古城校区12月月月测八语文

古城校区2013-2014学年八年级上学期12月测试题八年级语文一、积累与运用（20分）1.选出加点词语读音有误的一项是（）（2分）A.浣．妆（huàn）悲天悯．人（mǐn）噙．住泪水(qín)B.籼．米（xiān）砭．骨（biǎn）举世瞩．目(zhǔ)C.安谧．（mì）淘汰．(tài) 潇．洒（xiāo）D.拈．轻怕重（niān）擎．天（qíng）热忱．（chén）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（2分）A.拈轻怕重得天独厚脍炙人口容光焕发B.世外桃园大相径廷扑朔迷离分道扬镳C.手屈一指横空出世委委动听约定俗成D.麻木不人夜不能寐水泻不通油然而生3.下列加点成语使用正确的一项是（）（2分）A. 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。

B. 春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。

C. 同学们聚集在一起，享受着天伦之乐。

D. 危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。

4 .下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A. 面对西方文化的全面冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞的责任。

B. 2010年，在我国南方抗旱救灾中，涌现出了一大批感人至深、令人敬仰的英雄事迹。

C. 一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。

D. 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好的文明素质的重要标志。

5.下列说法错误的一项是（）（2分）A．《聊斋志异》是清代小说家蒲松龄所著的一部长篇章回体小说。

B．《左传》相传是春秋时期鲁国史官左丘明所著的一部编年体史书。

C．《范进中举》节选自著名讽刺小说《儒林外史》，作品描写了痴迷于功名，不事劳作的范进。

揭露了封建科举制度对人的毒害。

D．消息包括有五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。

其中导语是新闻主要内容或事实的概述。

6．给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（）（2分）①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上②绿阴下是一间小小的柴房③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁⑤窗前一片浓浓的绿阴A．③⑤④②① B．⑤④②①③ C．③⑤②④① D．⑤②④①③8、根据提示和理解填空。

(8分，每小题1分)(1).东风不与周郎便，。

(2)谁道人生无再少？。

(3)浩荡离愁白日斜，。

(4)《过故人庄》中描写作者进村时见到的美丽景色的诗句是 ____ ， _ _ 。

（5）《茅屋为秋风所破歌》表现诗人推己及人的博大胸怀的诗句是，。

(6)《渔家傲》抒发将士们思乡之情和建功之志的诗句是，。

（7）《观刈麦》一诗刻画劳动人民在特定情况下近乎变态的心理的诗句是，。

（8）《游山西村》一诗常用比喻人们在无路可走时经过努力又发现新的出路的诗句二、语文综合运用（5分）9.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。

（2分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。

如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，；，。

10．名著导读。

请选择一部你熟悉的文学作品，对你喜欢的一个人物进行简要评析。

（3分）作品：《》作者人物评析：二、阅读题（35分）(一) 过零丁洋（2分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

11.下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）（2分）A.首联是纵向追忆，诗人由此笔，先写个人的的心境，后写国家局势。

“干戈”比喻战争，“零落”指当时战争残酷，将士们如天上的流星殒落般纷纷战死沙场。

正因为如此，南宋王朝才危在旦夕。

B.颔联横向渲染，由国家到个人。

用形象的比喻，对偶的手法，诗人把自己的命运同国家紧紧相连，其爱国之心可见一般。

C.颈联巧借“惶恐滩”“零丁洋”两地名，一语双关，对仗工整，将诗人昨日的惶恐，眼下的零丁之感渲染得淋漓尽致。

D.尾联气势磅礴，格调高昂，表现了诗人为国家宁愿舍身赴死的高尚的民族气节，这与孟子的“舍生取义”是一脉相通的。

（二）生于忧患，而死于安乐（15分）①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

②故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

③人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

④然后知生于忧患，而死于安乐也。

10.解释下列加点的词语。

（2分）⑴劳．其筋骨（）⑵衡．于虑（）⑶动心忍．性（）⑷入．则无法家拂士（）11.下列加点词含义相同的一项是（）（1分）A.国恒．亡持之以恒．B.行拂．乱其所为春风拂．面C.征于色，发于声，而后喻．家喻．户晓D.傅说举．于版筑之间举．世瞩目12.下列说法不正确．．．的一项是（）（2分）A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练B.文中“困于心，衡于虑，而后作，”的“而”与“然后知生于忧患，而死于安乐也”，的“而“用法一样，都是表示“并列”。

C.本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用D.本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。

