医学生毕业实习临床技能培训的实践

临床医学生毕业实习总结临床医学生毕业实习总结篇一：医学生实习总结白云浮动，传奇被停留在过往，落叶沉睡于大地，孕育着一个希望的诞生。

作为医学院中的一员，虽然我们学习的是公共事业管理(卫生事业方面)专业，而非临床、护理、药学之类的医学专业，但是未来我们绝大多数人也将会留在卫生系统中，作为一名医务管理者，所以这也就要求我们需要对医院的一些运作及各科室的工作情况有一定的了解，这样才能够方便我们未来的工作，所以去年大二期末考完后我们便被学校分配到了学习市人民医院来进行为期八个月的实习，这虽然说是八个月，但是前四个月我们都在进行着内、外科等课程的学习，只是偶尔有机会到临床科室去见习一下，真正的实习还要从十一月份才开始，所以我们的实习期实际上只有四个月不到。

在这短暂的时间里，根据医院的安排我被安排到了心内科、儿内科、感染科、普外Ⅰ科、医务部、产科等六个科室进行实习，在这些科室里我们实习的时间也有长有短，但每个科室都在两到四个星期之间，来到医院，我对一切都感到新鲜和畏惧，即使自己曾以病人的身份到过此地。

经过各科室的实习之后，让我更加深刻的了解到了医生们的艰辛与不易，了解到了医生们的一些日常工作，其中虽然我们也在帮助各医生们做一些我们力所能及之事，但那些显然只是一些皮毛而已，而我们的医生们所需要做的，多于我们数倍，他们的辛苦是我们所能看到的。

在这仅有的四个月实习里，我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。

对病人细心照顾，和蔼可亲。

意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近四个月来的实习实践我熟练掌握了入院记录、首次及日常病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理，较好地完成了各科室的学习任务。

第1篇一、引言临床教学是医学教育的重要组成部分，是培养学生临床技能、提高临床思维能力和综合素质的关键环节。

随着医学教育的不断发展，临床教学实践形式也在不断创新。

本文将探讨几种常见的临床教学实践形式，分析其特点和优势，以期为临床教学提供参考。

二、临床教学实践形式1. 案例教学法案例教学法是以病例为基础，引导学生进行讨论和分析的教学方法。

具体操作如下：（1）教师选取具有代表性的病例，向学生介绍病例背景、病史、临床表现、辅助检查等。

（2）学生分组讨论，分析病例，提出诊断、治疗方案和预防措施。

（3）教师组织全班进行讨论，点评学生的分析和讨论结果，总结经验教训。

案例教学法的优势在于：（1）激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（2）培养学生临床思维能力和解决问题的能力。

