数据库原理及应用课程设计任务书2012

本科生课程设计

课程名称 数据库原理及应用课程设计

课程编号 J1670101

学号

学生姓名

所在专业

所在班级

指导教师

成绩

教师签字 年 月 日

课程设计时间： 年 月 日

至 年 月 日 目 录

目 录

设计总说明 ............................................................................................................................ I

1、需求分析 ......................................................................................................................... 3

2、概念结构设计 ................................................................................................................. 3

3、逻辑结构设计 ................................................................................................................. 4

4、物理结构设计 ................................................................................................................. 4

5、系统实现 ....................................................................................... 错误！未定义书签。

总第１０４期第２期　２０１０年６月　高　校　实　验　室　工　作研　究　

ＧＡ０ＸＩＡ０　ＳＨＩＹＡＮＳＨＩ　Ｇ０ＮＧＺＵＯ　ＹＡＮＪＩＵ　ＳｅｒｉａｌＮＯ．１０４，ＮＯ．２　Ｊｕｎ．２０１０　

《数据库原理及应用》课程设计教学方案研究及实践　

王　咏　

（温州大学物理与电子信息工程学院，浙江温州３２５０３５）　

摘要：《数据库原理及应用》课程设计作为《数据库原理及应用》课程常规教学的延伸和深化，对于提　高学生理论分析能力和综合动手能力意义重大。为了促进该课程设计教学质量的提高，发挥其应有的作　

用，作者提出了一套教学方案，文章详细介绍了该方案，并总结了该方案的实施效果，最后明确了进一步　

的工作。　关键词：数据库原理；应用；课程设计；教学方案　

数据库技术是计算机科学技术中发展最快，应用最　

广的技术之一，它是计算机信息系统与应用系统的核心　

技术和重要基础，自１９８３年以来，我国各类高等学校　

均将数据库课程作为计算机相关专业的核心必修课　程”　。《数据库原理及应用》课程的教学目标就是使学　

生系统地掌握数据库系统的基本原理和基本技术，熟练　

使用ＳＱＬ语言，掌握数据库设计方法和步骤，具备设计　

数据库模式以及开发数据库应用系统的基本能力　。　

该课程是一门理论与实践结合紧密的课程，具有理论　性、实用性、可操作性和创新性的特点，因此，该课程　

的教学除了常规的理论教学和实践教学外，越来越多的　

学校还专门设置了课程设计作为该课程常规教学的延伸　

和深化。　

课程设计是将所学基础知识融会贯通综合应用的过　

程，是承上启下的必要教学环节　。《数据库原理及应　

用》作为一门理论与实践紧密相连的课程，其课程设计　的重要性毋庸置疑。该课程设计如果采用常规的课程实　

验的教学设计方案和实施方法很难达到理想的教学效　

果，因此，对该课程设计的教学方案进行深入的分析和　

研究，进一步明确教学目标和教学设计思路，确定课程　

设计的核心内容、基本要求以及考核办法，对于提高该　课程设计的教学质量具有重要意义。　

《数据库系统原理》教案

一、教学目标

1. 理解数据库系统的基本概念和原理。

2. 掌握数据库设计的基本方法和步骤。

3. 了解关系型数据库的理论基础。

4. 熟悉SQL语言及其应用。

5. 掌握数据库系统的安全性和完整性。

二、教学内容

1. 数据库系统概述

1.1 数据库的基本概念

1.2 数据库系统的结构

1.3 数据库的发展史

2. 数据模型

2.1 概念数据模型

2.2 关系数据模型

2.3 面向对象数据模型

3. 数据库设计

3.1 需求分析

3.2 概念设计

3.3 逻辑设计

3.4 物理设计

4. SQL语言基础 4.1 数据定义

4.2 数据操纵

4.3 数据查询

4.4 数据控制

5. 数据库安全性和完整性

5.1 安全性控制

5.2 完整性约束

5.3 访问控制策略

三、教学方法

1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。

2. 案例分析法：分析实际案例，加深理解。

3. 实践操作法：上机实践，掌握SQL语言应用。

4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得。

四、教学环境

1. 教室：配备多媒体教学设备。

2. 计算机实验室：学生上机实践。

五、教学评价

1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现和作业完成情况。

2. 期中考试：测试学生对基本概念、原理和方法的掌握。

3. 课程设计：评估学生在实际项目中运用数据库系统原理的能力。

4. 期末考试：全面考察学生的学习效果。

六、教学资源 1. 教材：《数据库系统原理》教材，用于引导学生学习。

2. 课件：PowerPoint课件，辅助讲解和展示。

3. 案例库：实际数据库应用案例，用于分析讨论。

4. 在线资源：推荐国内外优秀数据库学习网站，拓展学生视野。

5. 数据库软件：如MySQL、Oracle等，用于实践操作。

七、教学进度安排

1. 第1-2周：数据库系统概述及数据模型

2. 第3-4周：数据库设计

3. 第5-6周：SQL语言基础

数据库原理课程设计实验指导书（通⽤）

《数据库原理课程设计》实验指导书

实验名称：数据库原理课程设计

实验类型: 综合性实验

学时：⼀周

适⽤对象: 计算机科学与技术

⼀、实验⽬的

这门课是为计算机科学与技术专业的学⽣在学习数据库原理B后，为培养更好的解决问题和实际动⼿能⼒⽽设置的实践环节。通过这个环节，使学⽣拥有能够应⽤数据库原理对数据库系统进⾏设计的能⼒。为后继课程和毕业设计打下良好基础。

⼆、实验要求

设计⼀个基于数据库的综合数据库管理系统，包括后台数据库的设计和前台⽤户终端的设计，具体题⽬四年不重复，要求：1．准备⼯作：在课外安装相关的数据库管理系统软件和开发⼯具软件，并根据参考书熟悉DBMS 的功能、结构，为后期综合实验打好基础。2．概念模型的设计：根据题⽬要求，列出实体集，并应⽤E-R图描述实体的属性和实体之间的联系。

3．逻辑模型的设计：根据已建⽴好的E-R图选⽤关系模型设计关系表，包括设计关系表的属性、主码等，要求关系表中的属性名必须使⽤英⽂，呈现给⽤户的视图时显⽰中⽂。4．完整性设计：包括实体完整性、参照完整性和⽤户⾃定义完整性的设计；⽐如年龄的范围、考试成绩的范围、职务的范围等。并设计多表间的联系，⽐如学⽣表和成绩表，要求根据E-R图的设计设计关系表的外码，并举例说明。5．规范化设计：使⽤范式理论证明你所设计的关系⾄少属于3NF，写出证明过程；否则进⾏模式分解，直到该关系满⾜三范式，并写出分解过程；6．SQL语⾔的考察：使⽤DBMS所⽀持的SQL语⾔完成关系表的建⽴，数据的插⼊、修改和更新等功能，着种考查关系表的查询（单表查询、多表查询和组合查询等，跟关系代数⼀起考查）；7．图形化⽤户界⾯的设计：完成题⽬所要求的各种功能，并⽤菜单或者⼯具栏的形式组织各种功能（如数据的录⼊、查询、更新维护等）；8．权限管理的设计：所设计的系统应该有⼀定的权限管理，不同的⽤户登陆完成功能是不⼀样的，对数据表的权限也不同。⽐如在学⽣信息系统中，学⽣登陆后对成绩表只有查询的权限⽽没有更新的权限等。9．写出实验报告，要求写出每⼀步的详细设计⽅案。