赵静芳老师谈安亲:如何称赞孩子
- 格式:doc
- 大小:282.50 KB
- 文档页数:2
赵静芳老师谈安亲:如何称赞孩子
部分学校期中考结束了,相信家长和孩子都同时松了一口气;孩子的期中考试成绩一定有让自己满意的部分,当然也可能出现不满意的结果,但经过二三周的准备及用心复习所有课程,相信这个过程,才是真正能够培养孩子责任心的。
考完试后,孩子希望得到赞美与鼓励是必然的,但如何有效的赞美,似乎也得有些方法呢。
比如“好棒!你考一百分!”,总是称赞孩子得到的成就,尽管出发点是为了称许孩子的表现,但长久下来,孩子的心中或许反而会造成只关心“我的成就”,而非关心“我”的印象,日后必然无法每次都有很好的表现,孩子心中也可能产生自我否定的感受。
“你应该做得到!”这句话,其实也隐含着负面的评价,父母说这话的时候也许是认为孩子没有做到,如果孩子本来就没有自信了,听到这种激励,不会觉得我真的做得到,而是认为自己老是做不到,反而更退缩了。
另一方面,孩子也有属于自信过头的,对于简单的题目或练习,反而觉得没什么挑战而不愿意谨慎思考,这样造成的小错误,累积起来也是挺惊人的呢!
只要孩子在能力范围内挑战成功,我们不妨给予孩子赞美,毕竟孩子有了自信,就会愈
加努力。
把鼓励的重点放在孩子做了什么努力、付出了什么样勇气等行为表现上;同时也提醒我们自己,当孩子没有获得理想的成果时,不代表孩子就没有努力,在过程中所付出的心力,更值得鼓励。
赵静芳老师简介:/subview/8715637/15957871.htm#viewPageContent 著名教育专家、大学生创业导师、贝尔安亲课后托育创始人,20多年一直从事教育行业。
1992年开始从事教育行业,就任教于人民银行总行的福建金融管理干部学院,后担任中国银行湖南省分行团委书记。
2001年下海创办牛耳教育,将牛耳教育打造成中国十大IT职业教育品牌。
2013年,创办贝尔安亲课后托育机构。
她从台湾引进标准化的课后托育系统和管理咨询团队,借鉴采纳台湾课后托育的建置样板和标准化流程。
仅一年半时间创办12所课后托育校区。
赵静芳是国内将台湾安亲教育模式成功在大陆落地实施的先行者,并将贝尔安亲打造成中国课后托育行业的领导品牌。
希望在国内学生托管一片乱象的环境中建立起规范的商业模式。