幼儿园中班语言教案-奇怪的桥

幼儿园大班教案《奇怪的桥》含反思 幼儿园语言教案

教案名称：《奇怪的桥》

一、教学内容

本教案选自幼儿园大班语言领域教材，章节为《奇思妙想》。教学内容主要包括：1. 学习桥的基本概念，了解桥的形状、结构和功能；2. 通过故事《奇怪的桥》，培养幼儿的想象力和语言表达能力；3.

学习桥的种类和特点，了解我国桥梁建设的伟大成就。

二、教学目标

1. 能让幼儿了解桥的基本概念，知道桥的形状、结构和功能；

2. 通过故事《奇怪的桥》，培养幼儿的想象力和语言表达能力；

3. 能让幼儿了解我国桥梁建设的伟大成就，培养幼儿的民族自豪感。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解桥的基本概念，知道桥的形状、结构和功能；通过故事《奇怪的桥》，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

难点：让幼儿理解故事中桥的奇特之处，并能用自己的语言表达出来；了解我国桥梁建设的伟大成就。

四、教具与学具准备

教具：PPT、图片、视频、桥梁模型等；

学具：画笔、画纸、彩泥等。

五、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟）

展示各种桥梁的图片和视频，让幼儿观察并说出桥梁的名称和特点。

2. 故事讲解（10分钟）

讲述故事《奇怪的桥》，引导幼儿关注故事中桥的奇特之处，培养幼儿的想象力。

3. 随堂练习（5分钟）

让幼儿用自己的语言描述故事中的奇怪桥梁，并画出桥梁的草图。

4. 例题讲解（10分钟）

展示我国著名桥梁的图片和视频，让幼儿了解桥梁的种类和功能。

5. 小组讨论（5分钟）

让幼儿分组讨论，说出自己了解的桥梁及其特点，培养幼儿的语言表达能力。

六、板书设计

桥的形状、结构、功能

七、作业设计

1. 请幼儿回家后，与家长一起调查周围的桥梁，了解桥梁的名称、特点和功能；

2. 请幼儿用自己的语言描述调查到的桥梁，并将桥梁的图片和描述交给老师。

八、课后反思及拓展延伸

本次教学活动中，幼儿对桥梁的认知有了明显的提高，能用自己的语言描述桥梁的特点。在小组讨论环节，幼儿积极参与，充分发挥了想象力和创造力。但在故事讲解环节，部分幼儿对故事内容的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

中班语言活动教案 奇怪的桥

中班语言活动教案 奇怪的桥

活动目的：

1.以故事角色的身份进行想象，思考，理解故事内容，发展幼儿的创造性思维能力和口语表达能力。

2.懂得同伴间有困难时要热心相助的道理。

活动准备：

1.挂图2幅，录有雨声和轻快音乐的磁带，录音机

2.鸡妈妈的头饰（1个），小鸡头饰（同幼儿数）硬纸板做的乌龟数个并用鱼线串成一长条（做小桥）

3.活动室内布置故事场景：小鸡的家，对岸的小树林。河面

活动过程：

一、导入活动。

1.以《小鸡的家》谈话为题，引起幼儿的兴趣。

教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在鸡屋里（播放雷雨声），鸡妈妈启发小鸡们想想，说说：听到了什么声音？外面会发生什么事？

2.雨停了，鸡妈妈推开门一看，房子被水包围了，启发小鸡们想想过河的好办法。（幼儿积极展开想法）

3.师：有一个故事也讲到小鸡的家也象我们家一样的被雨水全部包围住了，你们想不想知道那些小鸡是用什么方法过河的吗？

二、教师边出示挂图边有表情的讲述故事一遍，讲述后提问。

1.故事的名字叫什么？

2.故事中有谁？

3.奇怪的桥是谁搭出来的？

4.你喜欢故事中的乌龟妈妈和小乌龟吗？为什么喜欢？小朋友在平时有帮助过别人吗？

三、创设情景，乌龟帮小鸡过河。

1.小乌龟出场，搭成小桥

2.“鸡妈妈”带着“小鸡”们过桥。

3.游戏：“小鸡”们在小树林中玩耍，吃虫子。

四、“鸡妈妈”启发“小鸡”们想想如何用小树林里的东西自己搭桥过河。

五、活动结束。

小鸡的一家在快乐的音乐声中为自己庆贺。（公开课）

【幼儿园社会教案】奇怪的桥

设计意图：

因为我们班的孩子们在遇到问题或困难时都不愿意找到解决问题或困难的方法，所以我让他们通过《怪桥》故事中发生的事情，用自己的大脑找到解决困难的方法。

目的：

1.想象、思考和理解故事的内容，并培养创造力

2、懂得当同伴有困难时，应热心相助的道理。

准备好：

1、录音机、录像带、废旧材料。

2.小姬和姬母头饰。

3、在活动室内布置三个故事场景：小ji的家、河面、对岸的。

教学过程：

1、扮演ji妈妈，扮演小ji在轻快的音乐中到“对岸的小山坡”上捉虫子吃，然后愉快地回家。

2.姬的母亲听到家里下雨的声音，启发小姬猜测这会对他们的家产生什么影响，会发生什么。

3、雨停了，ji妈妈启发小ji们讨论过河的方法，选出一个最可行的方法．

4.正当小姬准备以自己的方式过河时，他们突然发现水中有一座桥。是谁建的？（激发孩子们大胆的想象力。）

5、在音乐声中，ji妈妈带领小ji们排队过河，来到对岸的小山坡上，回头发现不见了。妈妈让小ji坐在自己身旁简单讲讲各自的过河经历，推测桥可能是谁搭的，为什么桥不见了。(放录像)

6.吃了虫子后，姬的母亲激励小姬想办法过河回家。

7、引导

小孩

带着疑问完整看一遍故事，说说自己听到了什么，圆圆的石头是否真的是石头。

8.提供废弃材料，让孩子们利用它们寻找过河回家的方法。

故事《奇怪的桥》优秀教案

一、教学内容

本节课选自小学语文教材第五册第五单元，详细内容为故事《奇怪的桥》。该故事讲述了一座会发出声音的奇怪桥，以及小动物们为了找出声音来源而展开的探险故事。教学内容主要包括：理解故事情节，分析角色特点，学习生字词，以及探讨故事寓意。

二、教学目标

1. 理解故事《奇怪的桥》的情节，能够复述故事主要内容。

2. 分析故事中小动物的角色特点，培养学生的观察力和想象力。

3. 学习生字词，并能运用到实际语境中，提高学生的词汇运用能力。

三、教学难点与重点

教学难点：分析故事中小动物的角色特点，理解故事的寓意。

教学重点：掌握故事的主要内容，学习生字词。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示一座奇怪的桥的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2. 新课内容：教师带领学生一起阅读故事《奇怪的桥》，分析故事情节，讲解生字词。 3. 例题讲解：针对故事中的难点和重点，进行详细的讲解和示范。

4. 随堂练习：让学生根据故事内容，完成相关的练习题，巩固所学知识。

5. 分组讨论：学生分成小组，讨论故事中小动物的特点和故事的寓意。

六、板书设计

1. 《奇怪的桥》

2. 主要内容：故事情节概括，生字词列表，小动物角色特点，故事寓意。

七、作业设计

1. 作业题目：

a. 复述故事《奇怪的桥》的主要情节。

b. 造句，运用本节课所学生字词。

c. 写一篇关于故事中小动物角色特点的短文。

2. 答案：

a. 略

b. 略

c. 略

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。 2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他类似的故事，提高学生的阅读兴趣和能力。同时，引导学生关注生活中的奇怪现象，培养学生的观察力和想象力。