迎军运讲文明树新风班会主题教案

讲文明，树新风主题班会设计教案微笑是我们的语言,文明是我们的信念。

下面是小编为大家带来的讲文明，树新风主题班会设计教案，欢迎大家阅读，仅供参考！文明主题班会1活动准备：1、学习《小学生行为规范》2、收集讲文明，懂礼貌的诗歌3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育（不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼）4、明确主持人5、准备文明竞猜题一、开场白主持人：1、a：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。

2008年离我们越来越近了。

我们更应该明礼仪，讲礼貌，弘扬奥运精神，做最好的我。

2、b：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。

劲松四小小学二年级三班，“做文明的我”主题班会现在开始！（掌声）二、现在大家都看见了，我们一共分成了3个小组，在等会儿的活动中，我们就以组为单位，开始一场小小的竞赛，看看哪个组能获得优胜！大家准备好了吗？（生：准备好了！）校园文明用语家庭文明用语社会文明用语a:大家说得好！语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

（二）问答b:接下来是问答的'环节，每组都有问题，老师会给每个组1分钟的思考讨论时间，然后根据你们的回答来打分，回答得最好的一组，会得到满分——20分。

现在我们开始了：一组的同学请仔细听题，不要漏掉了一个环节。

请2组做准备。

1、听好了：你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。

今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。

看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？（劝架、礼貌用语等）（课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。

）2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。

妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）（按时到校，作好课前准备。

讲文明树新风主题班会活动方案范文主题：文明树新风，共享美好生活一、活动目的本次班会活动旨在引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养良好的品德修养，共同营造文明、和谐的班级氛围，提高同学们的文明素养和道德水平。

二、活动时间XX年XX月XX日三、活动地点学校教室或礼堂四、活动内容1.主持人开场白（5分钟）主持人介绍本次活动的主题和目的，号召同学们积极参与并严格遵守活动的规则和要求。

2.地球演讲（10分钟）邀请一位同学进行地球演讲，探讨我们应该如何保护环境，文明待地球。

同学们将通过演讲了解地球的重要性，并意识到我们每个人对环境保护的责任和义务。

3.班级文明行为宣言（10分钟）班级代表同学进行文明行为宣言，号召大家共同遵守班级的行为准则，做到守规矩、尊师重道、互帮互助、友善待人。

通过宣言，加强班级凝聚力，塑造良好的班级风尚，提高同学们的行为规范。

4.分享“我的一封感谢信”（15分钟）邀请同学们分享他们写给父母、老师或朋友的感谢信，通过分享感谢之情，让同学们认识到身边的美好，培养感恩之心，提高对经常帮助、关心自己的人的尊敬和感激之情。

5.讲解“公益救援”（15分钟）邀请公益团体的代表或老师进行公益救援的讲解，介绍公益救援的意义和目标，培养同学们乐于助人、关爱他人的精神。

6.文明礼仪培训（20分钟）邀请礼仪专家或老师进行文明礼仪的培训，学习如何正确行走、正确站立、正确举手、正确握手等基本礼仪动作，提高同学们的文明素养。

7.文明演讲比赛（30分钟）组织同学们进行文明演讲比赛，同学们可以选择自己感兴趣的话题，演讲内容要涵盖文明礼仪、友善待人、关爱他人等方面。

通过比赛，增强同学们的口头表达能力，培养自信心和团队合作精神。

8.总结讲话（5分钟）主持人进行总结讲话，回顾活动的主要内容和取得的成果，号召同学们在日常生活中不断弘扬文明新风，共同营造和谐的学习氛围。

五、活动预期效果1. 提高同学们的文明素养，培养良好的行为习惯和道德品质；2. 增强同学们的公益意识，培养乐于助人、关爱他人的精神；3. 增强学生的自信心和团队合作精神，提高口头表达能力；4. 塑造文明、和谐的班级氛围，提高整体班集体的凝聚力。

《讲文明树新风》教案课前准备：要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。

活动过程：一、道德规范知多少：（展示题目）学生活动：分四个组，每组必答4题，抢答10题，评出优胜组。

二、文明，就差这一点师：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。

可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。

文明，就差这一点！展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

四、我们怎么办？师：文明始终是我们社会发展的主流。

相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

师：我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，同学们又是怎么看的呢？我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。

但是，你是否认为一个民族的进步含义就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃西餐的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？当然不是。

一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。

同理，一个国家一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质。

随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。

我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。

只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。

俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。

同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。

我们要吸取刘海洋事件中的教训，努力提高我们的道德水平。

讲文明树新风班会活动方案讲文明树新风班会活动方案1一、班会目的：本次班会以3月5日学雷锋日为契机，针对校园存在的不文明现象，通过主题班会对同学们进行思想上的教育，让同学们感受、发现现实生活中的雷锋精神。

