第一节走进神奇
一、温故互查
1、在自然中
自然现象中有很多神奇的现象，请看书上图1-1-----图1-7：并尝试回答文中相关问题。自然真美丽，真神奇。请同学们另外举出一些自然界的神奇现象来。（至少五个）
2、生活中
在我们生活中也会呈现另一些神奇。
看课本图1-8------图1-13：并尝试回答文中相关问题。
学生举例，你在生活中又见到哪些神奇的现象？（至少五个）
二、设问导读
1、在自然中
⑴浩瀚太空，群星闪烁，它们从哪里来到哪里去？我们生活的地球在宇宙的什么地方？
宇宙最初是处于一种混沌状态，在某个特定时刻，发生了大爆炸，产生了时间和空间，从而才有了今天这个世界。科学观测宇宙正在膨胀。
⑵当夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？。
⑶天公“发怒”是怎么回事？闪电与雷声是同时发生的，那么，我们是先看到闪电，还是先听到雷声？先。因为。
雷雨过后为什么经常会出现彩虹？。
（4）、江河为何有时也会“发怒”？。（5）、巍巍雪山，高耸入去，为何甚至一声喷嚏声可能导致雪崩？
。请同学们另外举出一些自然界的神奇现象来。（至少五个）
2、生活中
⑴、生活中的神奇之一：倒饮料的诀窍（实验演示）
提出问题：小孔难以倒出饮料，那么有哪些方法可将饮料倒出呢？
问题解决：①孔倒饮料；②孔倒饮料。
⑵、生活中的神奇之二：拉链的开启与闭合（实物展示）它被美国《科学世界》杂志评选为20世纪的十大发明这一。提出问题：为何上下拉动，拉链便可闭合或开启？
。
⑶、生活中的神奇之三：圆珠笔（实物展示）
介绍：圆珠笔发明历史。提出问题：圆珠笔油是如何从笔管流到笔尖的？
。实验：用圆球笔倒着写字（4）、冲浪运动惊险、刺激。为什么冲浪者弯着腰，分开腿，能在惊涛骇浪中“滑翔”？
。（5）、生活中的神奇之四：跳高（展示跳高与撑竿跳高的一组图片）
介绍：在刚刚结束的第29届北京奥运会，以的成绩获得奥运会男子跳高冠军，而以获得男子撑竿跳高冠军。
提出问题：为什么借助一根小小的撑竿，便能比跳高多跳一倍以上的高度？
。
学生举例，你在生活中又见到哪些神奇的现象？（至少五个）
三、自学检测
1. 实验一：光的色散
实验二：隔掌吸钉
实验三：摩擦起电
散开的塑料绳有干燥的手捋几下，看有什么现象？
塑料绳不仅不能合拢，反而会，为什么？
实验四：水放大镜
一矿泉水瓶中装水。把手指放到后面观察，手变了；用它看书上的字，字变了，这又是怎么回事呢？
实验五：
请同学们做个实验，撕一长纸条，平放在桌面上，然后把钢笔帽立在纸条的一端。你能不能把纸条从钢笔帽下抽出来，而钢笔帽不倒。
实验六：
现有一小漏斗，一个乒乓球，如果把乒乓球放在漏斗下面，给它吹气，会怎么样呢？
以上的事例及很多有趣的现象都可以用我们的物理知识来解释。
四、巩固训练
问题1：奇奇同学早上起床后习惯性地去照镜子，发现自己左边的脸上不知何时长出一颗美丽的“青春豆”。请你判断一下镜中的那个奇奇同学脸上的那颗“青春豆”是长在脸上的左边还是右边？答：。
问题2：王虹家里有一个透明的圆形鱼缸里养了几条金鱼，有一天，细心的王虹在给金鱼喂食的时候发现，从鱼缸侧面看到的金鱼与实际的金鱼大小似乎不一样。为了验证自己的判断，王虹小心地用网兜把金鱼捞起，仔细看了一下金鱼的大小，然后再把金鱼放回鱼缸去观察金鱼的大小，结果王虹发现自己的判断是正确的。请问，王虹从圆形鱼缸侧面看到的金鱼比实际的金鱼的大小要来的（选填“大”或“小”）
问题3：把一根筷子斜放入装有水的碗中，从水面上看，筷子在水中的部分被水“折”断了。那么，是向上弯折还是向下弯折呢？答：。
问题4：地球不但在自转，同时还在绕着太阳公转，那么当你站在操场上使劲竖直往上跳，当你落下时，你（选填“能”或“不能”）落到原地。
问题5：在一个秋天清爽的日子里，你和你的同伴来到一片树林里，听到久违的鸟鸣声。物理学知识告诉我们，声音的传播需要介质（固体、液体、气体都是介质），请你猜想一下，鸟鸣声是通过（填一种物质的名称）传入人耳，从而使人能听到声音。问题6：1991年8月《新民晚报》报道一则消息：“上海的雨鸽从内蒙古放飞后，历经20余天，返回上海市区鸽巢。”信鸽这种惊人的远距离辨认方向的本领，实在令人稀奇。人们对信鸽有高超的认路本领的原因提出了如下猜想：
（A）信鸽对地形地貌有极强的记忆力
（B）信鸽能发射并接收某种超声波
（C）信鸽能发射并接收某种次声波
（D）信鸽体内有某种磁性物质，它能借助地球的磁场辨别方向
那么信鸽究竟靠什么辨别方向呢？科学家们曾做过这样一个实验：把几百只训练有素的信鸽分成两组，在一组信鸽的翅膀下名缚一块小磁铁，而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块。然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞，结果绝大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍，而缚磁铁的信鸽却全部飞散了。科学家的实验支持了上述哪种猜想？答：（）。问题7：请你认真观察图中的正方形，然后判断一下，这个正方形有没有向内凹的？答：。
问题8：到现在为止，我们知道太阳系有八大行星，它们好象一个大家庭紧密地团结在太阳的周围，并且不停在运动着。请你根据图中的这幅太阳系结构示意图提出有一定创意的问题。
问题9：宇宙是奥妙的，大自然是神奇的。有这样一句名言：发现问题常常比解决问题更重要。请你提出一个有关体现宇宙或大自然神奇之处的问题?（问题应具有一定的创意）
问题10：大自然总是在不经意中通过它的神奇来体现它的睿智，生活中同样也不乏神奇之处。请你提出一个有关体现生活中神奇之处的问题?（问题应具有一定的创意）
五、拓展延伸
1、宇宙是无限的，所以宇宙中充满神奇；人在宇宙中是如此渺小，人却有思想，人总是试图用他的思想去探索这些神奇。
2、为了更好地学好物理这门课程，希望同学们能学会使用电脑这个工具。
3、注重从生活走向物理，从物理走向社会；重视科学探究及学习方式的多样化；重视学科渗透，科技新成果的纳入。
第一章打开物理世界的大门
第一节走进神奇
答案
一、温故互查
略
二、设问导读
