最新江苏优秀美育作文

循生活美学，绘幸福人生江苏一考生老师们、同学们：大家好！今天我演讲的主题是“循生活美学，绘幸福人生”“美”并不囿于外形的靓丽美，“美”可以“掬水月在手，弄花香满衣”的恬淡心境，可以是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的自然雅致，亦可以是“读书万卷，行万里路”的伟大心志……美是博大的，追求美，你我皆可为之。

吴冠中曾言：“文盲不可怕，美盲才可怕”在他眼中，审美是生活方式，懂得审美是幸福生活的源泉，我深以为然。

审美，审自然之美，可以让我们体悟自然的宏大包容，珍惜万物生灵；审美,审生活之美，可以让我们发掘匿于表象后的生命本质与人间真情，用更加幸福的姿态会人生画卷。

当学会用欣赏美的眼光注视万事万物，阴霾亦会消散，生命芳华盛绽。

有同学认为“现实很骨感”，追求美是小资情调，作为高三学生，美是奢侈的。

我认为不然，即使生活“三点一线”美亦融于其中。

你看清晨披在肩头的温软阳光，用金色光辉伴你成长，这难道不是美貌?你看同学们亲切友好的交流，老师慈祥温柔的目光，这难道不是美吗?当你投身学习，专注解题，将知识谱写在答卷上，对未来展望，这亦是美！这些美无法用金钱衡量，他们与生命同在，让人生摇曳生姿。

当然，追求美并不是指力求外形之美，而是用善于发掘生命亮色的眼寻日常的幸福，寻周遭的小确幸”，当你能从一花一木，一草一树，一人一事找到美丽，人生将时刻充满丰盛的阳光与甜蜜的雨露。

追求美，亦是追求幸福的真谛，众生皆苦，生活藏鲜，当能够让审美成为习惯，幸福时时刻刻会与你相伴。

作为高三学生，学业繁重，负重前行。

当拥有审美的能力，我坚信会给劳累艰辛的高三生活带来幸福与享受，从而更好地在人生路上前进。

不妨从现在做起，停下口中的抱怨，摒弃烦躁的思想情绪，用欣赏的目光看待周遭的寻常景,平常事，发掘生命的甜美，让幸福之花在人生画卷上盛绽。

我亦坚信，国家需要的人才也定是有审美之心的人，当审美成为你的生活方式，没有阴霾，可以遮蔽你的前行大道！让我们一起循生活美学，绘幸福人生吧！谢谢大家颇有微风递远馨江苏一考生尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，本次演讲的主题是：“以小我之美，筑国之大美”。

审美是一种生活方式，更是一种生活情趣，是淌于古今高雅兴致，始终散发耀眼夺目的光彩。

千百年来，审美情绪一直是民族之美的源泉。

古有陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的美学生活方式，今有李子柒，一双素手点染田间烟火、践行生活美学。

美，从来不是外表光鲜亮丽，只是心下沉静、心内有大美，故而散发出柔和的美学光辉。

审美，于个人，陶冶出优雅的生活情操。

认识美、欣赏美，如此我们的生活才能富有美感。

不是花前月下才富于美感，不是云卷云舒、花开花落才富于美感。

审美带给我们的是由内而外的精神滋养与灵魂熏陶。

作为高三学子的我们，有一双善于发现美的眼睛，便可以营造富于美感的生活。

诚如鲁迅先生所言，青年所多的是生力。

为生活增添一份美，便可铸就美好的未来。

审美，于国而言，更是社会主流价值导向。

祖国锦绣山河散发着动人心魄的壮丽之美，中国梦更是构造着中国之美，人类命运共同体更闪耀着天下之大美。

此时的审美是沉醉，亦是投身奉献。

然而，当今社会，美学无用论“冲击大美，小资情调论颇有一番道理。

这样的说法其实质是混淆了美的概念、缺少发现美的灵魂。

的确，现实很骨感，但丰盈的美学也必然会丰盈现实，追求美也并不意味着将外表打扮得光鲜亮丽，午后清澈的天空、黄昏天边的晚霞，这都是美。

往大了说，构建“美美与共”的世界，这也是一种美。

以美育为借口，实际上是拒绝了精神的丰盈，拒绝了生活美学。

同学们！身为高三学子的我们，以美学点缀生活，才能让精神更加啊丰盈，砥砺“咬定青山不放松”的韧劲，永葆“不破楼兰终不还”的拼劲、迸发出“敢叫日月换新天”的创造伟力，推筑人类命运共同体，以小我之美，筑国之大美。