让大家投身于学雷锋、讲文明、树新风建和谐校园之中。

一过程：1.简介雷锋的生平事迹、展示图片资料2.全体同学和班主任合唱：《学习雷锋好榜样》3.主持人提出问题：我们身边存在哪些文明与不文明行为（列举），应该如何克服或发扬?文明行为：乐于助人、尊敬师长、友爱同学、诚实守信、遵守纪律、关心集体、爱护校园、讲究卫生、爱护公物、勤俭节约、以礼相待不卑不亢等等。

不文明行为：随地吐痰、随地丢仍垃圾、破坏绿化、高空抛物、故意毁坏公共财物。

结论：对于文明行为，我们应该继续传承和发扬;但是对于那些不文明的行为习惯，我们要坚决克服和摒弃，凡事从自己做起，从身边做起，不断地学习和发扬雷锋精神，努力让自己成为一个讲文明、有素质的中华儿女!二、关于雷锋助人为乐的名言：a.人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

b.自己活着就是为了使别人活得更好。

c.对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋天扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

三、班会意义或体会：A、认识上：提高了自身的思想道德素质，增强了社会责任感，加强了理论和实践的结合，有助于形成良好的道德风尚，弘扬和培育民族精神。

B、能力上：培养了我们理论联系实际能力，锻炼我们收集处理信息的能力，提高了分析解决问题的能力。

C、青少年增强法律意识，加强和改进自身的.道德修养，认真学习遵守《学生守则》和《日常行为规范》，使自己成为“四有”新人。

四、结束语：学雷锋活动如和煦的春风，吹进了每一个师生的心灵，陶冶了情操，净化了思想，学雷锋的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖，要让雷锋精神永伴人生。

202班“讲文明、学礼仪、树新风”主题班会教案一、活动目的1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。

2、在思想上严格要求自己，把所学的礼仪知识落到实处。

树立良好的班风校风。

3、培养并要求学生养成良好的道德品质，做个讲文明懂礼貌的好学生。

4、认识并运用礼貌用语，培养学生文明礼貌的良好习惯。

二、活动准备1、组织班委召开班委会议决定主题班会形式。

2、调查同学们争做文明学生的做法，搜集关于小学生礼仪的音像、材料等。

3、制作幻灯片和视频短片。

4、排练节目。

5、环境布置（黑板、场地等）。

三、活动过程主持人甲：和着欢乐的节拍，主持人乙：踏入宝贵的小学时代。

主持人甲：做个文明的新时代小学生，主持人乙：这是我们共同的心愿。

合：老师们、同学们，您们好！二零二班,“讲文明，学礼仪，树新风”主题班会现在开始!主持人甲：亲爱的同学们，作为一名小学生，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

下面请看小品《一条红领巾》：1、小品表演学生先介绍自己扮演的是高年级和低年级的学生.生1：（一手插腰，一手指着小朋友）喂！我的红领巾没有戴，快把你的拿来给我戴。

生2：（慢慢抬起头）我……只有一条红领巾，给你我就没有啦！生1：（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给我，看我不教训你。

生2：（慢慢走下台，回头）你别生气，我给你就是了卢1：高兴的走了……（鼓掌）主持人乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们谈一谈，生3:作为高年级的大哥哥不可以欺负低年级的小同学,而应该保护他们.爱护他们生4:作为低的级的上弟弟不应该害怕,应该及时找老师寻找帮助.主持人乙：如果是你没戴红领巾，你准备怎么做？生5:上商店买一条新红领巾,或找同学借一条红领巾.2.快板<学习常规>主持人甲：说得好，我们从小就要“学礼仪，用礼仪”，让文明之花处处开放。

