中班数学比多少教案
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中班数学比多少教案
【篇一:幼儿园中班数学教案:比较数的大小】
幼儿园中班数学教案:比较数的大小
活动目标能正确判断7以内数的多少。
活动准备
1、贴绒蓝色大圆片5个,红色圆片从大到小6个,桔黄色小圆片7
个
2、贴绒数字5、6、7,实物卡。
活动过程
一、集体活动。
1、逐一出示图片
请小朋友仔细看,说说卡片上有几个什么?
2、正确判断7以内数量。
出示图一
(1)黑板上有什么?哪种颜色的圆片最多?哪种颜色的圆片最少?
你是怎么知道的?
(2)为什么我看时觉得红圆片最多,橘黄圆片最少?
(3)谁能想个办法,换一种排法让我们一看就清楚,谁的数目最多,谁的数目最少。
(4)启发幼儿将每种颜色片片排成一行现在看看谁最多、谁最少?
你是从哪里看出来的。引导幼儿将三排圆片一一对应比较)请小朋
友说说每一排有几个圆片,谁来给每排圆片送数字朋友。
3、小结。要想知道谁多谁少,不能看物体大、小,也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个,才能比出谁多谁少。
二、小组活动。
1、给最多的点子印数字。
2、看标记贴图形。
3、按序填空格。
4、添、去点子。
5、印比
6、7少的点子。
【篇二:中班数学教案】
中班数学教案:找图形
一、活动目标:
1、巩固对几种几何图形的认识。
2、活动中能积极地与同伴合作,听到信号能迅速地行动。
二、活动准备:
1、在场地上画上三角形、正方形、长方形、梯形和圆。
2、图形卡片、短绳若干
三、活动过程:
1、找图形
(1)教师出示图形卡片,幼儿根据教师出示的图形,向场地上相应
的图形跑去并站在图形中。
(2)教师说出不同图形的名称,幼儿根据教师说出的图形场地上寻
找该图形,在跑去站在图形中。
(3)用信号代替图形名称,让幼儿根据信号寻找图形并向图形跑去。如打一次铃表示正方形,打两次铃表示三角形,打三次铃表示圆形等。
2、拼图形
(1)幼儿自由结伴,根据教师出示的图形卡手拉手围成相应的图形(2)鼓励幼儿用短绳在地面上拼成各种图形后,玩跑图形的游戏。中班数学教案:比较数多少
一、活动目标:
1、幼儿继续学习用目测方法正确判断8以内的数量。
2、幼儿认识8以内自然数列中,相邻两数间的数量关系。
二、活动准备:
1、点卡6张(3---8),数字3---8,幼儿画册人手一本
三、活动过程:
1、目测数群
出示点卡,引导幼儿观察,“黑板上每张卡片上的圆点一样多吗?各
有几个点子?
2、按序排列点卡并匹配数字
谁会给这些点卡排队?想想哪张卡片排在最前面,接下来又排哪一张??”(幼儿操作)点子卡片想找数字朋友,谁来帮忙找一找?”(幼
儿操作)。请大家一起说说他们是怎么排队的。
3、幼儿观察理解相邻两数间的关系
“3的后面是数字几?”“4比3怎么样?”(多1个)“3比4呢?”
(少1个)以此类推比较相邻两数之间的关系。“不管是什么数,排
在它后面的一个数都要比它怎么样?”(多1个)那排在它前面的一个数呢?(少1个)
4、小组操作
填空格:“先看看空格前有几个点子,再看空格后又有几个点子,想想空格里应该画几个点子呢?”
中班数学教案:给花宝宝排队
一、活动目标:
1、复习认识数字8、9,正确感知8和9的数量。
2、学会将9以内的物体按序排列。
二、活动准备:
1、数字5—9的大数卡各一张;8和9的大实物卡各3张
2、《幼儿画册》第3册第11页。
三、活动过程:
1、目测数群。
出示大实物卡8或9,请幼儿说说卡片上画着什么,每种物体有几个,你是怎么知道的。
2、按数量归类,感知8和9的数量,并匹配相应的数字卡片。(1)以一张8的实物卡和一张9的实物卡为标记,请幼儿将自己粘贴的花宝宝按8或9的数量归类。归类时,引导幼儿说一说,如:9个花宝宝和9放在一起。
(2)出示8和9的数卡,请幼儿帮助数卡找家。
(3)请幼儿在周围环境中找一找,看看还有哪些物体是8个,哪些物体是9个。
3、完成《幼儿画册》“花宝宝”的练习。
中班数学教案:图形变变变
一、活动目标:
1、学习将图形折叠、分割、拼摆,感知图形的变化。
2、进一步巩固对三角形、长方形、正方形及圆形的认识,发展空间知觉和动手动脑的能力。
二、活动准备:
1、各种几何图形组成的图画若干张,事先
张贴于活动室内供幼儿观赏。
2、图形操作卡片(各种几何图形)。
三、活动过程:
1、导入:
师:今天图形宝宝们来到了我们班,可是他们很调皮,和小朋友们
玩躲猫猫的游戏,请你们来把它们找出来吧!(出示三角形、长方形、正方形、圆形、椭圆形、梯形的)
2、借形想象,拓展幼儿想象空间。
(1)图形变变变。
教师出示长方形,引导幼儿将长方形的图形纸用折的方法变成新的
图形,鼓励幼儿尝试多种变法。
(2)请你们一起来想想,三角形、圆形、正方形、梯形我们还可以折成什么图形?
(3)数图形。
沿着折线剪一剪,并数数变成了几个新的图形。
(4)拼图形。
鼓励幼儿用各种新图形拼搭成物体造型。
3、幼儿操作。
游戏:图形变变变
提供不同颜色、不同大小的长方形、三角形、正方形、圆形、椭圆形、梯形纸若干,鼓励幼儿大胆操作,通过折、剪、拼的方法探索
图形的变化,并用语言讲述自己的操作过程,学会介绍自己的操作
成果。
4、展示幼儿操作结果。
教师请幼儿共同欣赏、点评幼儿操作结果。点评后,请“找图形”活
动区记录得不正确的幼儿加以纠正自己的操作结果。
中班数学:小鱼有多长
活动目标:
1.尝试用回形针、牙签等自然物测量物体的长度,并能用数字记录
测量结果。
2.了解物体的长短是相对的。
活动准备:
记录单、回形针、吸管,牙签。
活动过程:
一、出示图片,故事导入主题
1.师:美丽的池塘里,鱼妈妈生了两条可爱的鱼宝宝,一条叫红红,一条叫黄黄,鱼妈妈只知道两个宝宝不一样长,但不知道它们到底
有多长,想请我们帮忙量一量,好吗?
2.探索测量工具、测量方法