《微小世界和我们》教学反思

用心爱心专心1
8.微小世界和我们
一、教材简析：
本课是整个单元学习的总结。

本课通过学生查阅资料和汇报交流，使他们了解人类在探究微小世界方面取得的丰富成果，并对观察工具的改进和观察范围的拓展之间的关系有一定的认识，对科学工作者和技术的关系有一定的了解。

本课内容分为两部分。

第一部分为“回顾与总结”；第二部分为“探索微小世界的成果”。

二、教学背景：
本课是整个单元学习的总结。

由于观察工具的不断改进，人类的观察范围在不断拓展，看到了越来越小的生物和物质结构，在各个领域的微观层面取得了许多发明和成果。

这些发明和成果有必要让学生知道，因为我们的生活中已广泛地享受这些成果带来的好处。

三、教学设计：
用心爱心专心2
用心爱心专心3
用心爱心专心4
用心爱心专心5
用心爱心专心6。

《微小世界和我们》【教材简析】本课是整个单元学习的总结。

本课通过学生查阅资料和汇报交流，使他们了解人类在探究微小世界方面取得的丰富成果，并对观察工具的改进和观察范围的拓展之间的关系有一定的认识，对科学工作者和技术的关系有一定的了解。

本课内容分为两部分。

第一部分为“回顾与总结”；第二部分为“探索微小世界的成果”。

【学情分析】本课是整个单元学习的总结。

由于观察工具的不断改进，人类的观察范围在不断拓展，看到了越来越小的生物和物质结构，在各个领域的微观层面取得了许多发明和成果。

这些发明和成果有必要让学生知道，因为我们的生活中已广泛地享受这些成果带来的好处。

【教学目标】科学概念：1．由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。

2．人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

过程与方法：1．总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。

2．根据学习主题查阅相关资料，并进行整理、归类、交流。

情感、态度、价值观：1．热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。

2．知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。

我们所能看到的只是物质世界的一部分。

随着科技的发展，我们还将了解越来越多的自然界的秘密。

【教学重点】交流人类探索微小世界的成果。

【教学难点】用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展。

【教法学法】小组合作法，展示法、讲授法、收集资料法等。

【教学准备】教师准备：教师课前组织学生选择主题，收集资料。

学生准备：收集资料，整理资料，准备汇报的材料。

【教学过程】一、激发兴趣，导入课题。

1.图片导入(显示屏出现一只小的虫子)瞧，大屏幕上飞来一只虫子，①你能看清它是什么吗？看不清该怎么办呢？借助工具—放大镜观察（发现是一只苍蝇）②那你能看清楚苍蝇的头部有什么特征吗？借助光学显微镜观察（发现头部的复眼由许多小眼组成）③除了这些发现，苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它脚的构造有什么关系？你能看清苍蝇的脚吗？借助电子显微镜观察（苍蝇的脚上有有毛、粘液爪子、垫子和感应器官，这些能帮助苍蝇爬行在各种表面上，而感应器官则可以感觉到周围空气的细微流动，从而避开危险。

六年级科学《微小世界和我们》教学设计六年级科学《微小世界和我们》教学设计教材分析及设计意图:本课是整个单元学习的总结。

通过前面的学习，学生已经初步认识到了随着观察工具的不断改进，人类的观察范围在不断拓展，看到了越来越小的生物和物质结构，本课就是在学生的这一认知基础上，引导学生对人类认识微小世界过程中的观察工具的发展过程进行总结，并进一步认识人类在探索微小世界方面所取得的成就给我们的生活带来了一系列的影响，激发学生去探究微小世界秘密的兴趣。

本课分两个部分。

第一部分：回顾与总结。

要求学生从两方面进行回顾：一是从古至今人类的观察工具是怎样发展的；二是人们的观察视野又是怎样拓展的。

先让学生自由交流，教师重点指导学生用流程图的形式将两者之间的关系表示出来，做为总结。

第二部分：人类探索微小世界的成果。

这是本课的重点，考虑到学生的认知理解水平，课前可先指导学生阅读教科书20页所示的关于人类在探索微小世界方面所取得的成就的资料，并进行归类，如克隆技术、医药方面、农、林业方面等，然后鼓励学生课前去查阅类似的人类探索和利用微生物在其他行业所取得的成果，如地质、冶金、侦缉等，可以几人组成一个小组就某一行业展开资料搜索、记录，汇报交流，使他们了解人类在探索微小世界方面取得的丰硕成果，并对观察工具的改进和观察范围的拓展之间的关系有一定的认识，对科学和技术的关系有一定的了解，从而感叹微小世界的神奇，感叹人类的不懈努力与聪明智慧。

l教学目标:科学概念：由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密；人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

过程与方法：总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系；根据学习主题查阅相关资料，并进行整理归类、交流。

情感、态度、价值观：热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神；知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。

微小世界和我们教科版六年级下册课本第一单元第八课。

【教材简析】《微小世界和我们》是教科版教材六年级下册《微小世界》单元中的最后一课，即单元交流课。

教材有两活动组成，一是回顾与总结。

主要让学生回顾、总结，从古至今人类的观察工具是怎样发展的，同时人们的观察视野又是怎样拓展的。

二是了解人类探索微小世界的一些成果。

主要是医药、食品工业、农林业、土壤的改良和净化、污水和垃圾处理、克隆等方面成果。

其目的是通过本课让学生对本单元学习进行回顾和总结，对人类观察工具的发展以及对人类探索自然成果进行梳理，形成知识网络，并通过查阅资料汇报交流，了解更多的人类探索微小世界的成果。

【教学目标】科学概念：1．由于观察工具的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密。

2．人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

过程与方法：1．总结人类在观察工具开发及探索范围扩大方面的成果，并用流程图表示它们之间的关系。

2．根据学习主题查阅相关资料，并进行整理、归类、交流。

情感、态度、价值观：1．热爱科学技术，敬佩人类在探索微小世界过程中不断追求和善于追求的精神。

2．知道我们周围还有许多没有被发现的物质及自然界的秘密。

我们所能看到的只是物质世界的一部分。

随着科技的发展，我们还将了解越来越多的自然界的秘密。

【教学重点】知道人类探索微小世界已经取得了一些的成果。

【教学难点】用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展。

【教法学法】小组合作法，展示法、讲授法、收集资料法等。

【教学准备】课前布置学生进行相关专题的资料收集, 安排多媒体教室让学生进行汇报交流。

运用多媒体的学生需在课前将汇报材料放到教室电脑的桌面上, 并进行试演示, 以节省准备时间。

【教学过程】一、谈话导课这一单元,我们经历了人类对微小世界的认识过程。

在这个过程中,我们学会使用了两种工具——放大镜和显微镜。

让我们用流程图来表示人类在认识微小世界上的发展过程(师一边解说,一边板书):肉眼——放大镜——光学显微镜——电子显微镜——扫描遂道显微镜在放大镜发明前,我们用“肉眼”观察我们周围的世界,那时我们所能观察到的便是蚂蚁等较小的动物。