12.指出下列句中的通假字，并解释。

（2分）⑴入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

“”通“”；意思是：。

⑶所以动心忍性，曾益其所不能。

“”通“”；意思是：。

13.本文指出，担当大任的人必须从三个方面经受艰苦磨难，其中，思想要，行为上要（用原文回答）。

（2分）14.文中列举了六个人物的事迹，他们的共同点是什么？（2分）答：15.翻译下列句子。

（4分）⑴故天将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

译：_________________ _________________ ⑵然后知生于忧患，而死于安乐也。

译：_________________（三）（8分）①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给别人，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕别人不知道。

对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

18.“这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

”根据上下文理解“这种人”指的是哪些人？（2分）答：16.给第①段划分层次。

（在原文中用“//”划分）（1分）17.在第①段文字中，作者将与进行了对比，运用对比方法的好处是：。

（2分）18.这两段文字提出了论点，请用一句话概括出来。

（1分）答：19.选段中用了“白求恩”，“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？为什么？（2分）答：（四）我寻求挫败（10分）①我一直在寻求挫败。

②有人出发去“征山”，我却从来不是，而且刚好相反，我爬山，是为了被山征服。

有人飞舟，是为了“凌驾”水，而我不是，如果我去亲近水，我需要的是涓水归川的感受，是自身的消失，是自我复归拉于零的一次冒险。

③记得故事中那个叫“独孤求败”的第一剑侠吗？终其一生，他遇不到一个对手，人间再没有可以挫阻自己高人，天地间再没有可匹敌的力量，真要令人忽忽如狂啊！④生来有一块通灵宝玉的贾宝玉是幸福的，但更大的幸福却发生在他掷玉的刹那。

那时，他初遇黛玉，一见面，彼此惊为旧识，仿佛已相契了万年。

他在惊愕中竟把那块玉胡乱砸在地上，那种自我的降服和破碎是动人的，是真爱情最醇美的倾注。

⑤文学史上也不乏这样的例子。

陈师曾一遇见黄山谷，就烧掉自己的书稿，虚心去向黄山谷学习。

一个人能碰见令自己心折首俯的人，并能一把火烧尽自己的旧作，应该算是和种极幸福的际遇。

⑥《新约》中的先知约翰，一见耶酥，便屈身降志。

他对人们说：“我仅仅以水为你们施洗礼，他却以灵为你们施洗礼，我之于他，只能算是一声开道的吆喝声。

”《红拂传》里的虬髯客一见李靖，便知天下大势已定，于是飘然远引。

那使无数人为之倾倒的大唐盛世的李靖，我多么想见他一眼啊！清朝末年的孙中山也有如此风仪，使四方豪杰甘于俯首授命。

生的悲剧原不在头断血流，而在于没有大英雄可以为之赴命，没有大理想供其追求。

⑦我一直在寻求挫败，人生天地间，还有什么比失败更快乐的事？站在千丘万壑的大峡谷前，感到自己渺小得像蝼蚁一样，还有什么时候能如此心甘情愿地卑微下来，享受大化的赫赫天威？曾记得一个夏夜，卧在海滩上，看到满天繁星如雨阵如箭簇，一时几乎惊得昏了过去，感到一种投身在伟大之下的绝望，知道人类永远不能去逼近那百万光年之外的光体。

不过，这份绝望使我一想起来就觉兴奋昂扬。

试想，宇宙如果像一个窝囊废一样被我们征服了，日子会多么无趣啊！读圣贤书，其理亦然。

读一些好书，仿佛看见洞照古今长夜的明灯，听见声彻人世的巨钟，心中自会涌出一份不期然的惊喜，知道我虽遇鲁，天下人间能人正多，这一番心悦诚服，使我几乎要大声宣告说：“多么好！人间竟有这样的人、这样的书！我连死的时候都可以安心了！因为有这样优秀的人，有这样美丽的思想。

”此外，在印度见到特瑞沙，在非洲见到史怀哲，或是在美术馆看“八大山人”、石涛，在博物院看周鼎宋瓷，都会兴起一份“我永世不能追摹到这种境界”的激动。

这种激动，这种虔诚的服输，是多么难忘的大喜悦啊。

⑧如果问我此生还有什么未了的心愿，那便是不断遇到更令我心折的人，不断探得更勾魂摄魄的美景，好让我能更彻底地败溃，从心底承认自己的卑微和渺小。

20、③④段列举的一反一正两个例子，各说明什么道理？（2分）答：21、第⑦段画线句子中，“这份绝望”是指什么？作者为什么“兴奋昂扬”？（3分）答：22、作者“寻求挫败”的目的是什么？请用文中的句子回答。

（2分）答：23、本文标题是“我寻求挫败”，但③－⑥段列举了别人的例子，这是否有必要？请说说你的理由。

（可以发表不同的见解）（3分）答：四、写作（40分）作文提示：.幸福是什么？幸福在哪里？人们一直在追问，再寻找。