（3）增强学生的团队合作意识。

2. 实践操作训练实践操作训练是培养学生临床技能的重要手段。

具体形式包括：（1）模拟操作：教师或模拟人进行示范，学生跟随操作。

（2）患者操作：在教师的指导下，学生在真实患者身上进行操作。

（3）技能考核：定期组织技能考核，检验学生的临床技能水平。

实践操作训练的优势在于：（1）提高学生的动手能力，培养临床技能。

（2）增强学生的自信心和责任感。

（3）为学生的临床实习打下坚实基础。

3. 病例讨论会病例讨论会是教师与学生共同探讨病例的教学形式。

具体操作如下：（1）教师选取具有典型意义的病例，介绍病例背景、病史、临床表现等。

（2）学生分组讨论，分析病例，提出诊断、治疗方案和预防措施。

（3）教师组织全班进行讨论，点评学生的分析和讨论结果，总结经验教训。

病例讨论会的优势在于：（1）培养学生的临床思维能力和分析问题的能力。

（2）提高学生的沟通能力和团队合作意识。

（3）促进教师与学生的互动，增强教学效果。

4. 临床实习临床实习是学生将所学理论知识应用于实践的重要环节。

具体形式包括：（1）跟诊：学生在带教老师的指导下，跟随医生查房、问诊、诊断和治疗。

第1篇一、前言作为一名医学生，理论知识的学习是基础，而实践能力的培养同样至关重要。

为了提高自己的临床技能和综合素质，我积极参与了医院的带教实践。

以下是我参加带教实践的经历和感悟。

二、实践背景随着我国医疗卫生事业的快速发展，医疗技术水平不断提高，对医务工作者的综合素质提出了更高要求。

为了培养具有创新精神和实践能力的医学人才，我国各大医学院校纷纷开展临床实践教学。

通过带教实践，医学生可以深入了解临床工作，掌握临床技能，为今后从事医疗工作打下坚实基础。

三、实践过程1. 实习阶段在实习阶段，我跟随导师进入病房，参与了患者的诊疗工作。

以下是我在实习过程中的几个典型事例：（1）病例讨论：导师组织我们进行病例讨论，通过查阅文献、分析病例，提高了我们的临床思维能力。

（2）查房：在导师的带领下，我们参与了查房，学会了如何与患者沟通、观察病情变化、制定治疗方案。

（3）手术观摩：在手术室观摩手术，了解了手术流程、技巧，提高了我们的临床操作能力。

2. 实习结束后的带教阶段实习结束后，我担任了低年级医学生的带教工作。

以下是我在带教过程中的几个典型事例：（1）临床技能培训：针对低年级医学生，我重点讲解了病史采集、体格检查、辅助检查等临床技能，并通过实际操作进行示范。

（2）病例分析：组织学生进行病例分析，引导他们思考诊断思路、治疗方案。

（3）临床思维培养：通过讨论、提问等方式，培养学生的临床思维能力。

四、实践收获1. 提高了临床技能通过带教实践，我熟练掌握了病史采集、体格检查、辅助检查等临床技能，为今后从事医疗工作打下了坚实基础。

2. 培养了临床思维能力在带教过程中，我学会了如何分析病例、制定治疗方案，提高了自己的临床思维能力。

3. 增强了团队协作能力带教实践使我认识到，临床工作需要团队合作，要学会与同事、患者、家属沟通，共同为患者提供优质医疗服务。

4. 增强了责任感带教实践使我更加深刻地认识到，作为一名医学生，肩负着为患者解除病痛的重任，要时刻保持严谨、负责的态度。

医学生社会实践心得体会15篇医学生社会实践心得体会1作为医学生的第一个寒假学校便布置了社会实践，由于我学的是临床，所以就近找了诊所去实习。

虽然学什么不一定非要实践于那一行，即使少了些丰富多彩的经历，可这样可以学以致用也值了。

大二学得粗浅，专业课虽学了几门呢，但还只是略懂皮毛，而这次实习却让我学到了许多课本上学不到的东西。

在__x诊所里我首先学会了血压的测量。

了解到测血压前被测者应充分休息，勿吸烟喝酒喝咖啡，不可憋尿。

被测者应采取坐位或卧位，气囊应缚在上臂中x，不可过松，也勿过紧，否则血压值会降低。

注气速度要慢，水银柱在听诊声音消失后再升高__mmhg即可。

放气速度以每一心跳下降xmmhg为宜。

听诊器应放在肘动脉处，再放气后出现第一音时为收缩压(高压)，继续放气至声音消失(或变调)时为舒张压(低压)。

此外我还学会了肌肉注射和静脉注射。

肌肉注射选择的部位是“臀大肌外__处”，绷紧皮肤，针梗与皮肤成30～40°角快速刺入皮下(针梗的x～x)注射时用力不能过大，以免注射液向注射点内的四周迅速扩散。

同时将无菌干棉签置于进针点上方，在快速拔出针头的同时将棉签压下。

第一次给别人打针，怎么也不敢下针，还是x我一臂之力，扎下去了……第二个给一个中年妇女打的，我怕扎不进去就稍微用力了一点，结果人家哎吆了一声，吓的我一身冷汗，忙给人家道歉，还好人家没有责怪我，可吓死我了……静脉注射，进针后见回血即松开止血带，缓慢注入药液。

在注射过程中，要试抽回血，以检查针头是否仍在静脉内。

要注意注射药液速度应按药性分别处理。

而且需长期反复作静脉注射的患者，应注意保护静脉，不要总在一处。

静脉注射方法是：病人垂腕，由于重力血管容易充盈，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指关节，既可以顺着血管走行方向绷紧皮肤，血管这样显得更直，更明显，充盈度更好，穿刺成功率增高。

