电视画面编辑2012—2013年第一学期实验教学大纲
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电视画面编辑
实验教学大纲
（广播电视编导专业）
夏 潇
新闻与传播学院
目录
电视编辑实验教学大纲 ............................................................................ 3
实验一 镜头组接原则 .............................................................................. 5
实验二 电视时空创造 .............................................................................. 7
实验三 动作剪辑的方法 .......................................................................... 9
实验四 场面转换技巧 ............................................................................ 11
实验五 声音及字幕的编辑 .................................................................... 13
实验六 叙事的编辑与表现的编辑 ........................................................ 15
实验七 DV作品的后期制作 ................................................................. 17
实验八 电视结构方式 ............................................................................ 20
实验九 电视教学片的后期制作 ............................................................ 22
电视编辑实验教学大纲
课程名称： 电视编辑
英文名称： TV Editing
二、适用专业及年级
广播电视编导 三年级（2008级1班——4班）
三、课程目标与基本要求
电视编辑实验，是在学生学习掌握电视编辑课程的基本理论之后，将电视编辑理论与基本应用技能融合在一起的一门配合广播电视编导专业核心课《电视编辑》非独立开设的专业实验课程。
通过对电视编辑课程的实验教学与训练，使学生掌握基本的编辑技术与蒙太奇创作思维，运用画面和声音叙事和表意的思维方法，在此基础上熟练运用相关技术和艺术合成连贯流畅的电视作品。
四、主要仪器设备
线性编辑系统、非线性编辑系统、摄像机、录像带等。
五、实验项目及教学安排
序号 实验项目名称 实验基本方法和内容 项目
学时 项目
类型 每组
人数 教学
要求
1 镜头组接原则 镜头之间的位置匹配、动作匹配、视线匹配及景别安排、轴线匹配等组接原则。 2 基础 2～4 必修
2 电视时空创造 不同时间的素材组接、不同地点的素材组接、不同空间的素材组接来创造电视时空。 2 基础 2～4 必修
3 动作剪辑的方法 动作的分解、动态编辑点的选择、静态编辑点的选择、动作的组合。 2 基础 2～4 必修
4 场面转换技巧 切、化、淡、划、圈、定格、翻页等无技巧转换和技巧转换的方法。 2 基础 2～4 必修
5 声音及字幕的剪辑 声画同步、声画对位、声画对立、及字幕的位置、字体的选择、字号的选择、文字的色彩、文字的动作。 2 基础 2～4 必修
6 叙事剪辑和表现的剪辑 前进式、后退式、片断组合式等叙事剪辑形式，平行、对比、积累、联想等表现剪辑形式。 2 设计 2～4 必修
7 电视结构方式 顺序式结构、交叉式结构、板块式结构。 2 设计 2～4 必修
8 DV作品的后期制作 学生根据蒙太奇方法编写DV剧本，进行拍摄，运用编辑的思维方法制作DV作品。 2 设计 2～4 必修
9 电视教学片后期制作 学生根据蒙太奇方法和教学内容的要求编写文字稿本，进行拍摄，运用编辑的思维方法制作教学片。 2 综合 3～6 选修
六、考核方式及成绩评定
考核方式：
1、实验平时成绩：
（1）实验考勤：每次考勤分出勤（2分）；请假、迟到、早退（1分）；旷课（0分）记分。
（2）预习报告：要求写明实验目的、主要实验设备名称、实验原理和内容。分优秀（4分）、良好（3分）、中等（2分）、及格（1分）和不及格（0分）记分。
（3）实验报告：要求写明实验设备名称和型号、实验步骤、实验分析及注意事项。分优秀（4分）、良好（3分）、中等（2分）、及格（1分）和不及格（0分）记分。
实验平时成绩最后折算成100分。
2、平时作业：根据作品评定成绩，满分为100分。
成绩评定：
总实验成绩占本课程成绩的30%。
总实验成绩=实验平时成绩×30%+平时作业×70%。
七、实验教科书、参考书
1．实验教科书
电视节目制作实验，胡炳林、李焕勤，人民中国出版社,1998
2．实验参考书
电视画面编辑，何苏六，中国广播电视出版社，2004
实验一 镜头组接原则
一、实验目的
1.掌握镜头之间的匹配原则。
2.掌握景别的安排方法。
3.掌握轴线规律及其组接方法。
二、实验设备
线性编辑系统（包括编辑录像机、编辑控制器、监视器、字幕机）、磁带。
三、实验内容
1.剪接中的匹配原则的运用，位置的匹配，方向的匹配，色彩匹配，影调匹配，情绪匹配等。
2.剪接中的景别安排，远景，全景，中景，近景和特写的使用。
3.轴线规律及其组接方法，处理好轴线问题,保证镜头画面方向的统一,动作的连贯,关系的明确。
四、实验步骤
1.找一段素材练习剪接中匹配原则的运用。
(1)位置的匹配。
a.当上下两个画面主体相同的情况下,主体处于画面相同位置上。
b.当是两个有明显对应关系的主体情况下,主体处于画面的不同位置上。
(2)方向的匹配。
a.动态的屏幕方向—运动的匹配.分为横向运动,垂直运动和环形运动.
