专升本学前心理学模拟试题1汇总

专升本学前教育学心理学必背内容
以下是 6 条相关内容：
1. 嘿，你知道儿童的心理发展有多重要吗？就像建房子得打牢基础一样哇！比如孩子啥时候开始有自我意识呢，这就是学前教育学心理学必背的呀！想想看，如果连这个都不懂，怎么能成为一名合格的学前教育者呢！
2. 你晓得为啥要了解儿童的认知特点吗？这可是关键得很呐！就好比开车得知道怎么挂挡一样咧！像他们对颜色、形状的认知过程，那都是必须牢记于心的呀，难道你不想搞清楚吗？
3. 哇塞，儿童的情绪情感那可不能小瞧哇！这不就跟天气变化似的嘛，一会儿晴一会儿阴的。

比如孩子为啥突然就哭了，这在专升本学前教育学心理学中可是重点哟！你还不赶紧背下来？
4. 嘿呀，教育方法就像做菜的调料一样，得用对咯！你看，不同的孩子要用不同的教育方法，这在学前教育学心理学中是一定要懂的咧！难道不是吗？比如怎么引导一个调皮的孩子，这里面的门道可不少呢！
5. 哎呀呀，儿童的语言发展可有意思咧！就像一棵小树苗慢慢长大变繁茂。

比如他们怎么从只会说几个字到能完整表达一段话，这里头的学问，咱得好好记下来呀，你说对不对？
6. 你想想，儿童的社会性发展是不是很奇妙呢？简直就像一部精彩的电影呀！像他们怎么学会交朋友，怎么融入集体，这都是专升本学前教育学心理学不能错过的必背内容呐！可别不当回事哟！
我的观点结论：学前教育学心理学的这些必背内容真的超级重要，不记住可不行呀！。

《学前教育基础理论》黄金考点学前教育学第一章学前教育学的对象、任务及发展考点1：教育和学前教育的概念1.教育：人类为了培养自己的新生一代，使之能够通过学习，掌握生存的知识和技能，适应社会生活的一种基本的社会实践活动。

①广义的教育包含家庭教育、专门教育机构中的教育和社会教育。

②狭义的教育则专指专门教育机构中的教育。

2.学前教育：对从初生到6岁左右，入小学前这一阶段的儿童所进行的教育。

考点2：学前教育的价值和性质1.学前教育的价值（1）基础性在我国，学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段。

（2）先导性学前教育是儿童教育的开始，合理的学前教育可以让儿童未来的发展有个好的开始。

（3）公益性可帮助和引导父母们教育好自己幼小的孩子，并通过收托儿童，使父母们能够安心地投身到自己的本职工作中去，有利于社会的发展和进步。

2.学前教育的性质——保育、教育、教学三者的整合学前教育的对象是0-6岁的儿童，他们需要成人的保护和照料，所以包含着保育或称之为学前保育与教育。

保育是教师关心、照料儿童的日常生活并提供服务。

在此过程中，教师要尊重儿童，维护他们应有的权利，对儿童生活能力和行为习惯进行培养和指导，使儿童身心健康地成长和发展。

同时，学前教育包含教学成分，科学研究表明，儿童早期就有学习的需要，而且有学习的能力，会在生活中学习，在游戏中学习，也能在专门组织地教学活动中学习。

学前教育中教育、保育和教学三者是整合在一起的，互相渗透的。

这是学前教育不同于其他阶段教育的特殊性。

考点3：学前教育学的发展阶段以及各个发展阶段的特点、代表人物及主要思想和代表作（一）孕育阶段—15世纪以前特点：儿童早期教育思想散见在各种著作之中国内代表人物：1.西汉贾谊在《新书》中记载了胎教的方法；1.颜之推著有《颜氏家训》，认为应注意胎教，从小教育儿童，重视早期教育的作用；2.朱熹曾编《童蒙须知》《小学》等，主张对儿童“教之以事”“从小便养成德行”。