虽然我写的头头是道，但是也只给几个病人注射过，他们的血管都是很直的，难度系数最低，难度系数高了我可不敢上……我还学了一下发热处理。

毕业生医院实习总结范文范文6篇篇1一、实习背景与目的作为医学院的一名毕业生，我在过去的几个月里，有幸在本院进行临床实习。

实习的目的是将所学的理论知识与临床实践相结合，提高专业技能，培养医学思维，为未来的医疗工作奠定坚实基础。

二、实习时间与地点本次实习自XXXX年XX月开始，至XXXX年XX月结束，共计XX 个月。

实习地点为本市某三甲医院。

三、实习过程1. 实习内容在实习期间，我参与了多个科室的实习，包括内科、外科、妇科、儿科等。

主要工作内容包括：跟随导师进行临床实践，参与病例讨论，观摩手术，学习病历书写等。

2. 实习方法在实习过程中，我严格按照导师的要求进行临床实践。

通过观摩、实践、总结的方式，不断积累临床经验。

同时，积极参与病例讨论，与同事交流学习，共同提高。

3. 实习成果通过实习，我深刻理解了医疗工作的流程和规范。

在导师的指导下，我成功完成了多个病例的诊断与治疗。

此外，我还学会了病历书写、医患沟通等基本技能。

四、实习收获与问题分析1. 实习收获（1）专业技能提升：通过实习，我提高了专业技能，对医疗工作有了更深入的理解。

（2）医学思维培养：实习过程中，我逐渐形成了正确的医学思维，学会了如何分析问题、解决问题。

（3）团队协作能力：在实习过程中，我积极参与团队工作，提高了团队协作能力。

（4）职业素养提升：通过实习，我提高了职业素养，学会了如何与患者沟通，如何处理医患关系。

2. 问题分析在实习过程中，我也遇到了一些问题。

首先，部分理论知识与临床实践脱节，需要加强理论与实践的结合。

其次，部分科室的实习时间较短，难以全面深入了解。

最后，个别情况下医患沟通不够顺畅，需要进一步提高沟通能力。

针对这些问题，我将进一步加强学习，提高实践能力。

五、展望未来与职业规划通过本次实习，我对医疗工作有了更深入的了解。

未来，我将继续努力，提高自己的专业技能和医学素养。

我计划继续深造，攻读硕士或博士学位。

同时，我也将积极参与临床实践，积累临床经验，为成为一名优秀的医生打下坚实的基础。

医学生实践内容及心得体会(8篇)时间稍纵即逝，转瞬已是四月，实习快接近尾声。

回忆这一路走来，心里满满丰收的喜悦，每天都在进步中，日子过得宁静又实在。

想起刚来时候的自己，带着对实习生活美妙向往和期盼来到实习医院，心中怀揣着满满的激情;不觉十个月都快完毕，收获颇丰，下面我对自己的实习生活做个总结。

在这充实而辛苦的十个月里，我学到了许多临床学问，把握了肯定的临床操作技能，同时也发觉自己懂的专业学问是如此之少，要学习的学问还有许多许多，盼望在今后工作过程中不断吸取新的学问，稳固已学的学问，能够成为一名合格的口腔科医生。

想起自己从实习室在仿头模上练习一下子过渡到在病人口中操作，从一名医学生一下子成为坐在病人面前的口腔科医生，刚开头有些兴奋，又有些忐忑担心，还记得第一次接诊病人时的紧急，还记得第一次听到病人感谢时的欣慰感觉，还有消失错误时的挫败感，这些都是我人生的珍贵阅历，是我人生的珍贵财宝。

在进入口腔科的第一周，带教教师就带我对口腔的一些器材设备及操作工具和材料进展了解和熟识，记得刚开头接触这些东西，心情总是非常的感动和高兴，对这些设备总是不停的观看。

然后才开头实习工作，开头的几天带教教师也没有让我动手工作，只是让我在旁边学习，做助手调材料等，有什么不懂的就向他请教，他每次都会帮忙我讲解，闲下来的时候还会跟我讲一些工作方面的阅历和技巧，渐渐的我对工作上的流程也熟识了，对动手工作也有信念了，在带教教师的指导和帮忙下，我也开头动手实践工作。

开头的时候最常常就是帮小朋友们拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友过来门诊拔乳牙，我认为，拔乳牙也是一件非常困难的工作，由于许多时候小朋友们都是扭扭捏捏的不让拔，后来哄了好久他们才张开口让我们动手。

接下来较常常做的就是洁治，医生们都不爱洁牙，老是推来推去的,我觉得洁牙对我们这种刚上临床实习的准医生来说这是最好的时机,由于可以把握到根本东西,对以后操作上也有很大帮忙,但是同时也要转变一下我们观点,洁牙不难，但要根本上干净牙齿就难,所以我们洁治的时候就要细心仔细，要给病人最好的效劳，让他们放心。

