高考语文古诗词开放情境式默写练习班级考号姓名总分1.自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。
借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“____________________，__________________”就写出了秋天的凄清。
2.峨眉山位于四川，是中国四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的诗文中多有“峨眉”的身影，如“ , ”等，不胜枚举。
3.相比现代人，古人对生命易衰更为敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在诗词中比比皆是，如“_________，_________”。
4.古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。
这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象，如“_________，______”。
5.“鹿”音同“禄”，世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀，如“_______，_________”。
6.羌笛是出自古代西部的一种乐器，其音凄切，在诗歌中具有悲凉的象征意蕴，如“_____，_____”。
7.时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。
“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如：“____________________，____________________。
”8.樽”指酒杯，也写成“尊”，在古代诗文中多指代饮酒，并以此表达作者饮酒时的心情，比如“”或“”。
9.小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择诗句“__________________，__________________”。
10.“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“____________，____________”。
【2014备考】2013高考语文真题分类汇编—情境表达20．J[2013·安徽卷] 在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华扮演的志愿者对路萍扮演的违规行人进行了耐心劝导．．。
下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。
要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。
(5分)李华：①_________________________________________________________________路萍：哟，红灯啊？我没注意。
李华：阿姨，您看，②____________________________________________________ 路萍：嗯，是不该跟着别人抢。
李华：③______________________________________________________路萍：小伙子，你讲得在理。
下次我会注意的。
李华：谢谢您，再见！路萍：也谢谢你，再见！20．[答案] 示例：①阿姨，您好！刚才是红灯，您怎么就过来了？②跟车抢红灯，多危险啊！再说，大家这样抢红灯，也容易影响交通；这不，堵上了。
③人人遵守交规，大家出行才会安全、顺畅。
阿姨，您看我的话对吗？J2013·四川卷(10分)19．校学生会拟开展“如何与陌生人交往”的主题活动。
为学习交往经验，将对某老师进行访谈，请设计三个访谈问题。
(4分)要求：①紧扣访谈目的，问题步步深入；②语言表达简明、得体。
19．[答案] 示例：①在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？②从这些事例中，您总结出了哪些与陌生人交往的技巧？③为帮助我们更好地与陌生人交往，您还有哪些建议？21．J2013·重庆卷不管红绿灯，凑齐一群人，蜂拥过马路，被网友戏称为“中国式过马路”。
针对这一现象，请拟出两条劝阻行人闯红灯的宣传语。
要求：简明生动，幽默警醒；每条不少于10字，不多于20字。
21．[答案] 抢灯快走乐一时，祸起难防痛一生1．2013·安徽蚌埠市一模阅读下面的文字，根据上下文的提示，请补写出其中的空缺部分。
2023年高考语文新高考1卷情境重大的改革措施一直都是我国教育界关注的热点话题，而高考作为教育领域的重要一环，其改革更是备受瞩目。
随着2023年高考语文新高考1卷的情境题目的出现，不少考生和家长都对其产生了浓厚的兴趣。
那么，这样的情境题目到底是怎样的呢？一、情境题目的特点情境题目是指以一个真实或虚拟的客观事物作为背景，通过文字描述或图画呈现，要求考生借助自身的感知、情感、想象和思维来作答的一种题型。
这种题型不同于传统的阅读理解、填空和作文题目，更注重考生的综合运用能力和情感体验。
二、情境题目的意义1. 激发学生的思维和想象力情境题目可以帮助考生迈出传统题目限制的框框，从而更好地激发他们的思维和想象力。
通过对情境题目的思考和体验，考生可以更好地表达自己的独特见解和情感体验，从而展现出自己的个性和创造力。
2. 增强语文素养情境题目是一个创作性的题型，需要考生通过对情境的感知和理解，运用丰富的语言表达来展现自己的文学造诣。
这对于考生的语言素养和文学水平的提高具有重要意义。
3. 考察综合能力情境题目要求考生在阅读、表达、理解等方面进行综合运用，这对于考生的综合能力有着很好的考察和促进作用。
通过这种方式，考生可以在语文学科中全面展现自己的综合能力，而非局限于某一方面。
三、应对情境题目的策略1. 注重情感体验在应对情境题目时，考生首先要注重对题目中情境的感知和体验。
只有通过深入感受题目中所描述的客观事物，才能更好地展现出自己的真情实感。
2. 运用丰富的语言表达考生在作答情境题目时，要善于运用丰富的语言表达来展现自己的文学素养。
通过生动的语言和形象的描绘，能够更好地吸引阅卷老师的注意。
3. 抓住题目要点虽然情境题目较为开放，但考生在应对时也要抓住题目的主要要点，不偏离题意。
在情境的描绘和情感的表达之外，也要注重对题目的要求和意图的体现。
四、总结2023年高考语文新高考1卷情境题目的出现，为考生带来了全新的挑战和机遇。