黄山学院学前教育专升本真题卷一、选择题：1～12小题，每小题2分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.系统阐述绅士教育思想的近代教育家是()A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威2.在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是()A.实验教育学B.文化教育学C.批判教育学D.制度教育学3.认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是()A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.交往起源说4.封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?()A.社会生产力B.政治经济制度C.文化传统D.人的身心发展规律5.小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”，入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。

这样做违背了儿童身心发展的哪一特征?()A.阶段性B.不平衡性C.互补性D.个别差异性6.马克思主义创始人明确提出，培养全面发展的人的唯一方法是()A.脑力劳动与体力劳动相结合B.教育与生产劳动相结合C.知识分子与工人农民相结合D.理论与实践相结合7.为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。

这种做法侵犯了学生的()A.荣誉权B.受教育权C.隐私权D.健康权8.林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。

林老师的做法体现了哪一课程的特点?()A.活动课程B.隐眭课程C.综合课程D.选修课程9.美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在()A.对学生进行甄别排序B.诊断学生的学习基础C.考查学生学习的终结效果D.改进教学，促进学生的发展10.学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。

我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?()A.理论联系实际的原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则11.班会活动结束后，班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。

山西省2024年专升本考试模拟试题 教育学 心理学（二） 作者：陈霞 王丽娟 来源：《山西教育·招考》2024年第02期

第一部分教育学 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共计20分） 1.教育学作为一门课程在大学里讲授最早始于 A.培根B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特D.康德 2.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的规律是 A.阶段性B.顺序性 C.不平衡性D.个别差异性 3.在中小学校，教师从事教育教学的施工蓝图是 A.教材B.课程 C.教育方针D.教学方法 4“.大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”出自于 A.《论语》B.《学记》 C.《大教学论》D.《民主主义与教育》 5.德育过程从本质上说是 A.个体与环境统一的过程 B.个体与社会统一的过程 C.个体与教育统一的过程 D.个体社会化与社会规范个体化统一的过程 6.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六·三·三”的学习阶段和年限的学制是

A.壬寅学制B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制D.壬戌学制 7.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了 A.发现学习教学法B.探究-研讨法 C.暗示教学法D.五段教学法 8.班级管理中的班干部轮换制度属于 A.常规管理B.平行管理 C.民主管理D.目标管理 9.新生入学时，学校一般会对学生各个方面进行检测，以了解学生的基本情况，便于教师们制定施教方案。按照评价分类，该检测属于

A.诊断性评价B.过程性评价 C.形成性评价D.总结性评价 10.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目的观是 A.教育无目的论B.社会本位论 C.辩证统一论D.个人本位论 二、判断题（本大题共6小题，每小题2分，共计12分） 1.世界最早的教育专著是《学记》。 2.教育目的是学校教育工作的出发点和归宿。 3.家庭访问是了解学生、研究学生的一个重要途径。 4.生产力的发展影响教育的速度和规模。 5.教学的基本任务就是使学生掌握知识。 6.在阶级社会里，“超阶级、超政治”的教育是不存在的。 三、名词解释（本大题共3小题，每题4分，共计12分） 1.教育目的 2.教学原则 3.课程 四、简答题（本大题共2小题，每小题8分，共计16分） 1.简述教学过程的基本规律。 2.简述中小学德育的途径。 五、案例分析题（15分） 閱读下面的材料，并回答问题。 某小学四年级某班，有几个品德欠佳、学习成绩差但偏爱玩篮球的“小捣蛋”。他们因为玩球和看球赛，屡次迟到、旷课，还经常抢低年级学生的篮球，引起纠纷，甚至打架，被同学告到班主任那里。为解决这个棘手的问题，班主任并没有直接批评这些“小捣蛋”，而是组织他们成立了一个球队，选了队长，制定了几条队规：一、服从命令听指挥；二、坚持练习守纪律；三、不抢外班的球；四、不做有损球队名誉的事。此后，这些学生开始每天按规定练球，不但在篮球比赛中取得了优异成绩，还提高了自我控制能力，养成了较好的品德习惯，学习上也有了明显进步。