韩非子云：智术之士必远见而明察。

相信践行生活美学的我们，定会丰盈价值追求，充实精神渴望，跳动中国心，构建一个灿烂而盛大的未来。

“深林不语抱幽贞，赖有微风递远馨。

”美学之风定会正民族风骨，弘扬民族气节，山高水长。

让我们发现美，欣赏美，以小我之力，构建美丽中国！我的演讲结束，谢谢大家！美以修身，美以养性江苏一考生亲爱的同学们：大家好！很荣幸在这里发表演讲，今天我演讲的题目是《美以修身，美以养性》。

著名画家吴冠中曾言：“文盲不可怕，美盲才可怕。

”的确，一个人倘若一无所知，那么他对世界的认知仅是浅薄简陋，但若一个人丧失审美，那么世界万千于他而言便是灰白一片，毫无意义。

何谓美?在我看来，美是人们在对周遭仔细观察品味后生出的直观感受，它与丑相对，因此，审美的过程便也是发现生活闪光点的过程，不论是外表的鲜艳美丽还是精神层面的高尚动人，细细省来总会内化为自己的原生动力，美以修身，美以养性。

然而，也许会有同学产生这样的疑问：对美的追求是一笔不小的开销。

我们中学生首先要想好一日三餐。

这实则是窄化了美的定义，将美等同于外在的“入时打扮”和所谓的追求潮流。

不可否认，倘若盲目地打扮自己，让自己变成花枝招展的“无实花”而不注重学生的本职任务，这样的“美”百害而无一利。

但这种“美”的本质是虚荣和浮夸，在“审美”这把照妖镜下，势必会显出其腐朽的本质，从而谈不上任何美感。

而修身之美，是“以铜为镜而正衣冠之美”，是待人接物之前必须做到的衣着整洁，谈吐有度之美。

反观当下，多少学生以没时间为借口，以学业繁重为幌子，忽略了自身的言谈。

谈修养的培养和提升?美是一种生活方式，跑开了美也便抛弃了优雅生活的选择，沦为与野蛮人无异的境地。

养性之美，更在于精神层面的积淀和培养。

从古至今的文人墨客，大多拥有这样一双审美的素心慧眼，从“采菊东篱下，悠然见南山”的十一生活，到“静以修身，俭以养德”的理趣之谈，无不像我们后人展示着他们丰厚的阅历和诗意化境的精神境界。