医学生实习心得体会医学生实习心得体会范文（通用9篇）当我们积累了新的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编精心整理的医学生实习心得体会范文（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

医学生实习心得体会1xxxx年是忙碌的一年，同样也是充实、成熟的一年，对我们02级同学而言更是非常重要的一年，因为就在这一年里，我们完成了临床学科的实习，并向自己交出了一份满意的答卷。

如果说一年前的我还只是个懵懵懂懂的医学生，埋头于书本知识，对临床应用却知之甚少，那么经过这一年的临床实习，真切得感受到自己的变化。

具体而言，这一年，自己的主要收获如下：1、将理论与临床实践相结合。

学医已经四年了，可是前面三年我们学的纯粹就是书本上的理论知识，纷繁复杂的专业术语，着实令我们迷惑。

通过实习，在科室的亲身经历，看到了很多疾病的具体临床表现，进一步得到了感性认识，再结合书本，有了更深入的理解。

2、提高医学技能。

在临床科室，通过每日的查房、实习开医嘱等，灵活掌握疾病在不同病患、不同情况下的具体诊疗方案，明白了疾病的个体性、特异性、可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲。

3、增强动手能力。

临床实习的一大特点就是有许多动手操作的机会，如妇产科的妇科检查，内科的骨穿、胸穿，儿科的腰穿，外科的清创缝合及换药等，都可以通过发挥自己的主观能动性，积极争取以获得亲身体验。

4、学会爱护患者。

当我刚步入医学院的时候，就曾学习过《医学生誓言》，相信那也将是我今后一生所信奉的誓言。

在临床上，看到那么多的病患痛苦的表情，以及病愈后的欢欣愉悦，相信你必会觉得自己再苦再累也值得。

在医院里，医生是病患可以完全信赖的人，你的一举一动都得到极大关注，所以，请不要吝惜你的一颦一笑，甚至有时一句简单的问候都有助于患者的康复，至于平时的保护患者隐私更是通过实习所学到的。

5、学会尊重带教。

医院医学生实习心得体会【精选10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动背景临床医学是一门实践性很强的学科，医学实践教学是医学教育的重要组成部分。

为了提高医学生的临床技能，培养具有扎实临床基础的医学人才，我校特举办本次临床医学实践教学活动。

二、活动目的1. 培养医学生的临床思维和临床技能，提高医学生的综合素质。

2. 增强医学生与患者沟通、交流的能力，提高医学生的职业素养。

3. 促进医学生理论与实践相结合，提高医学生的实践操作能力。

4. 增进医学生之间的交流与合作，培养团队精神。

三、活动时间2022年10月15日-2022年11月15日四、活动地点我校附属医院、教学医院及各临床科室五、活动内容1. 临床技能培训（1）邀请附属医院及教学医院的资深医师进行临床技能培训，包括心肺复苏、心电图、血压测量、导尿术、无菌操作等。

（2）组织医学生进行临床技能考核，对考核不合格的学生进行补考。

2. 临床病例讨论（1）选取典型病例，由临床教师主持，医学生参与讨论。

（2）鼓励医学生提出自己的观点，提高医学生的临床思维和解决问题的能力。

3. 临床见习（1）组织医学生到附属医院及教学医院进行临床见习，了解临床工作流程。

（2）安排临床教师进行现场指导，解答医学生疑问。

4. 临床实习（1）安排医学生到附属医院及教学医院进行为期6个月的临床实习。

（2）实习期间，医学生需完成实习任务，包括病历书写、病例讨论、查房、手术观摩等。

5. 学术交流（1）邀请国内外知名专家进行学术讲座，分享临床经验。

（2）组织医学生参加学术会议，了解临床医学最新进展。

六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督。

2. 设立活动办公室，负责活动的具体事务，包括场地安排、资料收集、考核评价等。

3. 邀请附属医院及教学医院的资深医师、临床教师参与活动，提供专业指导。

4. 组织医学生报名参加活动，确保活动顺利进行。

七、活动评价1. 对参与活动的医学生进行临床技能考核，评估临床技能水平。

2. 对临床病例讨论、临床见习、临床实习等活动进行评价，了解医学生的临床实践能力。