下面请听请听:小快板：《学习常规》我是一名小学生，学习常规记在心。

《践行文明树新风》主题班会教案践行文明树新风主题班会教案1. 教学目标- 通过本次主题班会，使学生了解文明树新风的重要性和意义。

- 培养学生积极参与文明行为的意识和能力，促进学校良好的校园文化建设。

- 通过案例分析和讨论，引导学生形成正确的价值观和道德观。

2. 教学内容- 文明树新风的概念和内涵；- 文明行为的具体表现和重要意义；- 文明社会和良好校园文化的关系；- 相关案例分析和讨论。

3. 教学步骤步骤一：导入- 利用图片或短视频等多媒体形式，形象介绍文明树新风的概念和内涵。

可以使用校园文明行为宣传画和标语等形式，引起学生的兴趣和思考。

步骤二：知识讲授- 向学生讲解文明行为的具体内容，例如：尊敬师长、团结友爱、守时守信、讲究卫生等。

同时，解释文明行为背后的重要意义，例如：促进和谐的人际关系、提升社会形象等。

步骤三：案例分析和讨论- 提供一些真实的案例，涉及到学生日常生活中可能遇到的情境，让学生分析并讨论该如何做出文明的行为选择。

- 引导学生发表各自的观点，并提供合理的解决方案。

步骤四：总结- 给学生提供一个总结的环节，让他们回顾本次班会的内容和学到的知识，以及对文明行为的思考和认识。

4. 教学评价- 观察学生的参与程度和表现，包括积极参与讨论、独立思考和提出建议等。

- 收集学生的反馈和意见，了解他们对本次班会的理解和感受。

5. 参考资料- 学校相关校规校纪；- 类似主题班会的教案和教学实施经验。

以上是《践行文明树新风》主题班会教案的内容安排和教学步骤，希望能帮助到您。

“讲文明、学礼仪、树新风”主题班会教案一、活动目的1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。

2、在思想上严格要求自己，把所学的礼仪知识落到实处。

树立良好的班风校风。

3、培养并要求学生养成良好的道德品质，做个讲文明懂礼貌的好学生。

4、认识并运用礼貌用语，培养学生文明礼貌的良好习惯。

二、活动准备1、组织班委召开班委会议决定主题班会形式。

2、调查同学们争做文明学生的做法，搜集关于小学生礼仪的音像、材料等。

3、制作幻灯片和视频短片。

4、排练节目。

5、环境布置（黑板、场地等）。

三、活动过程主持人甲：和着欢乐的节拍，主持人乙：踏入宝贵的小学时代。

主持人甲：做个文明的新时代小学生，主持人乙：这是我们共同的心愿。

合：老师们、同学们，您们好！一年（1）班,“讲文明，学礼仪，树新风”主题班会现在开始!主持人甲：亲爱的同学们，作为一名小学生，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

下面请看小品《一条红领巾》：1、小品表演学生先介绍自己扮演的是高年级和低年级的学生.生1：（一手插腰，一手指着小朋友）喂！我的红领巾没有戴，快把你的拿来给我戴。

生2：（慢慢抬起头）我……只有一条红领巾，给你我就没有啦！生1：（教训）喂，小不点儿，你不想活了吧，你敢不给我，看我不教训你。

生2：（慢慢走下台，回头）你别生气，我给你就是了卢1：高兴的走了……（鼓掌）主持人乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们谈一谈，生3:作为高年级的大哥哥不可以欺负低年级的小同学,而应该保护他们.爱护他们。

“迎城运讲文明改陋习树新风”主题班会教案一、教案背景：随着城市运动的日益临近，作为城市的一员，我们有责任以文明的姿态迎接来自各地的运动员和嘉宾。

为此，本节课将通过讲解文明礼仪、改进不良习惯和树立新风尚等内容，引导同学们积极参与迎城运活动，为城运会的成功举办贡献自己的力量。

二、教学目标：1. 了解文明礼仪的基本内容，提高同学们的文明素养。

2. 认识到改进不良习惯的重要性，自觉践行文明行为。

三、教学内容：1. 文明礼仪的基本要求：语言文明、举止端庄、态度亲和。

2. 改进不良习惯：乱扔垃圾、随地吐痰、闯红灯等。

3. 树立新风尚：关爱他人、乐于助人、积极参与社会公益活动。

四、教学过程：1. 导入：讲解城运会的意义和重要性，引导学生关注城运、参与城运。

2. 讲解文明礼仪的基本要求，通过实例分析，使学生明白文明礼仪的重要性。

3. 讨论改进不良习惯的方法，引导学生自觉践行文明行为。

4. 分享树立新风尚的事例，激发学生的爱心和责任感。

5. 总结本次班会内容，布置课后实践任务：从自身做起，践行文明行为。

五、教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 学生是否能自觉改进不良习惯，践行文明行为。

3. 学生是否能积极参与社会公益活动，树立新风尚。

六、教学资源：1. 教材或教案本2. 投影仪或白板3. 教学PPT4. 视频或图片素材5. 活动道具（如垃圾袋、文明标语牌等）七、教学方法：1. 讲授法：讲解文明礼仪、改进不良习惯和树立新风尚的相关知识。

2. 案例分析法：通过实例分析，使学生深刻理解文明行为的重要性。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的观点和经验。