b.静态的屏幕方向—视线的匹配.
(3)色彩的匹配。
(4)影调的匹配。
(5)情绪的匹配。
(6)轴线的匹配。
a.方向轴线.人物视线方向和事物运动的方向及人物进出画面的方向的匹配。
b.动作轴线. 回头,转身,走路,跑步,起坐,开关门窗等动作的匹配。
c.关系轴线.前后左右的关系和空间环境,方位,距离的关系的匹配。
2.剪接中的景别安排。
(1)远景，全景，中景，近景和特写的使用。
(2)避免两极镜头的使用。
五、实验总结
1. 总结画面编辑中匹配原则的运用技巧。
2. 景别的安排的总结
3. 轴线规律的心得体会，合理处理轴线问题的概括。
4.镜头组接的原则和规则方面自己独特的认识。
六、注意事项
1．必须爱护实验设备，开关和按钮的使用切忌用力过猛，以免损坏设备。不懂的地方要向教师问清楚以后再操作。
2．听从实验教师的安排，正确使用设备。发生故障要立即报告，不得隐瞒。
3．不得随意插拔设备的连接线；不得随意改变设备的设置，更改设置后要及时复原。
4．事先预习实验指导材料及课本的相关内容和有关注意事项。
5．在实验之前要对本次实验内容事先规划，做到心中有数；并能与已做实验内容灵活结合。
6．认真填写实验记录和实验报告，要对实验结果进行分析和总结，并按时交回。
实验二 电视时空创造
一、实验目的
1.学习运用画面创造电视时空的方法。
2.掌握利用画面组接进行合理的时空延长与缩短,扩大与压缩的技巧.
3.将电视时空创造的方法用于实际的电视制作。
二、实验设备
线性编辑系统（包括编辑录像机、编辑控制器、监视器、字幕机）、磁带。
三、实验内容
1.同一时空内主体动作的剪接方法。
2.不同时空内主体动作的剪接方法。
3.相异时空内主体动作的剪接方法。
四、实验步骤
1.找一段素材练习同一时空的剪接,观察编辑后的结果。
(1)主体不出画，不进画，上个镜头不出画时剪，下个镜头进画后切。
2.找一段合适的素材练习不同时空内主体动作的剪接,观察编辑后的结果。
(1)主体出画后剪,进画前切。
(2)主体出画后剪,进画后切。
(3)主体出画前剪,进画前切。
(4)主体不出画不进画时,中间需插接用镜头。
3.找一段合适的素材练习相异时空内主体动作的剪接,观察编辑后的结果。
头尾镜头可出画,可进画,中间一系列镜头不出画,不进画。
五、实验总结
1.体会同一时空内主体动作不出画,不进画的组接特点。
2.对不同时空内主体动作剪接规律的总结。
3.对相异时空内主体动作的剪接方法的概括。
六、注意事项
1．必须爱护实验设备，开关和按钮的使用切忌用力过猛，以免损坏设备。不懂的地方要向教师问清楚以后再操作。
2．听从实验教师的安排，正确使用设备。发生故障要立即报告，不
得隐瞒。
3．不得随意插拔设备的连接线；不得随意改变设备的设置，更改设置后要及时复原。
4．事先预习实验指导材料及课本的相关内容和有关注意事项。
5．在实验之前要对本次实验内容事先规划，做到心中有数；并能与已做实验内容灵活结合。
6．认真填写实验记录和实验报告，要对实验结果进行分析和总结，并按时交回。
