大学体育考试`答案
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提示：以下为简单整理资料，仅供参考。
德州学院期末考试___大学体育文化
一.名词解释
`1.突分配合，是指持球队员突破对手后，遇到防守队员补防或协防时，及时将
球传给进攻时机最佳的同伴进行攻击的一种配合方法。当对方采用人盯人防守或
区域联防时运用突分配合，可打乱对方的整体防守部署，压缩防区，给同伴创造
最佳的外围投篮或篮下进攻机会。
2.气功养生法, 气功是建立在整体生命观理论基础上，通过主动的内向性运用意
识活动的锻炼(调心、调身、调息是其外延)，改造、完美、提高人体的生命功能，
把自然的本能变为自觉智能的实践,达到身心和谐发展的养生方法.
3.运动适度原则,
运动适度，不宜过量.科学的划分运动的时间,运动的项目,以及掌握有效
的运动量.
4. 越位(Offside)是始创于1874年的足球运动规则。它对进攻方向前传球时接球
运动员允许站到的位置作出严格限制。
即 在进攻方传球球员起脚的瞬间，接球球员比倒数第二名防守球员距离球门更
近，同时比球距离球门更近，并试图借此位置进球或干扰比赛，就会被判罚越位。
另外需要注意的是，角球和界外球并不算传球。
二`简答题
1. 如何理解体育概念
“体育”有广义和狭义的体育，体育理论界对它的定义有不同的观点，目前比较
普遍且较有群众基础的观点是：它是指根据人类社会生活的需要，依据人体生长
发育、动作技能形成和机体机能提高的规律，以身体练习为基本手段，达到发展
身体、增强体质、提高运动技术水平、丰富社会文化生活的一种有意识、有目的、
有组织的社会活动，及其在人类社会发展中形成的全部财富。
2. 如何进行运动性休克急救
当患者出现休克先兆或轻度休克，如面色发白、软弱无力等症状时，应立即搀扶，
尽可能让其继续行走，使下脚肌肉收缩，促使血液回流，使症状消失。倘若无能
力行走或已经昏倒，出现中度休克时，应将患者平卧，头部放低，两下脚抬高，
或由同伴二人抬其两下肢，由小腿向大腿做按摩或揉搓，以使血液尽早回流入心。
当患者出现重度休克时，除上述处理外，可针刺或掐点入心。当患者出现重度休
克时，除上述处理外，可针刺或掐点人中、百会、涌泉、合谷、十宣等穴。在知
觉未恢复以前，不可给任何饮料或服药。如有呕吐，应将其头偏向一侧。必要时
可给血管收缩药，如麻黄素或肾上腺素皮下注射。如呼吸停止应做人工呼吸（口
对口呼吸法）或皮下注射呼吸中枢兴奋剂，也可做50%葡萄糖静脉注射等抗休克
处理。病情较重者，经现场急救后，急需转医院抢救.
3.实施《国家学生体质健康测试》有什么意义？
1、贯彻落实"健康第一"的指导思想，2、满足社会发展对人体健康的需要。3、
发展并完善学生体质健康评价体系，激励学生积极进行身体锻炼,采用个体评价
标准,让学生能清晰地看出个体差异与自身某些方面的不足,这十分有利于通过测
试促进学生积极参加体育锻炼,促进身体健康,成为具有正确的体育意识和健康的
生活方式的高素质人才.。
4.简述健康的标准有哪些?
详见大学体育文化课本 P45（二）健康的标准，10条
5.体育与身体健康有什么关系
1、体育锻炼具有调节人体紧张情绪的作用，能改善生理和心理状态，恢复体力
和精力；
2、体育锻炼能增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地
投入学习、工作；
3、舒展身心,有助安眠及消除读书带来的压力
4、体育锻炼可以陶冶情操，保持健康的心态，充分发挥个体的积极性、创造性
和主动性，从而提高自信心和价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的
发展；
5、体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养人的团结、协作及集体主义精神。
三.论述题.
1．你心目中合格的大学体育老师是怎样的？
身体健美，富有时代气息，拥有智慧而不乏幽默，善解人意，与学生能成为知心朋友，并善
于同学生相互交流和沟通，有丰富的体育理论知识和过硬的体育专业技术和技能，有一技之
长，教学组织富有新意，适合学生并受到学生欢迎，能够尊重学生、爱护关心每一名学生，
给予学生一定自我发展的空间，让他们去展现自我。
2论述大学生校园体育文化活动的目的和意义
让大学生身体更加健康,有充沛精力投入到学习中去.在提高学生身体素质和运
动技能水平，享受运动的乐趣、学会身体锻炼的方法、培养良好思想品质的同时，
又要对学生今后将面临的社会生活和压力给予有益的帮助，更好的为社会服务，
这才是在学校中开展校园体育文化活动的根本目的。
培养和提高学生体力与智力和谐发展，促进大学生心理健康教育的积极意义。
培养学生竞争意识，培养良好的社会道德与合作精神，磨练意志，增强抗挫折能力，培养优
良个人品行，增强自信心，乐观精神。提高学生对社会的适应能力，在提高学生身体素质和
运动技能，享受运动乐趣，缓解压力，培养良好思想道德的同时，更好的为社会生活服务。
