以孝敬,友善,节俭和诚信为主题教育实践活动的总结

以孝敬,友善,节俭和诚信为主题教育实践活动的总结以孝敬,友善,节俭和诚信为主题教育实

践活动的总结

:友善节俭孝敬为主题实践活动孝敬友善节俭诚信作文关于节俭的经典

诵读节俭手抄报

篇一:孝敬、友善、节俭和诚信活动总结

“孝敬、友善、节俭和诚信”为主题的

中华经典诵读活动总结

为切实做好未成年人思想道德建设工作，同时丰富学生的人文素养，结合孔子诞辰日，固堤街道蔡家栏子小学在5月开展了分别以“孝敬、友善、节俭和诚信”为主题的中华经典诵读班级展示活动。

同学们热情洋溢，参与踊跃，朗朗诵读声回荡校园。各班诵读内容丰富多彩:

有的班级动情朗读课本中关于“孝敬、友善”的名篇《陈情表》《祭十二郎文》等;有的班级大声吟诵课外关于“节俭、诚信”的名言警句“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”等。诵读形式也不拘一格，有的班级多人集体诵读，气势恢宏，有的班级分角色诵读，特别投入，还有的班级配图或配乐诵读。经典诗文是中华民族文化宝库中璀璨的明珠，是中华民族伟大的精神财富。在内容丰富、形式多样的经典诵读活动中，同学们接受了中国优

秀传统文化的熏陶，与高尚对话，与智慧碰撞，深刻体会了孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德的内涵，进一步提高了自身的道德素养、语言修养和人文素养。

寒亭区固堤街道蔡家栏子小学

2015年5月

篇二:“孝敬、友善、节俭和诚信”为主题的经典诵读活动总结

“孝敬、友善、节俭和诚信”为主题的经典诵读活动总结

为了进一步弘扬中华传统文化，引导广大未成年人在诵读经典中锻造人格，塑造品格，提高人文素养、审美情趣及语言文字应用能力，2014年10月21日各中队开展了“友善、孝敬、节俭、诚信”为主题的中华经典诵读主题班会活动。

在班会活动中，孩子们诵读时口齿清晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然;诵读形式多样，有一人朗诵，也有多人朗诵，配乐朗诵等。在班会活动后，各中队还布置学生们利用假期时间完成以“友善、孝敬、节俭、诚信”为主题的手抄报。

通过此次诵读活动，不仅让队员们在潜移默化中懂得了如何孝敬长辈，如何做到友善，应以节俭为荣，更应诚信待人，而且让培育和践行社会主义核心价值观更加深入人心，把二十四字渗透到课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节，贯穿于未成年人成长的各个阶段，让未成年人熟记二

十四字，感悟二十四字。

狮子行小学

2014年10月22日

篇三:2014年度“孝敬、友善、节俭、诚信”主题教育实践活动方案

2014年度包头稀土高新第一中学

“孝敬、友善、节俭、诚信”主题教育

中华经典诗文诵读活动实施方案

一、指导思想

深入贯彻落实党的十七届六中全会和首都文明委《弘扬北京精神，深入推进未成年人思想道德建设行动计划》，大力弘扬“爱国、创新、包容、厚德”的“北京精神”，以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以“孝敬、友善、

节俭、诚信”为主要内容，以《学道德模范诵中华经典做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。

二、活动要点

(一)向全校发出“学道德模范诵中华经典做有德之人”倡议

(二)安排媒体播放

利用活动课时间，依托多媒体组织学生观看此片。

(三)将中华经典诵读作为中小学生教育的重要内容

(四)组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诗文诵读活动。

1.以编辑下发的中华经典名句诵读目录和系列专题片为参考，适时开展中华经典教育师资培训，提高教师专业素养和教育能力。在此基础上，结合“学、诵、做”活动开发中华经典校本教材，深入浅出地讲解中华经典名句，用讲故事的形式宣传道德模范和学生“做有道德的人”的实际行动。通过学习，激励学生，把学习中华传统美德与学习道德模范结合起来，增强对中华优秀文化的了解。

2.定期开展“中华经典讲堂”活动。对中华经典中蕴藏的文化内涵和道德模范的高尚品德进行解读，与学生互动交流，对学生学习中华优秀文化进行指导。

(四)广泛开展中华经典诵读活动

1.开展“每日一句经典”学习活动。在校园中建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。

2.组织中华经典诵读比赛活动。适时组织开展中华经典名句个人诵读和集体诵读比赛，适时组织开展中华经典名句诵读大赛，2014年下半年举办诵读学习成果展示活动，大力营造学习中华优秀文化的浓厚氛围。

(五)广泛开展“道德模范故事会”活动

以学雷锋、践行奉献精神为主旨，在学校组织“道德模范报

告”，开展事迹报告、座谈交流活动。用道德模范的先进事迹解读雷锋精神和奉献精神，激励未成年人学习道德模范，励志成长成才。组织学生走近道德模范，到道德模范身边亲身学习、体验、感受，用道德模范的崇高品格熏陶、影响未成年人，学习道德模范，塑造高尚人格。在此基础上发动广大学生、家长和老师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨，开展创编、讲述道德模范故事的活动。

(六)开展“学、诵、做”主题班会、队会活动

通过主题班会、团会，组织学生交流学习中华经典感受和心得，培养爱党爱国爱首都的情感;组织学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。

(七)开展道德实践活动

组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。

(八)宣传树立“美德少年”和“学、诵、做”活动优秀单位

1.在深入广泛地开展“学、诵、做”活动的基础上，组织学生发现和评选身边的道德榜样，树立一批在思想品德和道德实践方面事迹突出的“美德少年”。

2.结合未成年人思想道德建设创新案例评选，树立和表彰一