4. 实践活动法：引导学生参与实际操作，践行文明行为。

八、教学步骤：1. 导入新课：回顾上一节课的内容，引导学生进入本节课的学习。

2. 讲解文明礼仪：介绍文明礼仪的基本要求，通过实例分析，使学生了解文明礼仪的重要性。

3. 改进不良习惯：讨论改进不良习惯的方法，引导学生自觉践行文明行为。

讲文明树新风主题班会活动方案主题：文明树新风班会活动方案一、活动背景：随着时代的发展，社会文明水平提高，人们的生活质量也得到了极大的改善。

然而，现实中仍然存在不少问题，如公共场所随地吐痰、乱扔垃圾、不礼让老人等现象。

为了弘扬文明新风，传递文明正能量，建设文明社会，本次班会活动将以“文明树新风”为主题，组织同学们共同参与。

二、活动目的：1.引导同学们树立正确的文明观念，树立文明行为习惯；2.培养同学们的责任感和公民意识，关注社会美德；3.通过群体教育，提高同学们的品质和修养。

三、活动流程：第一阶段：准备工作（10分钟）1.组织同学们提前了解并整理常见的文明问题现象；2.准备背景音乐和视频，以增加活动的氛围。

第二阶段：主题教育（20分钟）1.播放相关的视频或图片，引导同学们思考文明行为的重要性；2.进行小组讨论，让同学们分享自己所见到的不文明行为，并提出改进的意见；3.指导同学们思考如何传播文明新风，树立自己的榜样形象；4.通过导师或老师的引导，向同学们讲解和解答有关社会文明的相关知识。

第三阶段：主题活动（30分钟）1.同学们分成小组，每组确定一个文明行为主题，如排队、礼貌用语、环境保护等；2.每个小组选出一位代表，向全班展示与该主题相关的文明行为宣传海报或现场表演；3.大家观看并评选出最具创意和感染力的宣传海报或现场表演；4.借此机会组织同学们进行文明行为签名活动，表达自己参与文明建设的决心。

第四阶段：文明约定（15分钟）1.同学们共同起草文明约定，列出班级文明行为规范；2.班级代表将文明约定贴于班级墙壁或公示栏，并鼓励同学们签字；3.提醒同学们始终遵守文明约定，相互监督。

第五阶段：总结和展示（15分钟）1.请一名同学总结整个活动的收获与体会，并在班级群或学校网站发布；2.组织同学们共同欣赏活动过程中产生的图片或视频，鼓励大家在社交媒体上分享和宣传。

四、活动评估：1.班级代表收集同学们的反馈意见，评估活动的成效和效果；2.班主任或活动组织者对活动进行总结和评估，提出改进意见。

讲文明树新风主题班会活动方案一、活动目标：1. 培养学生良好的行为习惯和社会道德意识。

2. 提高学生对文明礼仪的认识和重视程度。

3. 倡导校园文明风尚，打造和谐校园。

二、活动内容：1. 主题班会准备：(1) 确定活动的主题：文明树新风。

(2) 制定活动宣传海报和班会宣传语。

(3) 在班级微信群或学校公众号等平台上发布活动宣传。

(4) 班会组织者准备班会流程和活动所需的道具、PPT等。

2. 班会前的准备:(1) 贴有新风标语的展板。

(2) 显示文明树新风的图片、视频素材。

(3) 一些小游戏和道具，如问答卡片、卡通形象等。

3. 班会活动流程：(1) 开场：a. 主持人进行开场白，介绍活动主题和目标。

b. 播放与主题相关的视频或PPT，引发学生兴趣。

(2) 活动内容一：文明礼仪知识讲解与学习：a. 以小组为单位，发放文明礼仪知识手册，并指定一名小组成员进行读书报告。

b. 通过学生的读书报告，讲解文明礼仪的重要性和作用。

c. 通过问答形式测试学生对文明礼仪知识的掌握情况。

(3) 活动内容二：道德故事分享：a. 学生自愿报名，分享自己亲身经历或看到的感人的道德故事。

b. 激励学生通过分享，传递正能量和鼓励他人的行为。

(4) 活动内容三：文明行为学习：a. 显示文明行为的图片或视频。

b. 请学生分组讨论自己在学校或社会中观察到的不文明行为，并提出改进措施。

c. 进行小组展示，以激发学生对文明行为的关注和改进意识。

(5) 活动内容四：文明树新风承诺：a. 每个学生写下一个自己的文明树新风承诺，并交给班主任。

b. 班主任整理承诺并张贴在班级墙上，以此鼓励学生共同遵守。

(6) 结束：a. 主持人总结活动内容和收获，鼓励学生继续保持文明行为。

b. 播放与主题相关的MV或视频，增强活动的影响力和感染力。

三、活动安排：1. 活动时间：一般为班会时间，在学校教务处确认时间后进行。

2. 活动地点：学校班级活动室或者多媒体教室。

讲文明树新风主题班会策划书讲文明树新风主题班会策划书（精选11篇）在我们平凡无奇的学生时代，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。

