解《降落伞》这项极限运动的魅力和技巧，培养他们的勇气和团队合作能力，为他们的成长和发展提供一个有趣的进修体验。

希望学生能够在这个过程中感受到挑战和成长的乐趣，不息提升自己的能力和素质。

中班降落伞科学活动设计一、活动目的通过降落伞科学活动，培养中班幼儿对科学实验的兴趣，锻炼他们的观察力和动手能力。

同时，让幼儿探索重力对物体下落的影响，并培养他们的合作精神和团队意识。

二、活动准备材料1. 透明塑料袋2. 彩色绳子3. 半透明塑料杯4. 颜色小球5. 手摇风扇6. 横杆或悬挂架7. 一些小玩具动物三、活动步骤1. 引入活动在活动开始之前，教师可以给幼儿们讲解重力的概念，简单解释物体下落的原理，并引导他们思考如何设计一个能让物体缓慢下落的降落装置。

2. 制作降落伞(1) 将透明塑料袋剪成一个圆形，直径约为30厘米。

(2) 在塑料袋的边缘打上约8个均匀分布的小孔。

(3) 将彩色绳子穿过孔，系在一起，形成一个降落伞的顶端。

(4) 在塑料袋内放入一些小玩具动物，让它们作为负载用于测试降落伞的效果。

3. 进行观察实验(1) 将手摇风扇放置在地面上，并调整到适中的风力档位。

(2) 将降落伞系在横杆或悬挂架上，调整好高度，确保离地面的距离相同。

(3) 请一位幼儿或教师操纵手摇风扇，吹动气流。

(4) 观察降落伞的运动情况，记录下降落伞是否能够成功减缓小玩具动物的下落速度。

4. 探索实验(1) 将半透明塑料杯放在地面上，内部放入一个颜色小球。

(2) 将手摇风扇放置在一定距离的高处。

(3) 教师或一位幼儿操纵手摇风扇，吹动气流。

(4) 观察小球在气流作用下的运动情况，记录下小球受到气流作用后是否能够漂浮在空中。

5. 结束活动教师可以与幼儿一起回顾实验结果，引导幼儿思考为什么降落伞和小球能够在气流的作用下保持漂浮或减缓下落。

同时，鼓励幼儿分享自己在活动中的观察和发现。

四、活动延伸1. 小组竞赛将幼儿分为小组，要求他们设计一个更好的降落伞装置，看哪个组能够实现更慢的下落速度或更好的漂浮效果。

鼓励他们充分发挥创造力，体验科学实验的乐趣。

2. 家庭作业每位幼儿带回家后，可以让他们与家人一起尝试设计降落伞装置，并鼓励他们记录下自己的发现和观察。

北京四中撰稿老师：张运杰编审老师：刁节纯责任编辑：李西平活动：降落伞比赛知识和技能基本要求：1．进一步理解猜想在科学探究中的重要性，知道猜想必须通过实验来检验。

2．初步知道设计实验的方法。

3．会正确选择、使用测量仪器。

4．会用特殊的方法测出不规则图形的面积。

知识要点：1．猜想是科学探究的重要环节，猜想必须通过实验来检验。

2．设计实验时，常用的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响，而保持其他因素不变。

这种方法叫“控制变量”。

3．选择仪器的要求：不同的仪器有不同的量程和分度值，这是选择仪器的重要依据，如果所选仪器量程太小，就不能测量要测的量；如果所选量程太大，其相应的分度值一般也会太大，测量的误差也就较大。

在许可的情况下，应选择小量程的测量仪器。

4．调零：测量仪器使用前，一般应先调整指针到零刻度，这个过程叫调零。

如不能调零，要记录初始读数，进行修正。

5．计时用秒表（又叫停表）或手表。

用秒表计时，使用前应检查指针是否回零。

用手表计时，测量前后读数的差值就是要测量的数值。

6．不规则面积的测量方法：在方格纸上描下被测物体的轮廓，数一下图形中包含的方格数，对不满一格而大于半格的都算一格，小于半格的都不算。

总的格数乘以一个格的面积，就是被测图形的面积。

典型例题：1．最近，小芳家的摆钟走快了，请邻居王师傅帮忙。

只见王师傅将摆钟下面的螺母拧几下，摆钟走时就准了。

小芳好奇地看完了这个过程。

这个摆来来回回摆动的时间由什么决定呢？王师傅拧摆锤下面的螺母对摆动的快慢会产生什么影响呢？关于上面提出的问题，请说出你的猜想。

并针对其中的两个猜想设计实验进行验证。

要求写出所需器材，实验方法？解析：这是进行科学探究的典型例子，提出问题后肯定会有一些猜想，猜想是否合理，需要实验验证，设计实验也是科学探究的一个重要环节。

猜想1、摆动的快慢可能跟摆锤的轻重有关；猜想2、摆动的快慢可能跟摆线的长短有关；猜想3、摆动的快慢可能跟摆线偏离的角度大小有关。

制作降落伞的活动方案活动目的降落伞制作活动是一种有趣且具有教育意义的团队活动，旨在增强团队合作能力、创造力和问题解决能力。

通过参与者亲自制作降落伞，他们将学习到关于物理学、工程学和团队合作的知识和技巧。

活动准备1.材料准备：–透明塑料袋–细绳–胶带–剪刀–颜料和刷子（可选）2.场地准备：–宽敞的室外空间，如操场或草坪–活动桌和椅子3.准备工作：–准备适量的材料，以确保每个参与者都有足够的材料制作降落伞。

–在活动桌上放置各种材料，方便参与者使用。

–确保场地的安全性，例如清理杂物和平整地面。

活动流程1.介绍活动：–向参与者简要介绍降落伞制作活动的目的和规则。

–解释降落伞的基本原理和设计要素，例如重力、阻力和平衡。

2.分组：–将参与者分成小组，每个小组由3-5人组成。

–鼓励不同团队成员之间的合作和交流。

3.讨论和规划：–让每个小组讨论并制定他们的降落伞设计方案。

–鼓励参与者考虑不同的创意和方案，并鼓励他们在设计中发挥想象力。

4.制作降落伞：–将所需的材料提供给每个小组。

–每个小组按照他们的设计方案制作降落伞。

–参与者可以使用剪刀和胶带来修剪和固定降落伞的形状。

5.测试和改进：–一旦降落伞制作完成，让小组成员进行初步测试。

–参与者可以从不同的高度试验降落伞的性能和稳定性。

–鼓励参与者记录测试结果并讨论如何改进他们的设计。

6.总结和分享：–让每个小组分享他们的设计过程和成果。

–鼓励参与者交流他们的经验和教训，并从其他小组的设计中汲取灵感和启示。

–总结活动的重点和所获得的收获。

安全注意事项•参与者在制作和测试降落伞时应注意安全。

•防止尖锐物品损伤皮肤，建议参与者在操作时使用剪刀和胶带时戴上手套。

•活动场地应没有大风，以防降落伞被吹走或不安全地降落。

活动扩展1.竞赛：–在活动结束后，组织一个降落伞设计竞赛。

–让每个小组用自己设计的降落伞进行比赛，看谁的降落伞能够稳定地降落。

2.继续改进：–鼓励参与者在活动后继续改进他们的降落伞设计，并进行更多的测试和实验。