PEP人教小学英语六年级下册Unit 3 A Let's learn说课稿

PEP小学英语六年级下第三单元A、Let’s learn教学目标：1、能够听、说、认读短语：rode a horse，went fishing，went camping，rode a bike，hurt my foot.2、能够在情景中运用句型：What did you do there? I rode a horse.3、懂得外出应注意安全，不做危险行为，远离危险地方，做好预防措施。

4、学情,学生已经学习英语近3年半,有一定的英语听/说/读/基础.能听懂英语课堂用语,能简单用英语表达,了解英语的现在式和过去时的区别.5、教学重点：1、能够听、说、认读短语：rode a horse，went fishing，went camping，rode a bike，hurt my foot.教学难点：1、能够在情景中运用句型：What did you do there? I rode a horse.教学准备：PPT，英语卡片教学过程：一、Warming up1、Greeting.二、Presentation1、通过介绍John，创设John上周六去森林公园的情景，教授本节课五个新短语rode a horse，went fishing，went camping，rode a bike，hurt my foot.2、复习该短语的动词原形与过去式。

3、听录音跟读模仿。

4、小组合作学习新短语。

5、游戏Guess 。

三、Practice将所学新短语融入情景中，让学生在句型中进行练习。

What did you do last Saturday ？I went to a forest park.What did you do there?I rode a bike.1、老师示范，学生跟读模仿学习。

2、小组操练。

3、小组展示。

4、情感教育：外出玩耍注意安全!不做危险行为，远离危险地方，做好安全措施。

四、Homework （选做你喜欢的作业。

PEP Book7 2.Free talk准备活动Unit 3What are you going to do?Part(A) Let ，s learn【设计意图】在音乐中活跃气氛，使学生身心得到放松，积极主动 地参与到课堂中来.为学生提供语言交际的机会，巩固学过的单词和 句子。

T: What day is it today? S: It's TuesdayT: What day is it tomorrow?S: It\ WednesdayT: What do you do on Wednesdays?S: I often do homework/ read books/ watch TV【设计意图】对话教学每位教师都有自己的方法，需要根据学生实际 进行调整，鼓励学生根据已学课文内容尽可能地编出更多的对话教 学 目 标 与 要 求 1. 能听说认读动词短take a trip, go to the cinema, read a magazine o 能听说读写时间短 语 next week, this morning/afternoon/evening,并能听、说、认、读时间短语 tomorrow 、 tonighto 2. 能掌握句型 What are you going to do this evening? I am going to the cinema 并能对其 中的动词及时间短语进行替换操练 重点 能听、说、读、写四会短语并能替换Be going to do 句型中的动词和时间短语对将来活 动表述 难点 对be going to do 句型的理解和替换操练 教具 录咅机，动词短语卡片，教学挂图 教学 环节 师生活动 教学问题 最佳解决方案 1 .Sing a song ： What are you going to do? What I'm Where 5・？ what rm Where Pm I'm 4 the the are you going are you going \ 3 4 ar gc going to qo 屋 you going to do on Sa 「 to the park on Sa go _ jngon going to' the zoo on I' zoo.P r e s e n taton新知呈现 【设计意图】学生会用以前学过的动词短 【设计意图】magazine 的读音是个难点应当教师出示当天的课程表，问：What do you have this morning ? T 板 书this morningS: We have Chinese, English and math ・T: OK! Now, what are we having ?S: We are having English.T: What are you going to have after this class?You're going to have math. Yes?T: What are you going to have this afternoon? T 板书 this afternoonS: We are going to have music and P.E【设计意图】由学生身边接触的课堂来导入，运用以前学过的句型,引出本课时主句型和时间状语。

Unit 3 A let’s learn说课稿我说课的内容是pep3 Unit3 let’s learn A部分的单词教学。

一、说教材。

PEP小学英语采用以“话题——功能——结构——任务”体系编写，以素质教育为根本指导思想，着重培养学生运用英语的能力。

课文内容新颖、实用，有趣味性、有时代感。

所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。

以活动、游戏为载体，符合学生的年龄特点。

本单元的重点以能够简单地说一说，并描述家里的房间以及物品等，开展学习一些相关的单词，以及一些相关的对话。

本课要求掌握的三会单词为本单元后面的内容的教学。

通过这节课，能让学生扩充原有的词汇量，并提高用英语进行交流的能力。

因此，我确立本课的教学目标为：1、教学目标:（1）能力目标能听说、认读long hair, short hair,strong,thin,quiet,friends（2）知识目标能描述人物相貌特征，如：He has short hair,big eyes and a smallnose.She has long hair and small eyes.等（3）情感目标对学生进行关心朋友，朋友间要互相帮助的思想教育2、教学重难点:描述人物相貌特征的词汇及quiet的发音3、教具准备：多媒体，头饰等二、说教法:根据《英语课程标准》、学生的认知规律，以及《PEP小学英语》以素质教育为本的指导思想，依照学生的认知理论和特征. 教学应该引起学生的注意而且唤起他们学习英语的兴趣.本课我采用如下教法：1、多媒体教学。

利用多媒体等为学生创设良好的学习条件，激发学生的好奇心和求知欲。

2、游戏教学。

通过chant、游戏启发诱导学生完成本课任务。

三、说教学过程。

（一）Warm up教师发命令，学生边说边表演。

T：Make yourself tall. Ss:Tall ,tall ,tallMake yourself short. Short, short, shortMake your arms long. Long, long, longMake your eyes big. Big, big, bigMake your eyes small. Small, small, small从复习已有知识入手，唤醒学生对学习内容的记忆，使学生快速地进入英语学习的氛围；歌曲能充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛。

新课标小学英语PEP教材六年级下册《Unit 3 A Let’s read 》教学设计一：Teaching aims and demands：1.The students can read and understand the passage , finish the sentences and answer the questions. Then they can say something about their weekends.2.Let’s play : The students can ask and answer : What did you do last weekend ? I watched TV/……二：Teaching important points and difficult points:1. The important points :The students can read and understand the passage and say something about their activities last weekend .2. The difficult points :The word : wasThe past tense of the verb phrases.三：Teaching tools :Computer .the word cards .四:Teaching steps:Step1:Preperation1.IntroductionHello! Boys and girls ! How are you today? Nice to meet you.2.Let's doLet’s clean the room .Let’s play basketball.Let’s play the piano .Let’s shake your body.设计意图：快速热身，使学生进入英语学习氛围。