三工镇中心学现代远程教育技术培训
——资源接收、使用、整理部分讲义
一、准备工作。
１、基本要求：接收机、天线安装正常，信号正常，软件正常。具体调整暂略，一般已调试好，若有问题可再咨询解决。
２、软件的安装。包括通用接收、文件接收和信息接收等部分。一般配备自行已安装好，但文件接收和信息资源接收软件已升级，否则将无法正常接收。安装时，应将安装目录定在D盘根目录下，便于整理和查阅。
３、基本的了解。文件接收内容主要包括：jsfz(教师发展)、kczy(课程资源)、syzn(使用指南)、wenjian(文件)、wzdh(网站导航)、xxzd(学习指导)、ztjy(专题教育)等，一般与周次、课堂同步，应用广泛；信息资源接收主要包括：农村党员干部信息频道、党员干部培训、教育部网站、星空放送等；但部分已加密收费。升级后，还可接收、浏览流媒体频道，包括农村党员干部频道和中小学现代现代远程教育频道两部分。
二、资源接收。
１、时间：一般小学文件接收主要集中在周一至周三，中学在周三至周五时间段。信息接收和流媒体频道则天天都有，但应注重内容筛选，多看周一的节目预告，选择性接收。
２、方法步骤：
⑴、文件接收：先打开桌面“通视DVB”文件夹，找到“通用接收”双击打开，将PID状态“准备”改为“运行”即可（双击），然后选择“隐藏”对话框。然后找到桌面图标“远教IP数据接收系统”双击打开，即可自行接收并保存至默认地方。
⑵、信息接收：打开“通用接收”后，找到并双击桌面“通视DVB”文件夹下“文件接收”即可。
(3)、流媒体接收：直接双击桌面“农村党员干部培训和现代远程教育接收软件”即可自行接收保存。
3、常见问题解答：
（1）、软件升级及设置：升级需安装软件，升级后应在“通用接收”菜单栏“接收配置”中选择“加入”对话框，加入e5、e6、e7、e8四个PID即可正常接收。
（2）、升级后仍无法正常接收。注意“通用接收”菜单栏“频道设置”中“设置电视台”对话框应设置“选择卫星”为鑫诺1号，设置“选择电视台”为中国教育台6A。
（3）、信号差可选择“通用接收”对话框中“检测本振”调频。
三、资源的查阅：
1、快捷方式直接查阅：打开桌面的“文件接收浏览器”蓝色E图标和“农村党员干部培训和现代远程教育使用软件”即可直接查阅最近接收未整理的文件和流媒体内容。
2、目录地址直接查阅：文件接收资源与信息接收、流媒体资源查阅方法大致相同，以文件接收资源为例。依次双击打开D：,然后找到对应内容文件夹即可浏览到相应内容。如：找五年级数学课程资源相关内容步骤为：D:\xxpd\kczy\05-06xia\sx\5\index，内容包括：教案示例、典型例题、媒体资源、习题精选和扩展资料，还有单元测试等都与课程同步。
3、指导说明：一般文件夹名中字母为中文名第一字母简写，“kczy”表示课程资源，“jas l”表示教案示例。上边例子中“05-06xia”表示2005-2006下学期，“5”表示第五周“index”含义是主页，还有“mtzs”（媒体展示）中包括课件和多媒体资源，应用非常广泛。“snwy”（少年文艺）和“ztjy”（专题教育）等内容教多，包括体育运动、学生健身操、创造性游戏、校园健身操、少先队活动、班级管理，还有文史长廊、图书、军事天地等都能利于教育教学，提供资源信息支持，丰富师生课内外生活。
四、资源的整理：
查阅相关资源后，觉得有用，应注重整理和保存，一般步骤为：找到目录地址，选择“复制”或“移动”（剪切），然后“粘贴”到目标地址即可。一般应先将查阅的内容重命名，如：查阅D: \xxpd\kczy\05-06xia\sx\5\1后，知道内容为分数加减法（一），将其重命名，然后复制到自己文件夹下，日后就可直接在自己文件夹下查阅使用，且不影响他人。
五、资源应用举例：
1、直接查阅教案示例、典型例题、习题精选、扩展资料、单元测试等，可为备课、上课直接服务，还可为课外练习、拓展延伸等提供资料。
2、好的内容，还可整理打印，制作课件，刻录制碟服务课堂使用。如：“媒体资源”中好的课文朗读、短剧、情景剧，数学中的课件等都可在课堂中使用，直观明了，效果非常好。
六、资源设备的维护：
接收资源应按时接收、定期整理，并将无用或早期内容删除，因为D盘容量有限，而接收内容所占空间较大，因此一般应两周整理一次，至少一月整理一次，否则D盘容量过小将无法正常接收。同时注重接收时间，资源多与课程同步，每周应按时接收，若错过时间，可注重周五、六的重播。
远程教育资源的管理与使用
三工镇中心学校从2004年开始实施农村中小学远程教育工程，目的在于促进优质教育资源的共享，提高农村中小学的教育质量和水平，实现城市与农村基础教育的均衡发展。
我校自2008年开始正式使用这些资源，在使用过程中我们努力抓好建设、管理、培训和应用四个环节。切实把资源的应用和全面推进素质教育、实施课程改革、学校日常的教学活动紧密结合起来。坚持以学生的能力发展为宗旨，以学科教学水平和教师能力提高为根本，促进学生的持续全面发展，不断提高教师的信息素养，充分发挥教师在教学中的作用，使信息技术能够真正的“走向课堂、走向学生、用于教学”。
下面就远教资源的管理、培训和应用和各位同仁共同探讨。不妥之处敬请指正。
一、资源类型及特点：
远教资源主要由光盘资源、电视节目、IP数据资源等几部分组成。
1、光盘资源：
光盘存储密度大、容量大，便于拷贝复制、分发、使用，适用范围非常广。远教模一（教学光盘播放点）装备就是：电视机、DVD机和成套的教学光盘。我们高碑店市所有中小学项目学校配备大部分都是远教模式二，也就是说我们这些学校同时拥有模式一的设备，因此我们都有条件应用模式一的方式进行教学活动。
这种模式应用方式是：以播放教学光盘为主，教师辅导为辅；或以教师讲授为主，播放光盘为辅；还可以帮助教师备课；进行教师培训、面向农村学生、农民的教育活动等等。
2、电视节目
主要利用中国教育卫星宽带传输网进行节目的播出和传输，是农村现代远程教育试点工作的重要组成部分。卫星远程教育电视节目的接收，主要是采用卫星接收机进行接收，通过电视机进行收看，可以实时观看，有条件的学校还可以通过磁带录像机或光盘录像机进行记录，以磁带盒光盘的形式进行资源的存储和管理。目前我们所有项目学校都能够收看到中国教育电视台CETVI、CETV2、CETV空中课堂节目。
这些电视节目资源可以用于同步教学、计算机辅助教学、教师备课、教研活动和教师培训等。