一个好的主题班会是什么样的呢？下面是小编精心整理的讲文明树新风主题班会策划书，欢迎大家分享。

讲文明树新风主题班会策划书篇1班会题目：讲文明·树新风班会时间：20xx年4月18日晚上7:30分班会地点：文渊楼参会班级：20xx级全体同学班会目的：通过本次班会，提高我们的文明修养，培养我们讲文明，树新风的意识。

班会的形式：1.以中间的过道为界，将班级按座位分为两组。

2.我们将在今后的一个月中，由班委组织在一起，对每个人和其所在的宿舍进行定期或不定期的检查，根据每个人的表现和宿舍集体的表现评选出文明个人和文明宿舍，并以班级的名义进行表彰。

班会的过程：主持人：第一部分主持人：仪表是一个人精神面貌的外在体现，一个人的卫生习惯，服饰与形成和保持端庄，大方的仪表有着密切的联系。

不管长相多好，服饰多么华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然会破坏一个人的美感。

因此，我们班会的目的就是让大家在有趣的问题中体会到文明礼仪的重要性。

礼仪，礼节，礼貌的内容丰富多样，最基本的礼仪就是：敬人，自律，在与人交往时要克己，慎重，积极主动，自觉自愿，礼貌待人，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非，要做到适度得体，真诚的对待每一个人。

第二部分(礼仪知识问答)计分规则：抢答的方式，谁举手谁先回答，每抢答对一道题加1分，答错不扣分。

主持人：现在有请各小组的代表来参与礼仪知识问答这个环节的的问题。

1你称母亲的兄弟叫什么?(舅舅)2迟到的同学在教室门口应该先停下脚步，讲什么?(报告)3要去同学家里玩，事先应该得到谁的许可?(双方家长)4跟同学通信，用红色墨水写字，表示什么?(绝交)5国际社会公认的“第一礼俗”是什么?(女士优先)6讲孝义市中华民族的传统美德，我国古代流传着多少孝的故事?(24孝)7握手的时候，最好不要超过几秒，才是对他人的尊重和礼貌?(3秒)8鞠躬时，双眼应该怎样的注视着对方，才表示尊重?(礼貌的)第三部分(选择题)计分规则：抢答的方式，谁举手谁先回答，每抢答对一题加1分，答错不扣分。

“迎城运讲文明改陋习树新风”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解城运会的意义和作用，提高学生的城市文明意识。

3. 激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

二、教学内容：1. 城运会的由来和意义2. 文明城市的标准3. 改陋习，树新风的实际行动4. 做文明有礼的城运小主人三、教学重点与难点：难点：如何引导学生从自身做起，积极参与城运会的组织和宣传。

四、教学方法：1. 讨论法：让学生围绕城运会和文明城市建设展开讨论，提高学生的参与度。

2. 案例分析法：通过分析典型的不文明行为，让学生认识到改陋习、树新风的重要性。

3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟文明城运会的场景，培养学生的实践能力。

五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍城运会的由来和意义，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：讲解文明城市的标准，引导学生了解城市文明建设的重要性。

3. 案例分析：展示一些典型的不文明行为，让学生进行分析，并提出改进措施。

4. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟文明城运会的场景，让学生亲身体验。

5. 小组讨论：让学生分组讨论，如何从自身做起，参与城运会的组织和宣传。

6. 分享感悟：邀请学生分享自己在课堂中的收获和感悟，激发学生的爱国情怀。

7. 总结：教师对课堂内容进行总结，强调学生要积极参与城运会的组织和宣传，为城市建设贡献自己的力量。

8. 课后作业：布置一道关于城运会的实践作业，让学生在课后进行观察和思考。

六、教学活动：1. 举办城运会知识竞赛：让学生通过竞赛的形式，进一步了解城运会的相关知识，增强学生的城市文明意识。

2. 开展文明行为我来做活动：组织学生进行文明行为的实践活动，如文明交通、文明旅游等，让学生将课堂所学运用到实际生活中。

七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂中的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2. 学生课后作业：评估学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂内容的理解和掌握程度。

3. 学生实践活动：观察学生在实际生活中的文明行为表现，评估学生的实践能力。