在这种对美的探索中，他们方明哲理，忘却机心，也成为了后世美学教科书中的典范。

而为我们作为新时代的青年学生们，亦将以古人之光光照我们的审美世界。

不必以生活毫无美感为借口放弃自身修养的提高，方能美以修身，美以养性。

以小美就大国之荣光江苏一考生老师们、同学们：大家好！今天我演讲的主题是“以小美就大国荣光”。

著名画家吴冠中曾言：“文盲不可怕，美盲才可怕。

”我深以为然所谓审美，是一种发现美评判美追求美的状态，是发掘生活美好幸福的方式，懂得审美应该是我们每个人不断的价值追求。

懂得审美，能使我们保持热爱，保持前进的姿态。

时常有同学吐槽学生三点一线的枯燥生活毫无美感，我摇头，不以为然，你缺乏的不是生活中美，而是追求美的姿态。

是否于清晨上学途中抬头望旭日东升，是否于奔往眺夕阳落幕…?生活处处是美好，保持审美更有增添你在生活中的幸福。

懂得审美，亦是社会共同的价值取向。

倘若每位个体都在社会中发现美善待美，那即如万千星火聚成星河，为社会之美注入人情风味。

故，每个人都要以小筑美，就社会国家之大美。

那么该如何审美?有同学将自己每天梳妆整冠，有同学盲目追大流……诚然，外在美亦是审美重要的一环，而审美维度不止于此。

审美不是资本堆砌，而是灵魂的丰盈。

追求美并不意味着小资情调，更是一种热忱心态。

君不见苏轼贬于黄州，物质匮乏，杂木丛生。

其生存际遇可谓恶劣，而其不固于物，于草木间发据奇趣，于明月松涧仰星河长鸣，保持热爱，终有内心不荒芜，灵魂不贫穷。

除了保持赤心，我们中学生更可以于学习中发现知识智慧之美，在与人交际中发现人情友爱之美，最终带着审美情趣投身社会建设。

当今社会可谓“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”。

经济迅速发展时代不断更新，除了需要我们持续践行“奋斗哲学”，更亟需一场“审美建设”。

我们青年应将个人小美好融汇社会大家，于奉献个人发光发热中，为社会国家带去自己的清芬。

要在社会中积极帮扶，为于人际间传递美好，以发现美，爱护美，开拓美的姿态，助力社会之荣光，大国之荣光。

追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。

同学们，让我们以小我之美助大国之荣我的演讲结束了，谢谢大家！美由己心，云开月明江苏一考生亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“美由己心，云开月明”。

当代著名画家吴冠中说：“文盲不可怕，美盲才可怕”，对他而言，懂得审美乃是幸福的源泉。

那么何谓美?在我看来你是人类内心价值追求的映射，是我发自内心美好事物的喜爱并外化于自己的言行举止，给人以美的感受。

若只是将它窄化为外貌衣着之美，未免有些肤浅俗套。

的确，身为学生，“爱美之心，人皆有之”，故而有人说：“为了给他人留下美好印象，我们总是把自己打扮得美美的。

“诚然，打扮得美美的，可以给他人留下好印象，但这样的美只是短暂的，终究是无根之花，乍现之县一样早早凋逝。

而有些同学将美感与学习生活对立，而将追求美与小资、情调，开销花费联系起来。

凡此种种，究其根本，是对美包抱有片面浅薄的观点，将心灵大美与外在小美等同。

殊不知，美源于内心，发乎平常的一言一行，一举一止，而不在雍容华贵的外在“装演”，故而不会被现实的骨感推残，不会因外在的平凡而减色，更不会因忙碌生活所搪塞。

因此，我们追求美，是追寻我们的灵魂之大美，是追寻我们灵魂之大美，与其将外化与形体毋宁将其内化于心灵。

让美成为我们心灵一抹亮丽的底色，让追求美成为我们的生活方式，我们自会守得心灵的“云开月明”。

揆诸当下，不少学生在追求美的道路上迷失了自我，盲目地追寻时代审美步伐，疲惫的适应世人眼光的变化，耗费不少人力物力财力，最终身心憔悴，未免有些“东施效顰”之嫌。

故而，我们所提倡的“美由己心，云开月明”，是对“美得其所”的选择，是对“大美所在的正确认识和把握，更是对心灵之美的执着追求。

它与我们忙碌的学习生活并无冲突，与小资情调并无瓜葛，更不同于仅仅追求外在之美。

它是对我们内心的价值的升华，是我们心灵高度的外在体现。

法国哲学家说：“一个人最好的作品，是他自己。

”而我们青年，如朝阳，更应秉持“美由已心的认识，追求心灵之美，用心灵之美雕琢自身，刻画出最“美”的自己。

届时，我们定会守得自己的“云开月明”。

我的演讲结束了，谢谢大家！懂得审美追求幸福江苏一考生老师们，同学们：大家好，今天我演讲的题目是懂得审美，追求幸福。

什么是美?对大部分人而言，美可能只是存在于外在的一种形式。

是一个事物外表形态上的一种给人以欣赏和愉悦感的表现，但我们却不能忽略，美的感受由人而生，其更注重的应当是内心情感，美既不全是实用的，也并非完全科学的，却能给人的心理带来别样的感受，带来视觉上的盛宴与精神上的满足。

不少同学由于对美理解上的偏差，因而生发出“现实很骨感，我们的生活三点一线，哪有美感可言”的感慨。

而根据美的再定义，我们不能看出，当我们内心充满对美的追求与感受，善于从身边事物中寻找到乐趣，有了积极昂扬的心态，生活便充满了美。

这就是审美，学会了审美，即使单调的生活便也充满了易使自己快乐的细节，我们的学习、工作便也有了热情与动力。